第二单元名著阅读(课内阅读)-2022-2023学年五年级语文下册单元核心素养阅读

20222023学年五年级语文下册单元核心素养阅读（部编版）第二单元名著阅读（课内阅读）
❆单元主题概述❆
✪核心素养阅读训练✪
一、（2022·山东泰安·期中）熟读精思。

阅读短文，完成问题。

二、（2022·山东菏泽·校考阶段练习）课内阅读。

三、（2022·单元测试）阅读课文片段，完成练习。

四、（2022·单元测试）阅读下面的选文，然后回答问题。

参考答案及解析
一、1.周瑜用十天造十万只箭的任务来为难诸葛亮，诸葛亮接受了这个任务，并保证三天造好。

【解析】本题考查对文章内容的概括归纳能力。

归纳段意的方法有：①摘句法：就是从段落中摘录能反映全段主要内容的现成句子作为段意。

这些句子，一般可以从总分结构的段落、有明显中心句的段落和段内有过渡句的段落中选出。

②串连法：若一个段落中只由一个自然段组成，先看看这段有几句话，并了解每句话的意思，然后找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话即可。

③归纳法：有些段意，可采用“主要人物——主要干什么——结果怎样”的方法来归纳段意。

④抓住要素法：即抓住记叙文的六要素（时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果）为据进行概括。

文章写了周瑜在刁难诸葛亮。

如果三天内交不出箭，诸葛亮就要有杀身之祸。

但是诸葛亮很清楚周瑜的阴谋，还是答应了周瑜，原因有两个：一是诸葛亮这时只能团结周瑜，不然就会影响联吴抗曹的大计；二是诸葛亮才智过人，一定会用计谋战胜周瑜。

此时诸葛亮心里肯定有对策，由下文内容可知，后来诸葛亮借箭成功，挫败了周瑜的诡计。

将诸葛亮在跟周瑜立下军令状之前，已有对策的心理活动写出来即可。

2.推辞保证书
【解析】本题考查对近义词的辨析能力。

近义词，是指词汇意义相近的词语。

推却：拒绝接受。

近义词为：推卸军令状：（名）戏曲和旧小说中将士接受军令后所立的保证文书，表示如不能完成任务，愿依军法处罪。

近义词为：保证书
3.②④①③
【解析】本题考查对选文内容的理解把握。

①步步紧逼：1.紧紧地逼近，毫不松懈。

2.逼迫，强逼。

②明知故问：明明知道，还故意问人。

③胸有成竹：画竹子之前心中要先有竹子的形象。

比喻在做事之前心中要有完整的谋划打算。

④正中下怀：意思是正合自己的心意。

联系上下文理解，①从“我们就要跟曹军交战了。

水上交战，用什么兵器最好”可知，周瑜这是明知故问。

②从“用弓箭最好”可知，对于周瑜来说，诸葛亮这样的回答是正中下怀。

③从“对，先生跟我想的一样。

现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。

这是公事，希望先生不要推却”“先生预计几天可以造好”可知，周瑜对诸葛亮步步紧逼。

④从“只要三
天”可知，此时诸葛亮胸有成竹。

4. 选文语言简洁。

选文是文言文，比较难理解等。

【解析】本题考查对课文和选文的理解能力。

选文是文言文，语言比课文简洁。

选文和课文的内容一致。

二、1.倒酒老板、店家
【解析】本题考查词语解释。

通过阅联系上下文可知：①文中“筛酒”的意思是“斟酒”的意思。

②主人家：老板；店家。

2.动作语言性子急、粗执拗和豪爽他借着酒劲打老虎
【解析】本题考查描写方法。

①从“敲着桌子”可知运用了动作描写，从“叫道”可知运用了语言描写，表现出他急性子、豪爽的性格特点。

②“休要胡说！没地不还你钱，再筛三碗来我吃。

”生动地写出了武松固执、豪爽的特点，，为下文借着酒劲打老虎的情节做好了铺垫。

3.为了说明自家酒好，客人喝三碗就醉，不能过冈，以此吸引顾客。

【解析】本题考查文章内容的理解。

阅读文章可知，酒家在门前挑着写了“三碗不过冈”的旗子的目的是①说明店里的酒好，为吸引顾客；②劝人不要贪杯，否则误事；③刺激酒量大的人多喝，以便多卖酒；④规劝客人，喝多只能住店。

三、1.了解到猴性顽劣；感受作者对猴子观察细致，了解全面。

【解析】本题考查了句子的理解，结合句子“那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会，也都进去了。

跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止”看出猴子猴性顽劣，可以感受到作者观察细致，了解全面，所以文中描写猴子特点的语言，十分传神，生动真实。

2.表现了石猴的勇敢、本领高强。

【解析】本题考查了句子的理解，结合句子“你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。

我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”石猴能够带领大家进来，表现了石猴的勇敢、本领高强。

3.一个人如果没有信用，不知道他怎么去做人。

在生活中，比如做生意，如果不讲诚信，生意就会越做越差，所以作为一个人，所以我们做任何事情就应该
讲究诚信。

【解析】本题考查了句子的理解，“人而无信，不知其可”一个人如果没有信用，不知道他怎么去做人。

注意结合生活实际来写自己的感受，围绕“诚信”来写即可。

4.石猴阔步登场，威风、气派地端坐在一个石凳上，众猴子一个个伏首跪拜，石猴扬扬胳膊，说：“请起！请起！大家以后就听我的号令。

”说完，哈哈大笑起来。

【解析】本题考查了想象写话，注意结合要求，把石猴因穿越水帘洞的壮举赢得群猴的敬仰、崇拜，最终被拥戴为王的情景写下来。

5.②
【解析】本题考查了语段的内容的概括，语段主要写了众猴发现水帘洞，但都不敢进入。

石猴带领众猴进入。

众猴拥戴他为大王，称为“美猴王”。

故选“②”。

四、1.于是。

转眼，形容极短的时间。

【解析】本题考查了联系上下文理解词语的能力。

“黛玉因让众人来放。

”因，在本句是“于是”的意思。

展眼：结合语境可知，意思是转眼，形容极短的时间。

2.B
【解析】本题考查了学生对人物关系的辨析，结合对《红楼梦》的阅读完成，也可查阅相关的资料完成。

在《红楼梦》中，紫鹃是林黛玉的丫鬟，李纨是林黛玉的表嫂。

3.C
【解析】本题考查了学生的阅读理解能力。

通过对《红楼梦》的阅读可知，林黛玉是位荣国府中的千金小姐，用手帕垫手这一细节描写，说明了黛玉生活得很细致，因为风筝线很细很有韧劲，我们仿佛可以看见黛玉作为一个千金小姐对娇嫩的手的爱护。

故A、B正确，C有误。

4.（1）A C
（2）林黛玉舍不得把风筝线铰断放走风筝，但在其他人眼中，放风筝就是放晦气，紫鹃清楚林黛玉身体柔弱多病，想帮她除去病根儿，就把风筝线铰断了。

【解析】第（1）题考查对描写方法的辨析。

结合②句中“接过”“铰断”这些动词可知，为动作描写，②中还引用了紫鹃的话，为语言描写。

第（2）题考
查了对句子理解。

通过阅读可知，林黛玉舍不得把风筝线铰断放走风筝，但在其他人眼中，放风筝就是放晦气，紫鹃清楚林黛玉身体柔弱多病，想帮她除去病根儿，就把风筝线铰断了。

从中可以看出紫鹃对黛玉的好，希望黛玉身体变好。