三袋麦子 (1)

三袋麦子 (1)
解疑合探：
告别了小猪，土地爷爷来到小牛家。小 牛告诉老人：“去年您送我的麦子至今还没 吃完呢。”小牛抱出那只口袋，里面仍有半 袋麦子。老人点点头。
解疑合探：
最后，土地爷爷又来到小猴家。 谈起去年的那口袋麦子，小猴拉 着老人的手，神秘地说：“请跟 我来。”
土地爷爷跟着小猴到里屋一看， 呀，麦囤里堆得满满的！小猴自 豪地说：“我把麦子种下了地， 这都是我的收获。您带一些回家 吧。”老人抚摸着小猴的头，高 兴地说：“谢谢你！”
解疑合探：
小猪看着金灿灿的麦子，开心地喊道： “太棒啦！我最爱吃白面馒头和烙饼 了！”他迫不及待地把麦子磨成面粉， 做成了各种各样的食品。
解疑合探： 小牛捧起饱满的麦粒，看了又看，心想： 多好的麦子呀，我要先把它保存起来，等 家里的草料和杂粮都吃完了，再慢慢吃这 好东西。为了防止发霉和虫蛀，小牛经常 把那袋麦子搬到屋外透透风，晒晒太阳。
西师大版 三年级上册
29、三袋麦子
执教者： 陶 颖
豪唇
获
饼
馒
防
存
粮
迫
饱
自豪 嘴唇
收获
饼干
馒头
防止
保存
粮食
迫不
饱满
及待
设疑自探
通过对课文的初步了解你们 有什么疑问呢？请提出来。
自探提示一：
用自己喜欢的方式朗读2—4自然 段，边读边思考小猪、小牛和小 猴是如何处理土地爷爷送的麦子， 用——— 画出相关的语句， 并把自己的感受批注在旁边。 有疑问的地方打上“？”。
质疑再探：
随着对课文内容的理解，你 的疑问呢？
又产生了哪些新
拓展运用 自编题：
请你也来当小老师，结合本 课所学内容，编一道题，考 考同桌。
拓展运用
1、天宫的粮仓少了一个保管员，
你推荐（
）
2、天天宫长远发展部门领导，
想选个规划师，你选（
）
谢谢大家
解疑合探：
小猴呢，他觉得面前的这 袋麦子是上等的麦种，便把 一袋麦子全种下了地。
自探提示二：
分角色朗读课文6—9自然段，用﹏勾画出表示结 果的语句。在读的过程中，要读出不同人物的语 气，并把自己的体会批注在旁边。 有疑问的地方打上“？”。
三袋麦子 (1)
解疑合探： 他先到小猪家，小猪说：
“感谢您去年送给我那袋麦 子，让我吃到了最好吃的东 西。”说着，不由得舔了舔 嘴唇。看着小猪憨厚可爱的 样子，土地爷爷忍不住哈哈 大笑。