防治水污染从我做起

防治水污染从我做起
一、课程背景：
水污染虽然没有直接伤害到学生，但是水污染的危害范围更大，产生的危害时间也长，可以说水污染的危害关系到每一个人、每一代人。

让学生了解水资源的现状、了解水污染的严峻形势是相当有必要的，介绍和分享了防治水污染的方法后，学生能切实的从我做起，从身边做起，保护环境，关注水污染、防治水污染。

二、课程目标：
( 一)知识与技能
认识水资源的重要性；了解什么是水污染及其对生命的危害；知道水污染的主要污染源；掌握生活中可以防治水污染的方法；
( 二)过程与方法
收集水污染事件资料以及防治水污染的措施和经验；小组合作学习；项目学习的研究方法。

( 三)情感态度与价值观
通过开展资料收集整理活动，培养学生关注环境、保护环境的意识；了解生活中处处有防治水污染、保护环境的方法和对策，环保就在我们身边。

鼓励学生发现问题、分析问题、解决问题用项目学习的方式让学习更主动、更深入。

三、活动重点、难点分析：
活动的重点在于学生通过对水污染的资料收集，切身的感受到防治水污染的重要性，并由激发学生从自身做起防治水污染。

活动的难点在于学生给出防治水污染，从我做起有哪些方案，除了学生能想
到的常见方案以及书上给出的方案外，要引导学生借鉴已有防治水污染的措施，分享更多学生自身能为防治水污染做的努力。

四、教学过程：
环节一：引入新课
1.小调查：对我国水资源的认识
设计目的：引起学生关注水资源现状，引发学生的责任感。

2.播放小视频：《中国水污染报告》
☛环节二：情景再现
师：中国的水资源现状不断恶化，近半数的水资源受到严重污染。

不断爆发的水污染事件，也给中国老百姓的日常生活和生产造成了严重的影响，水污染事件一次次成为全民关注的焦点。

1.情景再现：由五名学生报道各地水污染事件：沱江事件、濮阳市黄河取水口事件、松花江发生重大水污染事件、白洋淀事件、太湖蓝藻事件。

2.情景再现：播放视频《水污染事件》，近年国内重大水污染事件。

设计目的：让学生了解水资源现状，认识到水污染的严重危害。

☛环节三：亲身实践，调查取证
1、实践活动：呈现师生污水口取样手机视频，切身体会触目惊心的污染。

“100%纯污水制冰所，污水口取样制作冰糕”。

2. 了解污染源
学生思考“造成水污染的真凶是什么？他们的源头在哪里？主要污染源
有哪些呢？”学生回答问题。

PPT 展示水污染的主要污染源。

设计目的：学生知道主要污染源后，为后面从源头防治水污染打好基础。

☛环节四：畅谈---“防治水污染从我做起”
1.学生讨论交流，并说出自己的防治水污染的想法。

2.防治水污染的方法归纳：黑板上学生写出防治水污染方法。

☛环节五：我向市民提倡议
1.讨论和起草倡议书。

学生以小组为单位，以“防治水污染从我做起”为主题讨论和起草倡议书。

2.学生分组上台宣读倡议书，并做好倡议视频。

☛环节六：课外活动--训练场
倡议视频：录制倡议保护水资源的视频；
完成手抄报：小组为单位，搜集我国水污染现状资料，分析水污染形成的原因，提出自己的建议；
构思一句倡导珍惜水资源，防治水污染的广告宣传语。