英语老师个人发展总结5篇

英语老师个人发展总结5篇
英语老师个人发展总结1
本学期，我担当二、四班级的英语教学工作，结合本校的实际条件和学生的实际情况，在工作中从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，期望能发扬优点，克服不足，继往开来。

一、做到了专心备课。

不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生小班教学的实际，针对不同班级教学目标的不同：让三四班级学生在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，还让学生试着仿照教材书写单词;让五六班级在保持兴趣的基础上学习新学问，加大听写单词的力度。

设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，专心写好教案。

对每一课都做到有备而来，课后准时对该课做出总结，写好教学后记。

二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，准确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，深化浅出。

在课堂上特殊留意调动学生的乐观性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

现在学生普遍反映喜爱上英语课，尤其是五班级的学生。

三、虚心请教。

由于学校英语师资力气的缺乏，平日在网上搜索名师课堂展示，有机会到杭州进行听课，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自己的不足，
四、专心批改作业：布置作业做到精读精练。

有针对性，有层次性。

对学生的作业批改准时、专心，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况准时改进教学方法，做到有的放矢。

对于四个班级的学生，培养小组长帮忙我检查其他学生朗读、背诵课文。

五、坚持用英语组织课堂教学。

目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所，我坚持多用英语与学生交流，为学生营造良好的学习语言的环境。

详细做法是：
1.给每一个学生起英语名。

尤其是三班级和五班级学生，经过两个个学期的训练，每个人都能说并写出自己的英文名。

在课堂上用英文名来点名，叫学生回答问题。

2.用英语组织课堂教学。

课堂教学用语尽管大部分相同，我留意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，经历挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。

3.用英语授课。

不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。

尽量采用学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景学问时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。

总之，留意所用的语言略高于学生现有水平。

4.力求自己的语音、语调、语言规范和准确，并依据不同班级的学生我就调整语速的快慢。

六、在这一学期的教学工作中，除了对三四班级的学生进行兴趣的培养外，对于五六班级的学生，培养他们自学的能力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读能力，为日后长期学习打下良好的基础。

经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成果高低，都体现了我在这学期的教学成果。

我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学期如何自我提高，如何共同提高所教班级的英语水平。

因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，争取进步。

英语老师个人发展总结2
从上学期末接到通知担当文科平行班(7)班，(8)班的英语老师，一下子心就出了冷汗，因为始终听说文科平行班不好教，学生也比较淘气，对于学习没有兴趣。

对于我这个刚走上讲台半年的新手来说实在是个头疼的问题，因此我始终在思考要怎样教才能教好他们。

文科班的学生感情比较丰富、细腻，所以一开始要让他们喜爱我这个新老师。

就像艾主任说的“学生会因为喜爱这个老师而喜爱这门学科，也会因为喜爱这门学科从而喜爱这个老师。

”这半个多学期下来，自己深刻体会到了这一点。

自己深受7班学生的喜爱，而8班的学生却对于我的课很冷淡。

老师会很自然的将自己所教的班级放在一起进行比较。

但是不论怎样，我决定要转变现状，在和八班班主任庄老师进行交流后，她建议我找
个别学生进行交流或者有时间的时候找一些同学进行座谈。

后来我利用课余时间和一些学生进行交流后，慢慢地八班的情况略有好转。

但是我觉得自己要做的还许多，总结出以下几点：
1、激发学生对于英语学习的兴趣。

大多数学生认为英语学习是很枯燥无味的，每天的单词记忆，语法练习早就让他们对英语提不起兴趣来。

其实课堂是否好玩完全可以由老师掌控。

在今后的教学中我准备多设计一些师生互动的活动，既可以让学生动起来，又可以使得师生关系更加融洽。

2、准时巩固，准时复习。

每天上课前做到对前一节课所学内容进行复习，检测学生们对上节课所学内容的`把握情况，在下课前对于当天所学的内容进行总结和复习。

3、课后多与学生交流接触，了解学生的需要，以及他们在课堂上对学问的把握度。

询问课后作业是否有困难，对于作业有困难的学生准时给予帮忙和辅导。

4、专心做好课后反思工作。

每一节课后的反思工作很重要，专心地反思能够帮忙我们新老师飞快地成长，课后对于学生在课堂上的表现进行思考和总结可以准时地发觉教学中存在的问题，以便准时地采取对策改善教学。

5、建立良好的师生关系。

良好的师生关系是课堂教学得以顺利、有效进行的前提，尽量多鼓励学生，而不是一味的批判和责怪，多关心后进生，常常和他们交流，消退他们自卑的情绪，让他们坚信一分耕耘一分收获。

其实我知道：一分耕耘并不肯定会有一分收获，但是假如不耕耘就根本没有任何收获，所以我只有通过自身的努力不断的耕耘，才能在今后的教学方面有所收获!
英语老师个人发展总结3
这一学期，我担当高三班级一个文科班(5)班的英语教学。

还那一句话，虽然学校只安排了我一个班的教学，经济收入上不是很令人乐观，但本人还是坚持自己的教育教学理验，对每个学生负责的态度，本着自己的一份良心教好每个学生。

记得刚开始分班的时候，好的学生到所谓的重点班了，差的转进来了，想想给自己的教学又增加了困难，或许这又给自己一次更大的挑战机会吧，无所畏惧。

于是乎，下定决心转变教学策略和方法，通过一次次的考试看到他们一次次的进步，特殊的几个上课态度很专心的学生进步很快，例如，雷杨、黄英、卢慧林等，他们的起始成果都是五十或六非常，雷杨刚分班的时候四十几分，这次高考能拿到100分，真的很令人欣慰。

下面就是我本学期的教学总结和一点个人的体会：
平常乐观参与全校教职工大会和学校各项活动，专心学习学校下达的文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习，协作组里搞好教研活动。

按时参与升旗仪式，从不缺勤。

听从学校领导安排。

向党组织靠拢，从严要求自己。

在教学工作中，专心做好教学常规工作，专心学习，乐观参与学校和教研组组织的各种听课、评课活动，虚心向同行学习教学方法，
吸取他们先进的教学手段，博采众长，提高自己的英语教学水平。

准时批改和讲评作业，做好课后辅导工作。

严格要求学生，尊重和喜爱学生，发扬教学和管理的民主。

我们进入了第一轮复习时，着重扎实基础学问。

不仅是对课文、词汇、语法的简洁复现，还要体现“精讲，巧练，新方法”。

我从以下几点努力实现有效教学。

一、面对全体学生，为学生全面发展(为总分做贡献)奠定基础。

1、为学生供应自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。

2、鼓励学生通过体验、实践、合作、探究等方式，发展听、说、读、写的综合能力。

二、关注学生情感，制造民主、和谐的教学气氛。

1、尊重每个学生，乐观鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和乐观性
2、把英语教学与情态有机地结合起来，制造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮忙，体验成就感，发展合作精神。

3、建立融洽、民主的师生交流渠道，常常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮忙，做到教学相关。

三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习。

1、乐观制造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目标的方法。

即让学生体会到胜利学习的快感。

2、引导学生结合语境，采用推想、查阅和协调的方法进行学习。

即充分利用好词典。

3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并依据需要调整自己的学习目标和学习策略。

即教会学生发觉适合自己的学习方法。

四、狠抓教学环节，优化课堂教学以促进备考。

1、深化细致地备好每一节课。

在备课过程中，我专心研究教材，力求准确把握重点、难点。

并注重参阅相关帮助资料，依据自己的学生特点，专心编写教案。

我们做老师的不仅要备透教材，更应备到我们自己学生的详细特点和实际情况。

这个学期，为了提高课堂教学的容量和质量。

基本上每节新课我都利用了多媒体帮助教学。

尽管大大的扩大了我的工作量，但是提高了课堂教学质量，心里是很快乐的。

2、专心上好每一节课。

在充分备课的基础上，每节课都能以饱满的热忱，温柔、友善的态度面对学生，尽可能地保证每节课的教学质量，提高课堂40分钟的效率。

做一个老师最主要的职责就是要把课上好。

一个老师假如连课都上不好的话，就无法得到学生的喜爱和尊敬，也就无法在学生当中树立威信，所以课堂教学质量也就无法提高。

所以一个老师不仅要有人格魅力，也要有课堂魅力。

3、专心准时批改作业及周练试卷，并准时进行反馈，有针对性地进行讲解。

尽量给学生面改的机会。

同时，我们在午休或其他空闲时间给一些英语拐脚的同学进行补习，同时，进行每周一次的培优补差活动。

我将连续努力学习，乐观进取，乐观参与课程改革，在课改中不
断学习，不断实践，不断反思等有机结合起来。

在以后的教学中我将会更加注重总结和积累，获得更有效、更适合学生发展的教学方法。

英语老师个人发展总结4
时间荏苒，岁月如流。

一学期的工作即将结束,回顾这学年来的工作，本人乐观投身于教育事业，听从领导分工，担当本校的二、三班级英语教学工作。

本学期的教学工作开展还算得心应手，学生的英语水平也明显的提高了，同时也取得了肯定的成果，现对本人一学期的工作情况从德、师、能、勤、绩五方面小结如下：
德：
在这一个学期里，我能够乐观参与政治、业务学习，并专心做好笔记，思想要求上进，关心国家大事，遵守学校的各项规章制度，团结同事，热心帮忙同事，并建立了良好的人际关系,。

同时我能够明确教育目的，端正教学态度，勤奋刻苦地钻研业务，关心和爱惜学生。

另外我还乐观参与教育各级部门组织的培训活动，始终严格要求自己，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。

一学期来，听从学校的工作安排，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。

师：
喜爱学生，公平的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

比如，握握他的手，摸摸他的头等。

从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和尊重。

能：
这学期主要担当两班级五个班的英语教学工作。

在本学期中着重留意做到了以下几点：
1、深化细致的备好每一节课。

在备课中,我专心研究教材，力求准确把握重点，难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。

留意弱化难点强调重点。

教案编写专心，并不断归纳总结以提高教学水平。

2、专心上好每一节课。

我在英语课堂采用多样化活动教学，把音乐、简洁的动作、嬉戏、画画、比赛等融入到课堂中，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，最大限度地让学生在轻松自主的学习氛围中欢乐求知，轻松学习，不断地鼓励自己。

3、专心准时批改作业，留意听取学生的意见，准时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课，专心记录，乐观参与评课，学习先进的教学阅历,努力探究适合自己的教学模式，并抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获不少。

5、在教学中，我不断的进行教学反思，尽可能的让教学反思贯穿于我的教学过程之中，每次上完课后，我都尽量写出教学反思点。

6、培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。

对于后进生，我总是给予特别的照看，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。

然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们树立起
信念和激发他们学习的兴趣。

勤：
一年来，本人始终严于律已，时刻用老师的职业道德规范来约束、鞭策自己，紧记自己是老师的身份，做到以身作则，为人师表。

严格遵守学校的各种规章制度，出满勤，干满点，从不斤斤计较，具有剧烈的事业心和高度的责任感。

能精彩完成学校安排的各项教育教学工作，努力使自己成为一个新世纪的优秀老师。

绩：
本人通过一年的努力，取得了肯定的成果：
1、胜利转化一些差生，让其爱学习，效果显著。

2、处理教材，备教法、学法上都有了很大的进步，能从激趣、自主、操练入手，力求向上40分钟要质量出发。

所任教的班级成果名列前茅。

3、教科研方面也小有成果，在交互式电子白板授课大奖赛中，获得市里一等奖，省里二等奖的好成果。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。

在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那一份份沉甸甸的情感。

我用我的心去教导我的学生，我用我的情去培育我的学生。

我无愧于我心，我无悔于我选择的事业。

相信今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。

英语老师个人发展总结5
任教以来，我一贯坚持党的四项基本原则，坚持改革开放，喜爱
党的教育事业，乐观投身于教改，始终保持兢兢业业，勤勤恳恳的工作作风，始终保持旺盛的学习热忱和进取欲望，不断吸取现代教育理论的精华，无私奉献，师德高尚。

一学期终于结束了。

下面简洁地回顾一下开学以来所做的一些英语教学工作。

一、面对全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。

1、创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。

2、为学生供应自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。

3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探究等方式，发展听、说、读、写的综合能力。

4、制造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。

发展学生自主学习的能力，培养学生自主学习的习惯。

二、关注学生情感，制造民主、和谐的教学气氛。

学生只有对自己、对英语及其文化有乐观的情态，才能保持英语学习的动力并取得成果，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它发展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力制造宽松民主、和谐的教学空间。

1、尊重每个学生，乐观鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和乐观性。

2、把英语教学与情态有机地结合起来，制造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮忙，体验成就感，发展合作精神。

3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们制造语言的机会。

4、建立融洽、民主的师生交流渠道，常常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮忙，做到教学相关。

三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习。

1、乐观制造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目标的方法。

即让学生体会到胜利学习的快感。

2、引导学生结合语境，采用推想、查阅和协调的方法进行学习。

即充分利用好词典。

3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并依据需要调整自己的学习目标和学习策略。

即教会学生发觉适合自己的学习方法。

新课程改革不是纸上谈兵，后必需要与实践相结合，即将努力学习，乐观进取，乐观参与课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思等有机结合起来。

在以后的教学中我将会更加注重总结和积累，获得更有效的、更适合学生发展的教学方法。