2021高考语文二轮专题复习【统考版】精炼：专题十四框架图、流程图转写：分层与逻辑并举
2021年高考语文二轮复习强化 图文转换—把握细节,分类突破 课件 33张
语文
任务组二 语言表达主观题——补写句 子、压缩语段、得体、图文转换
任务四 图文转换——把握细节，分类 突破
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类型一
01
类型二
02
03 任务限时集训
图文转换题是指把图画和图表中的信息转换成语言文字信息的 一种题型。近几年全国卷十分重视对图文转换的考查。或在语言文 字运用中考查，或在实用类文本阅读中考查。考生在答题过程中往 往会出现对流程图的层次把握不准，对图表数据的趋势分析不清等 问题。
◎尝试写满分答案
[答案] (示例)编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析 和自我分析，在此基础上进行个人定位并设置发展目标，然后制订 达成目标的操作策略，最后展开评估与信息反馈，再据此作进一步 修订。
(2020·吉安一模)下面是某市提供的疫情防控“居家隔离流程 图”，请用简要文字介绍隔离流程，要求内容完整，表述准确，语 言连贯，不超过140个字。
分析明趋势
[典例剖析] 用简明的语言概括下表所反映的直接信息，表述中不得出现具 体数字，不超过80个字。(6分)
1月份居民消费价格分类别环比涨跌幅 (摘自《2020年1月份居民消费价格变动情况》)
【注】 环比是本期统计数据与上期比较，例如2019年7月份与 2019年6月份相比较。
◎我来答题
◎精准指导
3．得出规律、结论 ①因上涨的多，所以整体消费价格呈现上升趋势。②因数据变 化有三类：上涨、没变化和下跌，所以要找出消费价格涨幅较大的 和消费价格负增长的类别。 ◎尝试写满分答案
[答案] ①居民消费价格总体上呈上涨趋势；②食品、医疗保 健和个人用品、娱乐教育文化用品及服务等基本生活消费价格涨幅 较大；③交通和通信、衣着消费价格呈负增长。
高三语文二轮专题复习论证结构特点和脉络题
张兴杰：提升城乡社区治理现代化水平
城乡社区是社会治理的基本单元。今年4月印发的《中 共中央国务院关于加强基层治理体系和治理能力现代化建 设的意见》指出：“兼顾推动乡镇(街道)和城乡社区治理， 是实现国家治理体系和治理能力现代化的基础工程。”城 乡社区治理事关党和国家大政方针贯彻落实，事关居民切 身利益，事关城乡基层和谐稳定。推动国家治理体系和治 理能力现代化，需要抓好基层治理现代化这项基础性工作， 着力提升城乡社区治理现代化水平。
概括中心句
二、关注段落间的层次，理清脉 络结构。(首尾句，或中心句)
并列式 对照式 层递式 综合式 破立式
总结上文，重申观点 三、关注结尾部分。 卒章显志，提出结论。
发出号令或劝勉
四、关注关联词。
第一……其次、一方面……另一方面、 总之、总而言之、综上所述……
五、论证方法带来的效果 举例论证：列举典型事例，真实可信，增强说服力
材料二在论证结构上有哪些特点？请简要说明。（4分） 材料一在论证上有哪些特点？请简要说明 材料二最后一段怎样让论证更有说服力的？请简要说明。 材料二在论证上是如何体现周密性的？请简要说明。
注意：侧重论证结构，论证方法和论证语言等专业术 语的总结+结合文本分析。
解题步骤：
标题
一、通读全文，关注中心论点。 开头、结尾
参考答案：①历史地理学是现代地理学的分支学科，② 具有时空结及其演变的过程为研究对象，④探寻这些现象产生、 形成及其演变背后的原因和规律。”
抓关键句（分论点句、总起句、总结句、过渡句）
材料一: 道家出现在春秋战国时代。当时是一个乱世，兵荒马
乱,老百姓苦不堪言。当时的人必须思考的-问题是:“天 下如此缭乱,如何才能化解?”儒家采取的路线是从政治上 改革,但是道家认为这种方式,就十步笑百步，未必有效。 道家认为，在乱世里没有人可以幸免，想活下去必须改变 思维模式。
(统考版)2023高考语文二轮专题复习 课时作业(十四)实用类文本阅读
课时作业(十四) 实用类文本阅读一、[2022·成都4月模拟]阅读下面的文字，完成1～3题。
材料一人对世界的征服，表现在具体形象、图景和意境上，则是力量、运动和速度，它们构成汉代艺术的气势与古拙的基本美学风貌。
你看那弯弓射鸟的画像石，你看那长袖善舞的陶俑，你看那奔驰的马，你看那说书的人，你看那刺秦王的图景，你看那车马战斗的情节，你看那卜千秋墓壁画中的人神动物的行进行列……这里统统没有细节，没有修饰，没有个性表达，也没有主观抒情。
相反，突出的是高度夸张的形体姿态，是手舞足蹈的大动作，是异常单纯简洁的整体形象。
这是一种粗线条、粗轮廓的图景形象，然而整个汉代艺术生命也就在这里。
就在这不是细节修饰的夸张姿态和大型动作中，就在这种粗轮廓的整体形象的飞扬流动中，表现出力量、运动以及由之而形成的“气势”的美。
在汉代艺术中，运动、力量、“气势”就是它的本质。
这种“气势”甚至经常表现为速度感。
一往无前不可阻挡的气势、运动和力量，构成了汉代艺术的美学风格。
也正因为是靠行动、动作、情节而不是靠细微的精神面容、声音笑貌来表现对世界的征服，于是粗轮廓的写实，缺乏也不需要任何细部的忠实描绘，便构成汉代艺术的“古拙”外貌。
汉代艺术形象看起来是那样笨拙古老，姿态不符常情，长短不合比例，直线、棱角、方形又是那样突出，缺乏柔和……但这一切都不但没有减弱反而增强了上述运动、力量、气势的美，“古拙”反而构成这种气势美的不可分割的必要因素。
就是说，如果没有这种种“拙笨”，也就很难展示出那种种外在动作姿态的运动、力量、气势感了。
过分弯的腰，过分长的袖，过分显示的动作姿态……“笨拙”得不合现实比例，却非常合乎展示出运动、力量的夸张需要。
包括直线直角也是如此，它一点也不柔和，却恰恰增添了力量。
“气势”与“古拙”在这里是浑然一体的。
如果拿汉代画像石与唐宋画像石相比较，如果拿汉俑与唐俑相比较，如果拿汉代雕刻与唐代雕刻相比较，汉代艺术尽管由于处在草创阶段，显得幼稚、粗糙、简单和拙笨，但是上述那种运动、速度的韵律感，那种生动活跃的气势力量，就反而由之而愈显其优越和高明。
高考语文复习各个专题知识导图(最新版)
高考语文复习各个专题知识导图(最新版) 高考语文复各个专题知识导图（最新版）目录第一部分高考论述类文本阅读知识导图1.考情回顾2.整体阅读3.命题陷阱4.考点点睛第二部分高考语文实用类（非连续）文本阅读知识导图1.考情回顾2.整体阅读3.答题思路4.答题模板5.答题步骤6.文体特征第三部分高考语文小说阅读知识导图1.考情分析2.整体阅读3.形象题4.情节题5.环境题6.探究题7.回归课本小说复策略：1.明确小说文体特征，学会据此解读小说。
2.归纳小说阅读命题的类型和解题方法：人物的鉴赏要点。
环境的鉴赏要点。
主题的鉴赏。
手法的鉴赏。
语言的鉴赏。
第四部分高考语文散文知识知识导图1.考情回顾2.散文分类3.整体阅读4.结构线索5.人称作用6.引用作用7.叙述作用8.议论作用9.表现手法10.手法作用11.鉴赏语言12.散文物象13.常见题型14.答题模板15.散文学案第五部分高考语文文言文知识导图文言文知识简表高考真题再现人物传记高频词归类第六部分高考语文古诗鉴赏知识导图1.总论2.形象鉴赏3.语言鉴赏4.技巧鉴赏5.内容鉴赏6.情感鉴赏7.答题模式8.模板典例9.客观题10.回归课本第七部分高考语文语言表达知识导图成语知识导图病句知识导图语言表达与运用知识导图第八部分高考作文知识导图1.审题立意2.任务驱动3.万能标题4.开头结尾5.结构模板6.段落过渡7.说理分析8.任务驱动型作文的常用模式9.任务驱动型作文押题训练——“一点四面”是王道2017年的学术论文选题清晰，结构完整，而且与2018年相比，选文和字数都有所增加。
其中以气候正义为视角，探讨中国参与国际气候治理的法律策略。
从考查角度来看，论述类文本阅读考查面相当广泛，包括理解B、分析综合C等能力层级和考点。
其中，筛选并整合文中信息、归纳内容要点、概括中心意思、分析论点、论据和论证方法、分析概括作者在文中的观点态度等是考查重点。
从题型设置来看，几年来均设置三道四选一式的单选题，要求考生选出“正确”或“不正确”的一项。
2021年高考语文复习考点全解析(附训练习题)-考点13流程图
考点13 流程图图文转换题是语言表达中的热点题型，而流程图之转换则是热点中之热点。
它本身已很难，而近年来命题有了新趋势，无形中又加大了难度。
这个新趋势表现在：流程图之转换本身在变化，如填入方框内的文字；与其他题型结合，如与概括题、评价题等题型结合，命题的情境化和综合性越来越强。
为了适应这一命题变化，考生一定要以不变应万变，抓住流程图内容层次这个根本，再根据变化要求去满足题目要求。
解决这类问题要做好以下两点:1.把握概念间的关系。
方框里的词语属于关键概念，是流程中的关键环节。
(不能遗漏)带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向。
横线上的词语，属于概念间(环节间)发生关系的方式，起过渡和连贯作用。
2．分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，分析其间的关系，看是否属于因果、条件、递进、并列、转折、承接等。
要据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。
1．请把下图的中美贸易战的相关情况写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。
答：________________________________________________________________________答案(示例)中美贸易战由美国主动挑战，中国被迫应战，中美的应对措施分别是“开放国门，一带一路”“树立壁垒，勒索盟友”；贸易战的应对后果是中国得道多助，美国失道寡助；贸易战的解决之道是合作共赢。
2．阅读下面的文字，将记忆系统的工作模型图补充完整，每处不超过7个字。
外部大量信息会在感觉记忆中保持两秒或更短的时间，经由注意选择少量信息进入短时记忆，其他未被注意的信息则被遗忘。
在短时记忆中临时存储的信息如果编码成功并得到复述，要么相对长久地保存于长时记忆中，要么再回到短时记忆的复述缓冲器中继续复述，而未编码的信息或者未得到复述的信息则被遗忘。
短时记忆在对信息进行编码和加工时，常常依赖长时记忆提供的过去经验。
记忆系统的工作模型如图所示：①________________②________________③________________④________________⑤________________答案(示例)①感觉记忆②未被注意③短时记忆④未被编码(未编码)⑤成功编码并复述(编码成功并复述)3．请根据下面的“团队共创”工作流程图给“团队共创”概念下一个定义。
2021新高考历史二轮复习专题整合练习：专题14 世界近代史—十月革命与苏联的社会主义建设含答案
专题十四整合训练1、俄国共产主义小组中曾有一个女成员写信问马克思,社会主义革命理论是否可以在俄国实现,马克思直接回答说不可能。
可是后来的事实恰恰相反,第一个社会主义革命在俄国成功了。
其客观原因是( )A.俄国资本主义大工业最发达B.俄国工人阶级力量最强大C.列宁提出了科学的革命理论D.—战激化了俄国的社会矛盾2、《全球通史》载:“1917年3月至11月是临时政府和苏维埃之间为权力而斗争的时期。
在这场斗争中,临时政府处于极其不利的地位。
”“临时政府处于极其不利的地位”的主要原因是( )A.资产阶级残酷剥削工人B.其拒绝停战也拒不分配土地C.经济危机导致工人罢工D.其反对“全部政权归苏维埃”3、“9月，列宁从芬兰给布尔什维克党中央连续写了《布尔什维克必须夺取政权》《马克思主义和起义》两封信，提出把夺取政权和推翻临时政府统治的问题提到议事日程上来。
”列宁提出上述主张主要是基于（）A．布尔什维克党的革命性质B．俄国在战争中处于有利的局面C．革命已失去和平发展可能D．布尔什维克党控制了大量武装4、从革命性质方面分析,俄国革命实际上经历了三种革命:即发生在彼得格勒和莫斯科等工业中心的无产阶级革命,发生在广大农村的以农民夺取土地为主要方式的农民革命,发生在民族地区的民族革命。
最终,力量弱小的布尔什维克党赢得并巩固了政权。
据此判断,俄国革命的成功主要是由于无产阶级( )A.有效调动了各种社会力量B.坚持了以城市为中心的革命道路C.推行了“战时共产主义”政策D.突出了农村革命的主体地位5、甲问:“什么军舰最厉害?”乙答:“巡洋舰。
”甲吃了一惊,问: “为什么?”乙答:“一艘巡洋舰的炮声改变了世界。
”“阿芙乐尔”号巡洋舰的炮声意味着( )A.无产阶级革命新时代的到来B.资产阶级政府的建立C.中国人民从此站起来了D.资产阶级代议制的推广6、列宁曾经对异常兴奋的工人群众说:“同志们,我们布尔什维克的同志们,资产阶级临时政府已经不复存在了!我们一直所说一定要进行的那一次工农革命,实现了!”。
2024届 高考语文第二轮专项复习 图文转换 教学说课PPT课件
方法突破
解答框架流程图类图文转换题的4步走： 1.审题干，抓要点。 审清题干，抓住题目关键信息，找到表述主体或中心内容，明确表述的 对象及要求。 2.理概念，明作用。 一般流程图中的关键信息包括方框中的词语、带箭头的横线、横线上的 词语等，它们在流程图中具有不同的作用。方框中的词语属于关键概念， 是流程图中的关键环节，表述时不能遗漏；带箭头的横线，展示事件发 展的趋势或动作行为的走向；横线上的词语，属于概念间发生关系的方 式，起过渡和连贯作用。
方法突破
解答曲线图类图文转换题的3大技巧： 1.理解坐标内容 看清坐标的横轴、纵轴的具体内容，把握坐标代表的意义。 2.找出曲线走向 曲线无论在区间中如何高低起伏，总有一个总体趋向。通过曲线走向，看数 据的变化；找最高点、最低点，看变化。 3.分析“S”型曲线 曲线的每一个转折点都体现其特点，所以在理解曲线特点时，要把握曲线的 “S”型问题。
答案： ①加强公共文化场所建设，丰富农民休闲生活。②加强农家书屋建 设，引导农民读书学习。③加强健康生活宣传，组织公众文体活动。 ④开展乡土文化活动，传承优秀民俗文化。 解析： 解答本题，应结合“看电视或看手机”“玩扑克”“打麻将”“下 象棋”“读书看报”所占的比例发现问题，然后针对图表所反映的 问题提出合理化建议，注意是向“当地政府”提出建议。
方法突破
解答表格类图文转换题的4大技巧： 1.重视数据变化 数据的变化往往说明了某种问题，这可能正是表格的关键处， 也是观点的源头。要充分关注数据的比较（纵横、百分比等）， 做到“让数据说话”。 2.注意表格细节 表格的标题、下面的注往往具有提示作用。
方法突破
3.把握考题要求 题目要求对内容有一定的提示性。比较题目要求和表格信息， 能更准确地答题。 4.简要归纳概括 答题前，正确分析表格中所列内容的相互联系，从中找出规 律性的东西，并分析出有关材料的内在联系，然后按题目要 求（句式、字数）归纳概括。
2021届二轮复习：专题(十四) 世界政治经济格局的演变——二战后的世界【课件】(41张)
3．1943年，美国提出怀特计划，主张建立总额为50亿美元的国际货币
基金，由会员国按规定的份额缴纳，份额的多少由各国黄金外汇储
备、国民收入等因素决定；表决权则取决于会员国缴纳份额的数
量。怀特计划的提出
()
A．加强各国之间的经济联系
B．体现了互惠互利的原则
C．符合美国经济扩张的需要
D．为马歇尔计划奠定基础
解析：③起于1947年，讫于1995年，结合所学知识可知国际货币基金 组织、国际复兴开发银行和“关贸总协定”调整了世界经济贸易和金 融，是世界经济朝着体系化和制度化方向发展的反映，故选C项。 答案：C
5．1955年，英国史学家巴勒克拉夫提出“全球史观”，并呼吁要“重新估价
历史”。许多具有全球视野的著作相继问世，如麦克尼尔的《世界通
2．1978年，大平正芳在竞选自民党总裁时提出了“环太平洋合作构
想”：“我们必须以日美友好为基轴，同地球上所有国家协作，当
然要特别关照太平洋地区国家。”对此理解正确的是
()
A．冲击了美苏两极格局
B．日美合作范围不断扩大
C．多极化趋解析：根据材料“我们必须以日美友好为基轴，同地球上所有国家 协作，当然要特别关照太平洋地区国家”可知此时日本谋求政治大 国、扩大世界影响的意图，说明随着经济的恢复与发展，日本的影 响力在日益扩大，日本的崛起一定程度上冲击了美苏两极格局，故 选A项。 答案：A
3．冷战后，美国不仅运用军事打击与威慑、经济封锁与制裁等硬权力
手段，还运用软权力主导世界。软权力体现在生活和娱乐中“无微
不至”的美国影响；学习与工作中无所不在的美国方式；标准与规
则中无所不至的美国权力；等等。据此可知，美国
()
A．对外放弃“硬权力”
【课标版】2021高考语文复习核按钮 专题十四 图标解析
学案 1
学案 2
专题十四 图表解析
结束
学案1 图 画 解 读
[知识清单] _____________________________________________ 图画解读(不涉及数据分析)类的试题,或要求解说画面的内
容,解读画面寓意；或要求用文字分析画面的内容,概括其中各要 素的变化规律；或要求用文字表述画面反映出的事物之间的关 系。用作命题材料的图画,常见的有徽标、图片(含摄影作品)、漫 画、流程图(含方位图、构思框架图)四类。
学案 1
学案 2
专题十四 图表解析
结束
[典题导学] __________________________________________________________ [题型 1] 徽 标
徽标即徽记、标志。一般通过图像、形状、颜色等多种元素的组合,为某一 组织、行业、机构、活动而专门设计,表现该组织、行业、机构、活动的纲领、 宗旨、理念、目标等,多带有宣传和鼓动的性质,表现为言简意赅、意蕴丰富。 【题 1】 [2015·全国新课标卷Ⅰ]下面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票 中的主体图形,请写出构图要素,并说明图形寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过 80 个字。
3.“图表解析”题的考查具有灵活性、技巧性、创新性、综合性的特点。它 要求考生根据图、表中的有关要素,介绍其内容,辨别或挖掘出隐含的信息,对材料 进行综合性评价或推断,考查的是考生理解信息、分析综合、整合信息的能力。
4.“图表解析”题,表面看来是“看图(表)说话”,实际上是考查考生语言综合 表达运用能力。
二轮复习高考语文专题复习 图文转换(含答案)(1)
二轮复习高考语文专题复习图文转换(含答案)(1)一、高中语文图文转换1．下面是某高中高三语文学科复习计划的整体规划，请用一段简明连贯的话转述图表的意思，要求要点完整，表述准确，不超过100字。
【答案】高三语文复习分成三个阶段：第一轮专项复习，复习古诗文、现代文、语言运用、作文四个专题；第二轮综合复习，在做综合练习的同时进行专项突破；第三轮冲刺，主要是自主复习和热身训练。
【解析】【分析】本题考查图文转换的能力。
本题由题干可知，所给图表是“某高中高三语文学科复习计划的整体规划”图，由图片可知，起点为“高三语言复习”，然后是复习的三个轮次。
“第一轮：专题复习阶段”分为四部分，分别是“古诗文”“现代文”“语言运用”“作文”；“第二轮：综合复习阶段”分为两部分，分别是“综合练习”“专项突破”；“第三轮：冲刺阶段”分为两部分，分别为“自主复习”“热身训练”。
考生按照流程图自上而下的顺序表述清楚即可。
故答案为：高三语文复习分成三个阶段：第一轮专项复习，复习古诗文、现代文、语言运用、作文四个专题；第二轮综合复习，在做综合练习的同时进行专项突破；第三轮冲刺，主要是自主复习和热身训练。
【点评】图文转换题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型，要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断。
解答此题时，一要观察清楚图表上的内容，二要读清楚题目的要求。
这类题目解答时用语一定要简洁、连贯、准确。
2．2018年12月18日，党中央、国务院决定，授予于敏等100名同志“改革先锋”称号，颁授改革先锋奖章。
改革先锋奖章以“春华秋实”为设计主题。
请写出该标志除文字以外的构图要素及其寓意。
【答案】构图要素主要是旗帜、丰碑、中国结。
寓意：迎风飘扬的旗帜诠释获奖者砥砺奋进、披荆斩棘、阔步前行的先锋精神，丰碑象征改革开放40年来所取得的辉煌成就，编织的中国结寓意全国人民携手并肩，众志成城，共同编织“中国梦”。
2024届高考语文复习：各模块思维导图、例题
一、现代文阅读I（一）论证特点⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧平实朴素句式变换、长短结合口语与书面语交错使用引用成语、古诗文运用比喻等修辞手法诙谐幽默或形象生动化、专业化）使用、学术语言（抽象严谨：限定词、关联词论证语言为陪衬多，一方面着墨较少作对照式：一方面用墨较层进式：使论述深入晰并列式：使论述层次清总分式：开门见山论证结构量，有说服力综合使用：增加论证力假设论证类比论证道理论证新颖独特反证法：增强逻辑性，将论点和论据有机结合因果论证：揭示本质，、文化底蕴（古诗词）、权威性（专家学者）引用论证：增强说服力印象鲜明，论证有力对比论证：正反对比，增强文章说服力举例论证：真实可信，象，更易理解比喻论证：语言生动形论证方法立驳结合驳论立论论证方式论证特点（2024·杭州高三上期末）请简要分析材料一的论证特点。
①论证思路清晰。
运用“总分总”的论证思路，说理严密；②论证方法多样。
运用了举例论证、引用论证等方式，更具可读性；③论证语言严谨。
如“按照解释学的视角”“适度变革古礼”等限制性语言，“不在于……而在于……”等关联词，逻辑性强。
（2023·浙南名校高三联考）请简要梳理文章的论证结构。
①本文采用总分总论证结构。
②一、二段总起，从传统和现代的审美差异引出论点，中国艺术的审美情趣在于“曲”（或含蓄）；③三到五段分说，从园林、书法、绘画三个方面，论述“含蓄美”的审美境界（审美特征）； ④最后一段总结，“含蓄”在中国美学中各尽其妙，是艺术家追求的大境界（或“无上妙殿”）。
（2023·新高考I 卷）作者采用哪些方法证明关于藜麦的新闻报道结论有误？请根据文本概括。
①借助名家观点与事实论据加以批判，比如第二段引出马克·贝勒马尔等人的质疑，引用相关经济学家的调查论证，用事实反驳报道中的错误信息；②借助实地考察的真相加以批驳，比如第三段用亲自调查时掌握的第一手材料反驳报道中的错误信息；③借助常规逻辑认知加以批判，比如最后一段以新手论辩与犯错误小学生的自我辩护的技巧进行类比，批判报道中的“竞争性真相”。
高考语文二轮复习学案专题十四（必考）文言文翻译（原版）
专题十四（必考）文言文翻译（原版）（1）考纲要求考生需准确理解并翻译文中的句子。
能力层级为理解B。
（2）命题规律文言翻译是必考内容，考核2—3个小题，6—10分不等，题型有选择题也有主观题。
选择题是选取文言文阅读中语句进行翻译，选择翻译正确或错误的一项；主观题是选取文言文阅读中的语句或另外选择古籍中的文段进行翻译。
【2018年高考新课标Ⅲ卷】阅读下面的文言文，完成下列小题。
纯礼字彝叟以父仲淹荫知陵台令兼永安县永昭陵建京西转运使配木石砖甓及工徒于一路独永安不受令使者以白陵使韩琦，琦曰：“范纯礼岂不知此？将必有说。
”他日，众质之，纯礼曰“陵寝皆在邑境，岁时缮治无虚日，今乃与百县均赋，曷若置此，使之奉常时用乎？”琦是其对。
还朝，用为三司盐铁判官，以比部员外郎出遂州。
沪南有边事，调度苛棘，纯礼一以静待之，辨其可具者，不取于民。
民图像于庐，而奉之如神，名曰“范仲淹”。
草场火，民情疑怖，守吏惕息俟诛。
纯礼曰：“草湿则生火，何足怪！”但使密偿之。
库吏盗丝多罪至死，纯礼曰：“以棼然之丝而杀之，吾不忍也。
”听其家趣买以赎，命释其株连者。
除户部郎中、京西转运副使。
徽宗立，以龙图阁直学士知开封府。
前尹以刻深为治，纯礼曰：“宽猛相济，圣人之训。
方务去前之苛，犹虑未尽，岂有宽为患也。
”由是一切以宽处之。
中旨鞫享泽村民谋逆，纯礼审其故，此民入戏场观优，归途见匠者作桶，取而戴于首曰：“与刘先主如何？”遂为匠擒。
明日入对，徽宗问何以处之，对曰：“愚人村野无所知，若以叛逆蔽罪，恐辜好生之德。
以不应为杖之，足矣。
”曰：“何以戒后人？”曰：“正欲外间知陛下刑宪不滥，足以为训尔。
”徽宗从之。
纯礼沉毅刚正，曾布惮之，激驸马都尉王诜曰：“上欲除君承旨，范右丞不可。
”诜怒。
会诜馆辽使，纯礼主宴，诜诬其辄斥御名，罢为端明殿学士、知颍昌府，提举崇福宫。
崇宁五年，复左朝议大夫，提举鸿庆宫。
卒，年七十六。
（节选自《宋史·范纯礼传》）13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
高考语文知识结构图
语文高考复习知识结构图说明1.这份图是语文高考复习的知识结构图，分为五大板块——语言知识和运用、文言文阅读、古诗词鉴赏、现代文阅读、作文。
2．第一、二、三三个板块的体例如下：§1考纲要求（蓝色字体）§2具体考查内容一、分类知识名目（一）解题指导（红色字体）（二）内容解说或举例（紫色字体）（三）典型例题（绿色字体）3．第四板块现代文阅读由于其特殊性，体例另排。
4．由于篇幅限制，部分知识点的知识举例从略，学生可以自查相关工具书。
第一板块：语言知识和运用§1考纲要求掌握语文基础知识，具备一定的语言应该能力1．现代汉语普通话字音的识记2．词语（包括成语的）的识记、理解和运用。
3．病句的辨析和修改病句类型：语序不当、搭配不当、成分欠缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
4．语句的扩展，语段的压缩，句式的选用、仿用和变换。
5．语言表达的准确、简明、连贯、得体。
6．常见修辞方法及运用常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。
7．标点符号的使用。
8．中外重要作家和作品的基本了解。
9．文学体裁基本常识的了解10．常见名篇名句的背诵与默写。
§2具体考查内容一、正确识记字音。
（一）解题指导1．正确把握形声字的读音。
2．注意区别形近字。
3．注意区别多义多音字。
4．注意书面语与口语的区别。
5．注意一些常见误读。
（二）典型例题例1．下列词语中加点的字，读音有错误的一组是（）A．璀璨．（càn）憧．（chōng）憬饮鸩．（zhèn）止渴B．凝．（níng）固分泌．（bì）孜．（zī）孜不倦C．蹊．（qī）跷省．(xǐng)悟穷形尽相．(xiàng)D．端倪．(ní) 宝藏．(zàng) 未雨绸缪．（móu）答案：B。
（20XX年全国高考题）例2：下面各组词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是A 数shǔ数．说数．伏不可胜数．数．典忘祖B 识 shí识．别识．破博闻强识．远见卓识．C 横 héng 纵横．横．行妙趣横．生专横．跋扈D 模 mó模．型模．具模．棱两可装模．作样答案：A。
2021届高三语文总复习之专题图文转换讲练结合
2021届高三语文总复习之专题图文转换考点分析针对性练习1．某同学就班会活动方案征询同学们的意见，设想了同学们的四种反应，并拟定了应对方式。
请根据图示，写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100字。
答：________________________________________________________ ___________________________________________________________答案示例：面对意见，说“随便”，表示态度两可，我可沟通确认；说“你再考虑”，表示婉拒，我及时调整改善；说“这真行吗”，表示质疑，我要积极解释；说“不同意”，表示坚拒，我须认真反思。
解析解答此类题目，首先需要读懂题干要求和图表内容，其次需要将自己的理解转换成准确、连贯的文字，并注意字数限制。
就本题而言，可以进行如下思考：①该图表的起点是“某学生就班会活动方案征询同学们的意见”；②不同的人对这一方案会有不同的反应，如“随便”“你再考虑”等；③意见征询者会根据同学们的不同反应，所代表的不同态度采取不同的方式去应对。
根据这样的思路，将图表内容转化成文字即可。
2．下面是某校关于“中华传统文化经典研习”的专题任务图示，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过150个字。
答：________________________________________________________ ___________________________________________________________答案研习“中华传统文化经典”时选取了三类专题：“古代史事传记”选《郑伯克段于鄢》《优孟》，从中可了解春秋笔法的特点；“古代诸子散文”选《齐人有一妻一妾》《说难(节选)》，从中可领悟圣贤的卓绝智慧；“古代诗词散曲”选《黄鹤楼》《青玉案·元夕》，从中可感受诗人的心灵律动。
(全国卷)2021届高考语文二轮复习常考题型大通关9图文转换(含解析)
最新 Word图文变换（ 9）1、阅读下边的问卷检查统计表, 回答下边的问题。
志愿者对其志愿行为意义的认识( 多项选择 )选项 \年纪段18— 25 岁26— 40 岁对职业简历有帮助 , 特别是表此刻个人简历上82% 69% 对职业发展有利 , 由于在志愿服务中获取了某些技术72% 23%对职业发展有利, 由于志愿服务让自己才华得以充足发挥74%65% 对职业发展有利 , 由于在志愿服务中拓展了社会关系35% 61%请用简洁的语言归纳两个年纪段的人对其志愿行为意义认识的同与异。
同:________________________________________________________ 。
异:________________________________________________________ 。
2、请综合剖析以下两个图表所供给的数据信息, 用简洁的语言归纳2017 年浙江省选考科目表现的状况 , 要求语言简洁 , 句子通畅 , 不超出60 个字。
浙江省某一般浙江省某示范浙江省某县全部浙江省某市全部人数学校高中高中高中高中选考物理7 49 98 897人数总人数1012 1517 4025 10020表一 : 浙江省 2016 级高中生在2017 年选定选考科目状况检查表表二 :2017 年浙江省高校招生要求选考的科目比率3、下边是“重生代农民工将来的打算”调査结果表, 请依据要求答题。
表: 重生代农民工将来的打算(%)重生代农民将来的打算已婚未婚共计男性女性男性女性果断不回乡村尽量留在城市 , 实在不能再回乡村挣够钱就回乡村必定会回乡村不好说1.请归纳出该调査结果表反应的主要信息。
( 不得出现详细数字 )2.作为新时代的青年 , 你对重生代农民工留在城市有什么见解?4、以下图是中国探月工程的标记 , 名为“月亮之上” , 请写出该标记中除文字、字母之外的构图因素及其寓意 , 要求语意简洁 , 句子通畅 , 不超出 110 个字。
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第二部分重点轮考专题
专题十四框架图、流程图转写：分层与逻辑并举
授课提示：对应学生用书144页
调研1[2020·湖北三校联考]阅读下面某学校学生资助申请流程图，根据要求完成题目。
(1)用一句话概括“学校德育处”在助学金申请工作中的职能，不超过15个字。
答：
(2)从“精准资助”的角度评价“两审核一公示”的工作机制。
要求：体现流程图的主要内容，语言简明、准确，不超过90个字。
答：
解析：第(1)题，首先仔细观察流程图，不遗漏任何一个环节。
流程图中，与“学校德育处受理”相连接的有两个框：一个是“学校班主任受理”，另一个是“校内公示”。
由流程图可以看出，班主任对学生提出的申请受理通过之后，提交学校德育处受理，德育处不通过的话就返还给班主任；德育处通过了就在校内进行公示。
由此可得出学校德育处在助学金申请工作中的职能为：审核资助申请和公示资助对象。
第(2)题，“两审核一公示”指的是班主任先审核一次，德育处再审核一次，都通过后再在校内进行
公示。
结合班主任、德育处的工作内容，以及公示的作用和意义，从“精准资助”的角度进行回答即可。
答案：(1)审核资助申请，公示资助对象。
(2)①“两审核一公示”可确保真正需要资助的学生获得资助；②班主任可直接发现需要资助的学生；③德育处可确保资助对象符合政策要求；④校内公示接受全校监督，杜绝徇私舞弊。
调研2[2020·浙江名校新高考研究卷四]阅读下面的供给侧结构性改革分析框架示意图，完成下面小题。
(1)用一句话概括我国供给侧结构性改革的根本目的，不超过20个字。
答：
(2)根据图示，从“供给侧结构层次”的角度，简要说说我国的供给侧结构性改革的基本思路和要求。
要求：体现示意图的主要内容，语言简明、准确，不少于80个字。
答：
解析：(1)纵观整个框架示意图，方框和三角塔主要介绍了“供
给体系”，方框上端的箭头及指向的内容，则是供给侧结构性改革的目标和结果。
注意“满足需求”和“经济可持续增长”之间存在先后逻辑关系，顺序不可颠倒。
(2)根据向上箭头的提示，以及“要素结构”“企业结构”“产业结构”由小到大的概念关系，确定叙述的顺序。
结合生活实际，体会各小项之间的逻辑关系，补充上适当的谓语或宾语。
比如“要素结构”中，“制度和
政策供给”是方式，“劳动力……生产要素”“交通……基础设施”是并列关系，是改革的对象，要素改革的结果应该是“合理配置”等。
答案：(1)满足产业需求，促进经济可持续增长。
(2)首先通过完善制度和政策供给改革要素结构，使各生产要素和基础设施得到最合理的优化配置。
在此基础上，改革企业结构，明确所有制结构构成，理顺各企业结构，提升创新创业型企业的比重。
最后改革产业结构，明确三次产业结构的比例，使产品结构与产业技术结构更加合理。
调研3[2020·湖南、湖北四校4月联考]下面是某校老师绘制的一张思维导图，描绘了“整本书思维导图式笔记的作用”，请将此图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过120个字。
答：
解析：根据题干可知，该图主题为：整本书思维导图式笔记的作用。
第一个分支根据逻辑关系可以判断是从右往左描述的；通过第二个分支中最后的“融入”和箭头可知，其描述也是从右往左的；第三个分支按从左往右的顺序描述即可，注意颜色、图像和线条是有效刺激大脑的条件，应放到前面。
考生抓住了这些关键点，转写会更加精准。
答案：整本书思维导图式笔记通过关键词产生连接，促进理解与创新，形成整体认知；它通过将新知识融入已有知识，促进意义学习，建立对书本的知识架构；它通过颜色、图像、线条有效刺激大脑，加深读者的记忆和理解。
积累速记
流程图转写，这些方面要注意：①图形内和线段上的词语不能遗漏；②若线段上出现的词语属于概念间(环节间)发生关系的方式，表述时一定要适当增补字词以便衔接连贯。
转写技巧：可选用“首先……然后……最后……”等表示内容之间的关系。
此外，因为有字数要求，考生要考虑语言的凝练，要学会合并相同话语，将某些概念、句子变成特定的句子成分。
1．[2020·福州毕业班三测]下图是某校为高中生制订个人生涯规划而设计的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。
答：
解析：首先，根据题干，确定叙述主体——“制订个人生涯规划”。
然后顺着箭头方向，按照从左到右、从上到下的顺序将图中信息说明清楚，要注意区分概念间的包含、并列、顺承、等同等关系。
答案：制订个人生涯规划首先要知己知彼，即认识自我资源和分析职业机会；然后要选择生涯路向，从任务、策略、进度三方面来制订行动计划；最后要对生涯路向和行动计划进行评估修正，以保持动态适应。
2．[2020·贵州毕节5月三诊]下面是关于某校突发事故应急流程的文字介绍，把这段文字转化为流程图后，内容有缺失，请将缺失部分补充完整，要求表述完整准确，每框不超过6个字。
某校突发事故应急流程：要求在事故发生后，立即启动应急预案，进行临时应急救治、医疗救援并报告领导，领导知情后，一方面向上级报告，另一方面到现场应急指挥，领导到达现场后，
落实医疗救援情况，同时协调各方力量，全面处理事故。
答：①
②
③
④
⑤
⑥
解析：这是一道文字转图表类试题，解题的关键是在文中圈出关键字，同时注意利用副词、关联词等分析前后内容的关系，最后结合箭头方向确定内容。
“立即”表明“启动应急预案”紧跟“事故发生”之后，①的内容可以确定。
“并”连接的三项内容为并列成分，②③④的内容可以确定。
“一方面……另一方面……”叙述了领导的两个处理方案，⑤⑥的内容可以确定。
由此倒推，③为“报告领导”。
由“协调力量，处理事故”倒推，⑥应为“现场应急指挥”，现场应急指挥的另一个工作是“落实医疗救援情况”，顺着箭头，确定④为“医疗救援”。
最后得出，②为“临时应急救治”，⑤为“向上级报告”。
答案：①启动应急预案②临时应急救治③报告领导④医疗救援⑤向上级报告⑥现场应急指挥。