2024年北师大版九年级上册数学教学计划例文（四篇）

2024年北师大版九年级上册数学教学计划例文
一、指导原则
1、遵循《初中数学新课程标准》，持续推动新课程教学改革的深入。

以提升学生中考表现为核心，强调基础知识和基本技能的培养，增强学生解题能力。

2、确保本学期完成九年级上册的数学教学任务。

3、依据实际情况，适当进行九年级下册新课程的教学。

二、教学目标
1、知识技能目标：理解一元二次方程的定义和特性，能熟练解决一元二次方程；掌握二次函数的理论、图象和基本性质，并能应用；理解旋转的基本性质；熟悉圆及圆相关概念和性质；理解概率在现实生活中的应用。

2、过程方法目标：培养学生的观察、探索、推理和归纳能力，提升合情推理、逻辑推理和推理证明的表达能力，增强知识综合运用的能力。

3、态度情感目标：进一步认识数学与日常生活的紧密联系，同时对学生进行辩证唯物主义世界观的教育。

三、教材分析
1、第21章一元二次方程：本章重点在于掌握配方法、公式法和因式分解法解题，以及运用一元二次方程解决实际问题。

解一元二次方程的策略和具体方法是本章的难点。

2、第22章二次函数：本章探讨二次函数的概念、图象和基本性质，以及用二次函数解决一元二次方程和实际问题。

通过本章，学生
对解决实际问题的数学模型理解将更深入，提高数学分析和解决问题的能力。

3、第23章旋转：本章主要研究旋转的特性，能按要求绘制旋转后的图形。

中心对称的概念、性质与作图是重点，识别中心对称图形和绘制旋转图形是难点。

4、第24章圆：理解圆及相关的概念，掌握弧、弦、圆心角的关系，探讨点、直线、圆和圆之间的位置关系，以及圆周角与圆心角的关系。

本章内容丰富，概念复杂，是初中几何中最具有挑战性的部分。

5、第25章概率初步：理解概率的含义及其在生活中的广泛应用。

重点是理解概率的含义和应用，掌握概率计算方法。

用列举法求随机事件的概率是本章的难点。

四、教学策略
1、精心准备每一堂课，设计吸引学生注意力的教学情境，激发学习兴趣。

2、加强对学生课后的指导，特别是中等生和后进生的基础知识辅导，提升他们的解题能力和正确率。

3、精心设计单元测试，深入分析试卷反映出的问题，并集中讲解大多数学生遇到的难题。

4、做好学生的思想引导工作，激发学生的学习积极性，以提高整体学习成绩。

2024年北师大版九年级上册数学教学计划例文（二）
一、反思工作中的欠缺并实施优化策略
在上一学期的工作中，我识别出两个主要的改进点。

我意识到参与听课的频率不足。

听课是增进知识和提升专业能力的重要途径，能帮助我吸取他人的长处以提升自我。

因此，本学期我将坚决克服课业繁重和时间紧张的挑战，积极参加本学科及其他学科的优秀课程，充分利用每一次学习的机会。

课堂设计的合理性有待提高，缺乏即时的反馈和检测环节。

在新的学期，我将在第一轮复习阶段精心准备，确保每个教学环节设计得当，为学生提供充分的练习和检测时间。

二、精心规划中考复习策略
复习阶段将分为三个步骤：第一阶段为基础复习，主要目标是巩固基础知识，特别关注易混淆和易出错的知识点，使定理、图形和语言三者相融合，确保所有学生都能有所收获。

第二阶段为专题训练，我们将围绕五个核心主题进行深入探讨，通过多角度解题、多变题型和开放性问题，培养学生的发散思维和深度理解能力。

第三阶段为模拟测试阶段，通过模拟试题的实践和讲评，对发现的问题即刻解决，针对学生的不同能力，设计不同系列的练习、评价和再练习活动。

总之，我将全力以赴，采取各种创新方法，确保教学工作的每一个环节都能有效提升教学质量。

2024年北师大版九年级上册数学教学计划例文（三）以提升学生中考表现为宗旨，强调巩固学生的基础知识和基本技能，强化解题技巧。

确保本学期的课堂教学能完成九年级上册的数学教学任务。

根据教学进度，适时推进九年级下册的新课程教学。

二、知识技能目标
要求学生掌握二次根式的定义、特性及运算；能解决一元二次方程；理解旋转的特性；熟悉圆及圆相关概念和性质；并能理解概率在实际生活中的应用。

三、教学内容分析
第二十一章涉及二次根式，主要阐述其概念、性质、简化及运算。

关键在于理解二次根式的性质及简化运算，难点在于正确应用二次根式的规则。

第二十二章是一元二次方程，主要内容是通过配方法、公式法和因式分解法解题，并运用一元二次方程解决实际问题。

重点在于解题策略和具体方法，难点在于实际解一元二次方程。

第二十三章探讨旋转，核心是理解旋转特性，能按要求绘制简单图形的旋转图形。

重点是中心对称的概念、性质和作图，难点在于识别中心对称图形及准确作图。

第二十四章围绕圆展开，涉及多种概念，如弧、弦、圆心角的关系，点、直线与圆、圆与圆的位置关系，以及圆周角与圆心角的联系等。

本章内容丰富，概念复杂，是初中几何中最复杂的教学内容。

第二十五章初步介绍概率，旨在理解概率的含义及其在生活中的应用。

关键点是理解概率的含义和应用，以及掌握概率计算方法。

难点在于运用列举法求解随机事件的概率。

四、教学策略
1、精心准备每一堂课，设计吸引人的教学情境，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2、加强课后辅导，特别是对中等生和后进生的基础知识辅导，提升他们的解题能力和正确率。

3、定期进行单元测试，深入分析试卷反映出的问题，集中讲解大多数学生遇到的困难，对少数学生的个别问题进行小组辅导，突破难点。

4、进行学生思想教育，激发学习积极性，以提高整体学习成绩。

2024年北师大版九年级上册数学教学计划例文（四）
一、总体教学目标：
第十册教材在语言表述、标点应用、图形标注等方面均考虑了与初中教材的连贯性。

关于正数和负数，先引入生活中相反意义的量，随后引入正数和负数的概念，并通过实例让学生初步掌握其应用。

数轴部分，从数射线出发，推导出数轴，使学生能借助数轴比较正负数的大小。

简易方程章节延续第九册的内容，重点教授利用方程解决应用题，强调寻找等量关系的重要性。

几何小实验则涉及长方体和正方体的体积及表面积计算，同时涵盖初步的组合体计算。

问题解决单元旨在建立数学与现实生活的联系，提升学生对数学价值的理解和实践能力。

整理与提高单元回顾并整理小学阶段的数学知识。

二、主要教学策略：
1. 强化数学基础知识教学，特别是概念辨析和知识形成过程的训练。

2. 重视学习方法的引导，培养学生的数学学习能力，激发学习兴趣，通过习题练习提升计算能力。

3. 培养良好的学习习惯，如预习、复习和主动求解疑问，保持作业的整洁规范。

4. 创建民主平等的教学环境，建立良好的师生关系，使学生在课堂上感到被尊重和接纳。

5. 采用启发式、讨论式和合作式教学，培养创新精神和实践能力，鼓励学生积极参与课堂交流。

6. 加强课内外知识的联系，通过课外拓展丰富学生知识，拓宽视野。

三、优生辅导与学困生补救：
辅优：
1. 在课堂上对优生进行个别辅导，挖掘其潜能，设置适度挑战性的思考题。

2. 培养竞争意识，引导他们自主深入学习，发展个人兴趣。

3. 鼓励他们探索课外知识，拓宽知识面。

4. 提供展示才华的平台，增强自信心。

5. 鼓励他们参与帮助其他学生，成为教师的有力助手。

补差：
1. 加强与学困生的沟通，理解他们的需求，建立互信的师生关系。

2. 利用课余时间进行个别辅导，讲述成功人士的故事，激发上进心。

3. 课堂上关注学困生，教学时注意难度适中，确保他们能理解掌握知识。

4. 发现他们的优点，及时表扬，激发学习动力。

5. 作业进行面批，及时纠正错误。

6. 实行同伴互助，让他们在帮助他人的过程中自我提升。

7. 加强家校联系，争取家长的配合，共同促进学困生的进步。