苏科版八年级物理1.1《声音是什么》课时练习(无答案)

八年级物理1.1《声音是什么》课时练习
一、选择题：
1、下列几种环境中，不能传播声音的是（）
A．真空中 B．固体中 C．液体中 D．气体中
2、正要咬饵上钩的鱼，突然听到脚步声受惊逃走，这时鱼接收到声波的主要途径是（）A．大地——空气——水——鱼 B．空气——水一一鱼
C．大地——水——鱼 D．水——鱼
3、下列关于声现象的说法中，错误的是（）
A．真空不能传声 B．15℃时空气中的声速是340m/s
C．声音在固体中比在空气中传播得慢
D．喇叭发音时，放在纸盆上的纸屑在上下跳动，说明振动发声
4、在敲响大钟时，有同学发现，停止了对大钟的敲击后，大钟“余音未止”，其
原因是（）
A．一定是大钟的回声
B．有余音说明大钟仍在振动
C．是因为人的听觉发生“延长”的缘故
D．大钟虽已经停止振动，但空气仍在振动。

5、2025年我国将实现宇航员登月计划，在月球上漫步的宇航员须借助无线电通信设备才能进行交谈，其原因是( )
A. 月球上真空不能传声
B. 月球上只能传递超声波
C. 月球上声音传播速度快
D. 月球上宇航员声带无法振动发声
6、在探究“声是怎样产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开，这样做是为了（）
A.使音叉的振动尽快停下来
B.把音叉的微小振动放大，便于观察
C.延长音叉的振动时间
D.使声波被多次反射形成回声
7、将敲响的鼓面用手一按，响声立即就停止了。

以下原因正确的是（）
A.声波传到鼓内去了 B．鼓面停止了振动 C．鼓的振动变快了 D．没有传播介质
8、关于声现象，下列说法中正确的是( )
A. 只有固体和液体可以成为声源
B. 百米赛跑时，终点计时员应该在听到发令枪声后才开始计时
C. 小刚向山崖喊话，经过0.4 s听到回声，小刚与山崖间距离约为136 m
D. 空气传声是空气形成的疏密相间的波动向远处传播
9、能说明液体可以传播声音的现象是（）
A.在岸上的人听到河水流动的声音
B.古代枕着牛皮箭筒睡在地上的士兵，能听到夜袭敌人的马蹄声
C.我们能听到波浪排击礁石的声音
D.潜水员能听到岸上的讲话声
10、.如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开．这个实验是用来探究 ( )
A.声音能否在真空中传播
B.声音产生的原因
C.声音具有能量
D.声音传播是否需要时间
11、下列现象中，利用回声的是（）
A．渔民利用声纳探测鱼群 B．雷雨天时，先看到闪电后听见雷声
C．打鼓时，我们能听到鼓声 D．录音棚内用软泡沫塑料隔音
12、雷雨天,小王观察到某次闪电经历的时间为,听到这次闪电发出的雷声持续时间为不计云层间回声时间),刚开始看到闪电到刚开始听到雷声的时间为,声音和光传播速度分别为v和c,则（）
A.t1=t2,闪电发生位置到小王距离约为vt3
B.t1<t2,闪电发生位置到小王距离约为vt3
C.t1=t2,闪电发生位置到小王距离约为vt3+ct1
D.t1=t2,闪电发生位置到小下距离约为vt3+ct1
二、填空题：
13、声音是由物体的_______而产生的，用手拔动琴弦，能听到悦耳的声音，这声音是_______
振动产生的；锣鼓发声时用手按住鼓面，鼓声就消失了，这是因为___________ 。

14、通常情况下，声音在空气中的传播速度是________ m/s，声音在空气中比在水中传播得______（选填“快”或“慢”）。

15、音乐家贝多芬耳聋后，用牙咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上来听自己演奏的琴声，这是利用来听声音。

16、驰名中外的北京天坛里的回音壁、三音石、圜丘三处建筑有非常美妙的声音现象，它是我国古代建筑师利用声音的____________造成的音响效果。

17、人听到蚊子飞行的“嗡嗡”声，是由蚊子翅膀________产生的，通过________传入人耳．
18、声音是一种波，声波能使物体振动，能粉碎小石头……这些表明声音具有，叫声能。

19、如图所示，将正在发声的音叉紧靠着悬挂在线上的小球，会发现小球多次被弹开，这个现象表明________________________。

如果在月球表面上做此实验，你将会发现：小球_________（填“仍会”或“不再”）多次被弹开，但__________（填“能”或“不能”）听到音叉发出的声音，这是因为月球上没有__________，声音在__________中不能传播，所以，宇航员在月球上__________（填“能”或“不能”）直接交谈。

20、两人相距较远说话时，听不到对方的声音，但同样情况下，用自制的土电话就可以听到相互的说话声；耳朵贴在铁轨上能听到远处火车开来的声音而站起来就听不到了。

对此，请你提出一个要研究的问题。

21、在地震中由于房屋倒塌而使一些人员被困，他们可以通过敲击物体使其__________发出声音，从而向外界传递信息，以便及时获救，这是利用_________传声效果比气体好的特点．22、学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结．请你在横线上为小明填上空缺．
(1) 悠扬的笛声是________振动产生的．
(2) 声音在水中的传播速度________(大于/等于/小于)在空气中的传播速度．
(3) 在月球上，声音不能传播的原因是__________________________．
三、解答题：
23、如图所示,在教室里,小明敲响乙音叉时,与甲音叉的叉股接触的乒乓球会起来，这一现象既可以说明发声的物体在，也能说明声音可以在中传播；还能说明声音
在空气中是以声波的形式传播的,声波具有 .若在月球表面上进行此实验，则 (选填“还能”或“不能”)观察到上述现象，这是因为 .
24、为了探究声音产生的条件，有人做了以下几个实验：
（1）放在钟罩内的闹钟正在响，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小
（2）使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花
（3）拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开
（4）在吊着的大钟下固定一支笔，敲响钟后，将纸在笔尖下迅速拖过，纸上便画出一条来回弯曲的细线
请你想一想，能说明声音产生条件的实验现象是哪一个或哪几个？。

其他现象分别可以说明什么问题？。

25、. 观察下列二幅图，完成以下填空：
(1) 图(a)中，正在发声的手机被悬在水中，还能听到声音，说明________________．
(2) 图(b)中，将一支点燃的蜡烛放在扬声器的前方，当扬声器发出较强的声音时，可以看到烛焰______________________．这个实验现象除了说明空气能传递声音，主要说明
__________________．。