大班音乐课教案及教学反思《什么人呀忙又忙》

大班音乐课教案及教学反思《什么人呀忙又忙》
一、教学目标
知识与技能：
1.能够通过歌曲欣赏和体验音乐的节奏感。

2.掌握歌曲中重要词汇，提高语文表达能力。

3.能够正确发声，掌握歌曲基本节奏和歌词。

情感态度价值观：
1.能够感受歌曲所传递的人生哲理，强化对生命的珍
爱。

2.培养对音乐的兴趣和热爱，感受音乐的力量。

二、教学重点
1.歌曲欣赏和体验，感受节奏感。

2.歌曲中的重要词汇，提高语文表达能力。

三、教学难点
1.能够正确发声，掌握歌曲基本节奏和歌词。

2.让学生通过歌曲感受到人生的意义和价值。

四、教具与材料
1.课件、音乐CD、歌曲《什么人呀忙又忙》。

五、教学过程
步骤一：导入
老师通过播放音乐，让学生进入学习的状态。

同时让学生
进行简单的活动，如拍手、跳舞等，为接下来的学习做好准备。

步骤二：欣赏音乐
老师放歌曲《什么人呀忙又忙》，引导学生仔细聆听，并
感受歌曲带来的节奏感。

老师可以在放歌曲的同时，给学生做些动作，如摇头、拍手、跳舞等。

帮助学生更好地感受音乐节奏。

步骤三：歌曲学习
1.播放歌曲，让学生跟随音乐的节奏，准确模仿歌曲
中的发声方式和节奏。

学生跟唱歌曲，校正发音错误。

2.教师分段教唱歌曲，并带领学生根据歌曲情境模仿
歌曲中的语调、表情等，加强歌曲主旨的表达。

3.解释歌曲中难懂的生词和成语。

比如，“忙碌”的
意思，让学生明确理解并掌握。

4.分段教学歌曲配合学生练唱，在老师的指导下，学
生能够正确、流畅地唱出歌曲。

步骤四：小结
老师回顾今天所学的知识，让学生概括总结，并表达对音
乐的感受。

激发学生对音乐的兴趣和热爱。

六、教学反思
该节课主要教学内容是《什么人呀忙又忙》，通过歌曲欣
赏和体验来感受音乐节奏。

通过年龄、音乐水平等不同的学生，让学生得到针对性的教学，激发学生的兴趣和热爱。

通过学习这首歌曲，学生不仅提高了语文表达能力，更让学生领悟到了生命的珍贵和人生的意义。

在教学过程中，老师发现学生在学习歌词时有困难，教师
增加了词语、诗句教学，用新旧结合的方法让学生更好地理解和掌握歌曲内容。

针对学生不同的接受能力，老师也设计了简
单和复杂的动作。

在听歌曲时，加入了跳舞、拍手的互动活动，让学生更好地掌握歌曲的节奏感和意境，让学生在欢乐中学习。

总体来说，这堂课的教学方法、手段和内容都比较合适，
让学生轻松愉快地学习，激发了学生对音乐的兴趣和热爱，达到了预期的教学目标。