宿舍设计任务书

单一功能空间——宿舍设计
一教学目的
1，了解尺度的概念，熟悉人体的基本尺度。

2，学习空间限定的基本原理和方法。

建立“场”的概念，认识不同的空间类型(动、静、开敞、封闭、流动、引导等)。

3，结合日常生活体验，学习单一功能空间、多功能空间和多个空间的设计与组织，以及对某一设定空间氛围的营造。

4，强化借助模型进行方案构思的能力。

5，训练设计的图面表达。

二设计条件
双人间宿舍空间设计,套内轴线面积22～26平方米，层高2800~3600，房间形状应能方便上下、左右拼接，门窗设置应方便出入，并有利于采光和通风，窗地面积比不小于1/7。

三设计要求
1，在给定尺寸宿舍空间内，利用墙、隔断、家具等限定要素，合理的分隔出学习、休息、娱乐、交流及储藏等功能空间，并应满足相应空间的功能要求。

2，宿舍内的空间可以通过台阶、吊顶等方法进行高度上的变化。

3，对宿舍内的家具可以重新设计，家具的具体形式必须方便使用、符合人体尺度要求。

4，房间轮廓须便于拼接，尺寸可适当调整，但须符合模数，面积22～26平方米，内设卫生间，门窗位置自定，尺寸符合人体基本尺度，窗地比不小于1/7。

5，在空间设计中注意色彩和材料对空间氛围的影响。

6，在方案构思过程中借助模型进行推敲。

7，练习设计的图面表达。

四作业成果
1、模型比例：1：20
2、图纸
尺寸：594×420mm；
图纸内容：
1、宿舍室内布置的平面图，比例：1：40或1：50；
2、设计构思说明
3、相关的剖面图（与平面图比例一致），室内透视或轴侧图；
4、家具设计的图面表达，比例自定；
五评分要点
1、空间划分与功能设定相符。

2、充分利用各种空间限定的方式，对给定空间进行合理的限定、布置和划分，
营造适合的空间氛围，符合人的行为心理。

3、根据人体尺度及生活习惯，设计符合实际使用的简单家具。

4、方案设计中对色彩及材料的运用和把握。

5、图面表达：墨线挺直，色泽均匀，图面整洁。

6、模型制作精致，表现力强。

六进度单排：
第1次课：设计基础理论讲授及设计任务书讲解；
课后查阅、收集相关资料。

第2次课：提交一草方案（初步构思与表达）2-3个；第一次草图检查、讲评，确定发展方案。

第3-4次课：进行第二次草图设计；
针对方案存在的主要问题进行调整；
提交二草方案（平、立、剖面及空间与结构关系草模）。

第5-6次课：深化设计,推敲完善、进一步细化方案，提交三草方案。

第7次课：提交正图；提交模型。

七参考书目
彭一刚著《建筑空间组合论》北京：中国建筑工业出版社，1998（第一版）；
程大锦著《建筑：形式、空间和秩序》天津：天津大学出版社，2005；
Julius Panero【美】等著龚锦译《人体尺度与室内空间》天津：天津科学技术出版社，1999；
建筑设计资料集编委会著《建筑设计资料集（1）》北京：中国建筑工业出版社，1994；
张绮曼著《室内设计资料集》北京：中国建筑工业出版社，1991；。