视觉听觉

心理二班第二小组
•1.视觉集中•2.光的察觉•3.视敏度•4.颜色视觉
视觉是由眼睛和大脑的相应部位共同掌管的，新生儿的眼睛和大脑发育都还不成熟，所以眼睛还不能准确地聚焦，而且由于视敏度不够导致的分辨能力差，新生儿还不能利用眼的聚焦功能。

婴儿要到两个月时才能自己改变焦点，直到四个月时才能像成人那样改变晶状体的形状，以看清不同距离上的客体。

•成人对于400-760毫微米范围的光亮比较敏感，通过新生儿瞳孔反射的观察，新生儿出生后便能立即觉察眼前的光亮，还能区分不同明度的光，只是敏感性远低于成人。

•再头两个月里婴儿对光的明度的敏感性发展很快。

•新生儿能察觉移动的光——所有在灯光移动的实验期间，婴儿的吸吮活动显著地有所减少。

视敏度是眼睛区分对象形状和大小微小细节的能力。

观察者的视敏度可以根据对图形的正确判断加以测定，可以用与平均视力的相对比例来表示。

1、视觉偏爱法
2、视动眼球震颤法
3、视觉诱发电位测量法
1、模模糊糊的世界：刚出生
2、区别明暗、黑白及轮廓：不到1个月
3、辨认内部细节及色彩：6个月
4、深度知觉逐步提升：1岁左右
5、辨两个相似物的异同：一岁半左右
6、认识文字符号：1岁半～3岁
7、阅读累积学习力：3～6岁
新生儿是看不见彩色的。

绝大部分儿童都能辨别颜色，只有3%~4%的人是色盲。

一般认为，儿童从3、4个月起就能分辨彩色与非彩色。

红颜色特别能引起儿童的兴奋。

4~8个月婴儿最喜欢波长较长的温暖色，不喜欢波长较短的冷色，喜欢明亮的颜色，不喜欢暗淡的颜色。

1.视觉偏爱法
2.记录脑电活动
3.去习惯化
4.配色法
幼儿能否正确辨认颜色，主要在于是否账务了颜色的名。

如果掌握了颜色的名称，有些混合色也能为幼儿掌握。

深浅不同的颜色一定要给予明确的命名，并可在对比中进行教育。

儿童入学后，颜色的绝对感受性和差别感受性都有不同程度的增长。

颜色的差别感受性可以通过实践和训练得到提高。

到6个月时，婴儿的彩色知觉已与成人相差无异。

出生第一天的新生儿已经有了听觉反应，引起听觉反应的包括眨眼、嘴动、睁眼、皱脸、头扭动、有哭相、眼珠转动、哭闹。

新生儿不仅能够听到声音还能区分声音的音高、音响和声音的持续时间。

婴儿对说话声音反应敏感
新生儿在听成人讲话时，能准确的是自己
的身体运动与讲话的声音模式同步
儿童的听觉能力在12、13岁以前一直增长，成年以后视觉能力逐渐降低，主要是高频
部分听力丧失。