共同理想共同使命
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①是团结全国人民共同奋斗的巨大精神动力
②符合我国现阶段的基本国情
③反映了全国各族人民的根本利益和共同愿望
④到2020年就能实现。
A．①②④B.①③④C.①②③D.②③④
2、著名作家列夫•托尔斯泰说过：“理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。”这段话表明
①树立人生理想的重要性
1.列举社会不和谐的问题和现象。
2.党和国家正在采取哪些重大措施，逐步解决这些问题？
3.为构建和谐社会，我们青少年应该如何做？
学生：以小组为单位讨论，联系时政热点分析问题，归纳要点。
1地区发展不平衡；城乡发展不和谐；分配制度不完善；人口、资源、环境与经济不和谐。
2措施：西部大开发战略、振兴老东北工业基地、三农问题、改革完善分配制度，坚持可持续发展战略和科学发展观。
（1）请你谈谈对小康社会的认识。
(2)如果你所在的学校要开展一次振兴当地经济，全面建设小康社会”为主题的宣传活动。请你设计活动的形式和宣传标语。
⑶为实现全面建设小康社会的奋斗目标，我们青少年应该应如何做?
参考答案
1 .C 2. A 3.C
4.⑴我国现在达到的小康社会还是低水平的、不全面、发展很不平衡的小康，我国仍处于并长期处于社会主义初级阶段
3青少年应遵纪守法，善待自然，积极参与社会公益活动，培养正义公平的行为。
教师：根据学生的分析归纳进行引导、点拨。
归纳小结
巩固深化
同学们，你们是幸福的一代，可以“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”。更重要的是，你们的理想实现之日，正是我们国家实现全面小康社会之时。你们肩负振兴中华的伟大使命，你们可以放飞理想，走向充满希望的明天。
重点
引导学生把实现共同理想作为自己崇高的历史使命和最重要的社会责任
难点
知道社会发展不平衡的现状，明确全面建设小康社会的奋斗目标及实现途径。
课型
新授课
【教案环节安排】
环节
教案问题设计
教案活动设计
问题最佳
解决方案
创设情景
导入新课
多媒体播放：
流沙河脍炙人口的《理想》配乐诗朗诵：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。。。。。”
2欲速则不达。我国现代化建设不能急于求成，国家的发展应有计划、分阶段、有步骤地进行。
谈一谈：你同意以上同学的观点吗？为什么？
出示情境五十七大我国国内生产总值发展情况
结合课本118-119页和材料，以上数据说明了什么？你从中得出什么结论？
出示情境六(应用实践活动)课本119页“算一算”栏目：畅想2020年我们未来小康社会会是什么样子？（经济、政治、文化、环境多方面）
1活动形式：主题班会、社会调查活动、演讲比赛等
宣传标语：全面建设小康社会我参与；全面建设小康社会，我们共同的期盼。
（3）结合自身实际，言之有理即可。
教后反思
①是我国经济建设“三步走”战略部署的第一步部署
②到2000年已基本实现
③到21世纪中叶才能实现
④是我国经济建设“三步走”战略部署的第三步部署
A.①②B.②③C.③④D.①④
4.2009年，国家统计局公布了2000年以来全面建设小康社会进程监测结果。2008年我国全面建设小康社会指数74.6，比2000年提高15.3个百分点，全面建设小康社会稳步前进。
说一说：全面建设小康社会与推进现代化建设的第三步战略、与实现共同理想的关系。
学生：分组讨论交流自己的看法，小组长做好记录。讨论充分后上台展示交流成果。
（学生各抒己见，畅谈美好未来）
归纳：人生理想分为四个方面：
教师：“我国各族人民的共同理想是什么？我们的国家为什么会提出这样的社会理想？”
归纳：我国现阶段的共同理想是
第十课（课时1）共同理想共同使命
【教案任务分析】
教
育
目
标
情感态度价值观
树立共同理想，为实现全面建设小康社会的目标而奋斗，增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感。
能力
培养学生辩证分析问题的能力，正确对待个人理想与共同理想的关系。
知识
了解我国现阶段的共同理想，了解全面建设小康社会的奋斗目标及社会发展不平衡的现状。
学生：学生自主学习，尝试从课本中归纳要点，我们的共同理想是根据我国现阶段的国情提出来的。我们的共同理想反映了我国各族人民的根本利益和共同愿望
教师：引导正确认识和处理个人理想与共同理想的关系：①共同理想的作用（课本116页最后一段）。②当代青年要把个人理想与共同理想结合起来。
教师：引用邓小平名言，提出明确价值导向：当代青年要把个人理想与共同理想结合起来，将个人理想的实现融入到祖国的现代化建设中去。
引入：理想给人们确立奋斗目标和方向，带给我们憧憬与希望。现阶段全国人民的共同理想是什么？美好的未来我们又该如何去描绘呢？
学生：欣赏优美简洁的配乐诗，打动学生的心灵，激发学生情感，引出学生学习和探究理想问题的浓厚兴趣。倾听老师讲述，初步感知本节课要学习的内容。
教师：引导学生感悟诗朗诵，自然引出问题，激发学生探究欲望。
课堂交流：搜集与理想相关的名言警句以及模范人物的理想实现过程的材料
出示情境三
讨论交流：（1）有的同学认为，共同理想离我们比较遥远，我们中学生能力有限，现在更重要考虑如何实现个人理想，这种看法对吗？
（2）当个人理想与共同理想发生矛盾时，应该怎么办？
探究任务二：惠及亿万人民的小康蓝图
创设情境四课本117页情境提问：1我们的国家经济虽然落后，但我认为只要全国人民共同奋斗、加快发展，就会赶超发达国家。
分组探究
小组合作
探究任务一：我国各族人民的共同理想
情景活动一
每个人心中都有自己丰富多彩的理想和梦寐以求的美好愿望，请同学们打开心扉，一起畅谈自己美好的理想和愿望：⑴你的理想是什么？
⑵我们的共同愿望是什么？
创设情境二
共同理想是一定历史时期人们共同的向往和追求，它是一种社会理想，是人们共同的愿望。
（引导学生分析：不同时代，人们的社会理想理想不同。我国各族人民的共同理想和愿望是什么？）
学生：盘点自己的收获：
通过本节课的学习
1、我知道了：
2、我懂得了：
3、我要怎样去做：
板书设计
共同理想共同使命
一我国各族人民的共同理想
1现阶段全国各族人民的共同理想
2当代青年应该树立共同理想
二惠及亿万人民的小康蓝图
1实现共同理想必须分三步走
2全面建设小康社会是实现共同理想的必经阶段
达标测评
1、理想是人生的信念和目标，是人们对未来的憧憬、向往与追求，它能激励我们始终保持旺盛的热情，不懈的为之奋斗。全国各族人民在社会主义初级阶段的共同理想
学生：分析材料，小组讨论，组长集中讨论意见，选出代表发言。
学生主动思考、探究、发现、归纳。（课本119页最后一段）
走进生活
学举中国特色的社会主义伟大旗帜，促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会心胜利而奋斗。就建设和谐社会，我们一起展开活动，运用知识完成下列任务。
学生：分组展开讨论，运用所学知识，说一说：“我国发展过程中因为急于求成而造成的失误。这些失误给我们哪些教训？
教师：分析问题，举例说明，，归纳结论：社会主义现代化建设必须分阶段、有步骤进行。
结论：（课本117页最后一段）
（1）我们现在达到的小康是低水平的、不全面的、发展不平衡的。
（2）全面建设小康社会的奋斗目标：（课本118页最后一段）
②理想对人生的牵引作用
③理想是人的精神生活的全部内容
④树立理想就能成功
A.①②B.①③C.②③D.②④
3、邓小平同志指出：在我国这样一个生产力不发达、经济文化比较落后的国家，要实现现代化，必须经过分阶段、长时间的努力。“人均国民生产总值达到发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。”这一战略目标
②符合我国现阶段的基本国情
③反映了全国各族人民的根本利益和共同愿望
④到2020年就能实现。
A．①②④B.①③④C.①②③D.②③④
2、著名作家列夫•托尔斯泰说过：“理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。”这段话表明
①树立人生理想的重要性
1.列举社会不和谐的问题和现象。
2.党和国家正在采取哪些重大措施，逐步解决这些问题？
3.为构建和谐社会，我们青少年应该如何做？
学生：以小组为单位讨论，联系时政热点分析问题，归纳要点。
1地区发展不平衡；城乡发展不和谐；分配制度不完善；人口、资源、环境与经济不和谐。
2措施：西部大开发战略、振兴老东北工业基地、三农问题、改革完善分配制度，坚持可持续发展战略和科学发展观。
（1）请你谈谈对小康社会的认识。
(2)如果你所在的学校要开展一次振兴当地经济，全面建设小康社会”为主题的宣传活动。请你设计活动的形式和宣传标语。
⑶为实现全面建设小康社会的奋斗目标，我们青少年应该应如何做?
参考答案
1 .C 2. A 3.C
4.⑴我国现在达到的小康社会还是低水平的、不全面、发展很不平衡的小康，我国仍处于并长期处于社会主义初级阶段
3青少年应遵纪守法，善待自然，积极参与社会公益活动，培养正义公平的行为。
教师：根据学生的分析归纳进行引导、点拨。
归纳小结
巩固深化
同学们，你们是幸福的一代，可以“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”。更重要的是，你们的理想实现之日，正是我们国家实现全面小康社会之时。你们肩负振兴中华的伟大使命，你们可以放飞理想，走向充满希望的明天。
重点
引导学生把实现共同理想作为自己崇高的历史使命和最重要的社会责任
难点
知道社会发展不平衡的现状，明确全面建设小康社会的奋斗目标及实现途径。
课型
新授课
【教案环节安排】
环节
教案问题设计
教案活动设计
问题最佳
解决方案
创设情景
导入新课
多媒体播放：
流沙河脍炙人口的《理想》配乐诗朗诵：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。。。。。”
2欲速则不达。我国现代化建设不能急于求成，国家的发展应有计划、分阶段、有步骤地进行。
谈一谈：你同意以上同学的观点吗？为什么？
出示情境五十七大我国国内生产总值发展情况
结合课本118-119页和材料，以上数据说明了什么？你从中得出什么结论？
出示情境六(应用实践活动)课本119页“算一算”栏目：畅想2020年我们未来小康社会会是什么样子？（经济、政治、文化、环境多方面）
1活动形式：主题班会、社会调查活动、演讲比赛等
宣传标语：全面建设小康社会我参与；全面建设小康社会，我们共同的期盼。
（3）结合自身实际，言之有理即可。
教后反思
①是我国经济建设“三步走”战略部署的第一步部署
②到2000年已基本实现
③到21世纪中叶才能实现
④是我国经济建设“三步走”战略部署的第三步部署
A.①②B.②③C.③④D.①④
4.2009年，国家统计局公布了2000年以来全面建设小康社会进程监测结果。2008年我国全面建设小康社会指数74.6，比2000年提高15.3个百分点，全面建设小康社会稳步前进。
说一说：全面建设小康社会与推进现代化建设的第三步战略、与实现共同理想的关系。
学生：分组讨论交流自己的看法，小组长做好记录。讨论充分后上台展示交流成果。
（学生各抒己见，畅谈美好未来）
归纳：人生理想分为四个方面：
教师：“我国各族人民的共同理想是什么？我们的国家为什么会提出这样的社会理想？”
归纳：我国现阶段的共同理想是
第十课（课时1）共同理想共同使命
【教案任务分析】
教
育
目
标
情感态度价值观
树立共同理想，为实现全面建设小康社会的目标而奋斗，增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感。
能力
培养学生辩证分析问题的能力，正确对待个人理想与共同理想的关系。
知识
了解我国现阶段的共同理想，了解全面建设小康社会的奋斗目标及社会发展不平衡的现状。
学生：学生自主学习，尝试从课本中归纳要点，我们的共同理想是根据我国现阶段的国情提出来的。我们的共同理想反映了我国各族人民的根本利益和共同愿望
教师：引导正确认识和处理个人理想与共同理想的关系：①共同理想的作用（课本116页最后一段）。②当代青年要把个人理想与共同理想结合起来。
教师：引用邓小平名言，提出明确价值导向：当代青年要把个人理想与共同理想结合起来，将个人理想的实现融入到祖国的现代化建设中去。
引入：理想给人们确立奋斗目标和方向，带给我们憧憬与希望。现阶段全国人民的共同理想是什么？美好的未来我们又该如何去描绘呢？
学生：欣赏优美简洁的配乐诗，打动学生的心灵，激发学生情感，引出学生学习和探究理想问题的浓厚兴趣。倾听老师讲述，初步感知本节课要学习的内容。
教师：引导学生感悟诗朗诵，自然引出问题，激发学生探究欲望。
课堂交流：搜集与理想相关的名言警句以及模范人物的理想实现过程的材料
出示情境三
讨论交流：（1）有的同学认为，共同理想离我们比较遥远，我们中学生能力有限，现在更重要考虑如何实现个人理想，这种看法对吗？
（2）当个人理想与共同理想发生矛盾时，应该怎么办？
探究任务二：惠及亿万人民的小康蓝图
创设情境四课本117页情境提问：1我们的国家经济虽然落后，但我认为只要全国人民共同奋斗、加快发展，就会赶超发达国家。
分组探究
小组合作
探究任务一：我国各族人民的共同理想
情景活动一
每个人心中都有自己丰富多彩的理想和梦寐以求的美好愿望，请同学们打开心扉，一起畅谈自己美好的理想和愿望：⑴你的理想是什么？
⑵我们的共同愿望是什么？
创设情境二
共同理想是一定历史时期人们共同的向往和追求，它是一种社会理想，是人们共同的愿望。
（引导学生分析：不同时代，人们的社会理想理想不同。我国各族人民的共同理想和愿望是什么？）
学生：盘点自己的收获：
通过本节课的学习
1、我知道了：
2、我懂得了：
3、我要怎样去做：
板书设计
共同理想共同使命
一我国各族人民的共同理想
1现阶段全国各族人民的共同理想
2当代青年应该树立共同理想
二惠及亿万人民的小康蓝图
1实现共同理想必须分三步走
2全面建设小康社会是实现共同理想的必经阶段
达标测评
1、理想是人生的信念和目标，是人们对未来的憧憬、向往与追求，它能激励我们始终保持旺盛的热情，不懈的为之奋斗。全国各族人民在社会主义初级阶段的共同理想
学生：分析材料，小组讨论，组长集中讨论意见，选出代表发言。
学生主动思考、探究、发现、归纳。（课本119页最后一段）
走进生活
学举中国特色的社会主义伟大旗帜，促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会心胜利而奋斗。就建设和谐社会，我们一起展开活动，运用知识完成下列任务。
学生：分组展开讨论，运用所学知识，说一说：“我国发展过程中因为急于求成而造成的失误。这些失误给我们哪些教训？
教师：分析问题，举例说明，，归纳结论：社会主义现代化建设必须分阶段、有步骤进行。
结论：（课本117页最后一段）
（1）我们现在达到的小康是低水平的、不全面的、发展不平衡的。
（2）全面建设小康社会的奋斗目标：（课本118页最后一段）
②理想对人生的牵引作用
③理想是人的精神生活的全部内容
④树立理想就能成功
A.①②B.①③C.②③D.②④
3、邓小平同志指出：在我国这样一个生产力不发达、经济文化比较落后的国家，要实现现代化，必须经过分阶段、长时间的努力。“人均国民生产总值达到发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。”这一战略目标