初中生物人教七年级下册(2023年新编) 生物圈中的人《激素调节》教学设计

第四节激素调节
【教学目标】
1.教学目标
（1）能够说出人体内分泌腺的特点、种类；
（2）说出激素的概念、种类；
（3）举例说明人体激素参与生命活动的调节。

说出生长激素、甲状腺激素、胰岛素的主要功能及分泌异常时的表现；
（4）能够说明激素调节受神经系统的调控，以及二者对人体的作用。

2.过程与方法
尝试设计对照实验
3.情感态度与价值观
通过实例图文资料分析，引导学生建构理论：人体生命活动主要受到神经系统的调节，但是也受到激素调节的影响。

【教学重点】
人体激素参与生命活动的调节及分泌异常时的表现。

【教学难点】
说明人体激素参与生命活动的调节及分泌异常时的表现；尝试设计对照实验
【教学准备】
教师准备：
制作PPT课件、视频、图片
【教学内容】
【板书设计】
第四节激素调节
激素的概念：内分泌腺的分泌物。

激素的作用
生长激素幼年时分泌不足：侏儒症
分泌过多：巨人症
甲状腺激素幼年时分泌不足：呆小症
成年后分泌不足：地方性甲状腺肿（大脖子病）胰岛素分泌不足：糖尿病（治疗糖尿病可注射胰岛素）。