低头族

不论是重点大学还是独立学院，不管是课业轻松的文科生还是学习紧张的理科生，在课堂上用手机上网已经成为大学的一种普遍现象，至少有1/3的学生经常在课堂上上网。

如今各大高校已遍布的都是大学生“低头族”。

调查显示，90%的学生都承认自己在课堂上玩过手机。

经常玩的占49%，有时玩的占37%，偶尔玩的占12%，从来不玩的只有2%。

常玩的人中，超六成大学生10分钟以内就要看一次手机。

在手机功能使用中，聊Q、微信、打电话占29%，刷朋友圈、微博占28%，玩游戏占9%，看电影、电视占16%，看小说占7%，学习占4%，看新闻占5%，其他占2%
应试教育让学生失去了对知识本身的渴求，经过三年高压下的“高考训练”，学生在宽松的大学课堂反而有些无所适从。

就学生而言，中小学是应试教育培养模式，是被动灌输性的学习，而大学是素质教育模式，是主动性研究型的学习。

因为习惯于被动接受
“60分万岁，考试只要能通过就行了，成绩好对找工作并没有太大的作用。

”李莉说，这种想法在大学生中很普遍，除非是那些想保研的同学。

近年来，大学生专业方向和工作不对口已经成为普遍现象，因此，不少学生开始质疑听课的意义。

明对国外老师的教学风格感触颇深：“师生总体来说互动很多，不让你有做其他事情的机会。

“低头族”的危害
据专家介绍，在我们低头时，前屈极限(下巴碰到胸骨的状态)只能是45°。

如果前屈幅度达到30°时，就可以影响到颈椎。

如果颈椎长期处于极度前屈的异常稳定状态，就会对颈椎造成伤害，而这种危害比看电脑还要高几十倍。

日前苏州一名高二女生因长期低头看手机导致颈椎间盘突出8mm，压迫脊髓，患上严重的脊髓型颈椎病。

一般来说，颈椎病会随着年龄的增长而增加，但如今开始有低龄化趋势，特别是近年来，随着智能手机的普及，呈快速发展趋势。

上个世纪90年代，某医院推拿科一个月的门诊，大约可以接诊两三百例颈椎病患者，而且都是以中老年为主，病因除了年纪
增大外，还有躺在床上看电视、看书，或者长期坐姿不正确等。

可如今，他们接诊的颈椎病患者要翻上几番，每月大约至少要接诊近千例。

其中，20岁至35岁的大学生和白领就占了“半壁江山”。

而几乎所有的年轻病人都会对他说，他们喜欢长时间低头玩手机和iPad。

对大学“低头族”就得祭出重拳
对手机的过度依赖，实际上是人与物之间关系的颠倒，换言之，是人失去了本来应有的位置。

人不是生活在现实中，而成了“虚拟”的手机世界中的一个角色，也因此，沉迷手机的代价，有可能是正常人际关系的变异，正常生活秩序的打乱。

也因此，对于相对还缺乏自控力的大学生，实在需要“限时断网”的提醒和制约，让“低头族”回归清醒和理性。

目前，我国手机拥有量已超过美国，成为世界第一手机大国，而随着手机功能的不断开发，手机还将进一步渗透进生活的空间和时间，也因此，为了让大学生文明、规范、节制地使用手机，对低头族“祭出重拳”，做出一些诸如“限时断网”的强制性规定，不仅是必要的、亟须的，也应该是可行的。

考试无笔试全口试，就是要让你专心听讲，于是连走神的人都没有了。

对于上网的学生，多数老师表现得很“宽容”。

很少有老师当场制止学生做与课堂无关的事，更少有人明令禁止使用手机。

另一位老师坦言：“说实话，讲课在整个大学教育里是最被忽视的一块。

老师的职称只和论文课题挂钩，教学方面只要上够课时就可以。

老师的精力必须花在研究上，教学质量当然难免缩水。

大学的功能在于教学、科研和社会服务，理想状态下是三者的平衡。

在外部竞争的压力下，科研和社会服务明显能更快地给大学带来实际利益，教学被大大压榨甚至挤占。

可以说，是科研而非教学决定了老师的命运。