大班科学教案水彩和盐

大班科学教案水彩和盐
大班科学教案：水彩和盐
一、引入
在大班科学教学中，引入是非常重要的一步。

我们可以通过提问、展示实物或图片等方式引起孩子们的兴趣和好奇心。

为了引入本节课的实验主题——水彩和盐，我们可以向孩子们发问：“你们知道水彩是怎么样的吗？它是由什么制成的呢？”
同时，教师可以展示一些彩色的水彩画作品，让孩子们感受到水彩的美丽和神奇。

二、实验目的
1. 让孩子们了解水彩的制作过程；
2. 培养孩子们的动手实验能力；
3. 观察和记录实验现象；
4. 培养孩子们的观察和思考能力。

三、实验材料
1. 水彩颜料；
2. 画笔；
3. 盐；
4. 水；
5. 画纸。

四、实验步骤
1. 将水彩颜料的盒子展示给孩子们，让他们观察颜料的颜色和形状。

2. 解释给孩子们水彩的制作原理：水彩是由颜料和水混合而成的，
颜料是用来给画作上色的，而水则是用来调和颜料的浓稠度。

3. 让孩子们尝试用画笔蘸取水彩颜料，在画纸上画画。

观察颜料在
纸上的效果。

4. 提问：“你们有没有发现，画完的水彩画色彩会有些单调呢？我
们可以通过加入一些盐来改变它的效果，你们想试试吗？”
5. 将盐分别放在不同的小碟子里，让孩子们用画笔蘸取水彩颜料后，在碟子里轻轻蘸一些盐，再画在画纸上。

观察颜料与盐的反应。

6. 让孩子们思考：“为什么加入盐后，颜料会发生变化呢？”引导他
们思考盐对颜料的吸附作用。

7. 让孩子们自由发挥，用水彩和盐画出自己喜欢的画作。

五、实验总结
实验结束后，教师可以让孩子们展示他们的水彩画作品，并引导他
们总结实验的结果与观察到的现象。

可以提出以下问题：
1. 你们觉得加入盐后，水彩画的效果有什么不同？
2. 为什么加入盐后，颜色会发生变化？
3. 你们还有没有其他有趣的实验想法？
六、延伸活动
为了进一步加深孩子们对水彩和盐的认识，可以进行以下延伸活动：
1. 制作带有盐的水彩海洋画：通过在画纸上先用水彩绘制出海洋的
背景，再在湿润的画面上撒上盐，观察它的效果。

2. 制作带有盐的水彩星空画：在画纸上涂抹上不同颜色的水彩，然
后在湿润的画面上撒上盐，观察它仿佛星星一样的效果。

3. 在画纸上写上字母或数字，然后在字母或数字的周围撒上盐，观
察盐的吸附效果。

通过以上延伸活动，可以让孩子们更加深入地了解和探索水彩和盐
之间的有趣关系，培养他们的创造力和想象力。

七、安全注意事项
1. 实验时要小心使用水彩画颜料，避免溅到眼睛和口腔。

2. 盐不要过量使用，以免影响实验效果。

3. 实验后要及时清洗画笔和碟子，保持实验环境的整洁。

通过本次实验，孩子们可以亲身体验到水彩和盐之间的有趣互动，
培养他们的动手实验能力和观察能力，同时也开拓了他们对科学的兴
趣。

让我们在大班科学教学中，通过这样的实验，激发孩子们对科学的探索和好奇心，让他们在快乐中学习，收获更多的知识和见解。