哲学第一课教案

生活处处有哲学六安中学房国主
各位同学，我们知道人和动物不同。

但不同在哪里呢？动物只是本能地“活着”，而人的生活应该是经过思考、有明确目标和意义的生活。

人们要想生活得有意义、有价值，就应该对自己生活其中的世界和生活本身进行审视和思考。

为此，我们需要哲学知识。

什么是哲学?哲学研究什么?了解这些问题，可以使我们走进哲学，自觉地追求智慧，创造更美的人生。

《生活中的哲学》这本书将引导我们走入哲学的世界，帮我们褪下哲学的神秘面纱，让我们理解哲学的发展，助我们掌握运用哲学。

长期以来，在人们的心目中，哲学是一门遥不可及而又神秘的学科，是一门脱离实际生产应用的学科，孰不知，哲学就在我们身边，我们的日常生活、生产中充满了哲学的印迹，我们每一个人都是一个“哲学家”。

哲学问题并不是世界本身产生出来的问题，而是人产生出来的问题，不过它们并不是哲学家闲极无聊制造出来显示自己智力的东西，其实都来源于我们的日常生活。

在日常生活中许多事情可能是自明的，在哲学家看来却大有问题，例如“我是谁”的问题。

成龙有一部电影叫做《我是谁》，主角因为大脑受到伤害，失去了记忆，结果不知道自己是谁了。

看起来我们都知道“我是谁”，然而“我”在哪里呢？“我”究竟是心灵还是身体，抑或是心灵与身体的统一？心灵在成熟，身体也在生长，这是不是说“我”也始终在变化呢？如果“我”是变动不居的，“我”与“我”自己有没有同一性呢？……只一个“我”就可以问出一大堆问题来。

实际上，日常生活中许多看上去不证自明的东西都是经不起追问和推敲的。

（过渡）好了，我们已经发现，虽然我们没有学过哲学，不过在我们解决某些问题的时候，却有意无意（无形）中用到了哲学的观点、方法，体现了哲学的智慧。

可见，哲学并不神秘，哲学就在我们身边，就在我们的生活当中。

一、生活处处有哲学
1．哲学就在我们身边（板书）
活动：你说，我说，大家说——生活中的哲理。

篮球运动中的“攻”与“守” －－矛盾双方对立统一；选择文理科的哲理—从实际出发；韩国的牛肉风波导致了内阁集体辞职—联系的观点。

塞翁失马，焉知祸福。

一着不慎，满盘皆输。

唇亡齿寒。

孟母三迁。

揠苗助长
（1）哲学的智慧产生于人类的实践活动（板书）(从哲学产生的本原上说的)
同学们都十六七岁了，还记得小时候的事情吗？可能大家都忘却了，不过，我们观察那些刚出生的婴儿，他们总是用好奇的眼光观察这个世界，可惜他们还不能说话；稍大一点的时候，他们就会开口问一些让我们觉得不可思议的问题，他们就会问，妈妈妈妈，为什么太阳会从山那边落下去呢？为什么会天黑呢？他们会问，爸爸爸爸，这是什么？那是什么？为什么人会死亡啊？这些问题看起来是很简单的，不过，这些问题却触及了哲学方面的东西，我们的哲学就来源于这里。

你现在又经常思考什么问题呢？
“我是谁?”“世界从何而来?”“我是什么样的人?我由什么原因获得我的存在?世界是否因为我而存在?”“我们生命的意义和价值是什么?”等等。

在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的。

人们创造哲学是为了认识世界和改造世界的需要。

其实，这些疑问包含着深刻的哲学道理。

哲学的智慧产生于人类的实践活动。

有一家效益相当好的大公司，其负责人对三个应聘者：甲、乙、丙提出了一道实践性的
试题：就是“以10日为限，想办法木梳尽量多的卖给和尚。

”10天后，负责人问甲：“卖了多少把？” 答：“1把。

” “怎么卖的？”甲讲述了历尽的辛苦，游说和尚应当买把梳子，无甚效果，还惨被和尚的责骂，好在下山时遇到一个小和尚一边晒太阳，一边使劲挠着头皮。

甲灵机一动，递上木梳，小和尚用后满心欢喜，于是买了一把。

负责人问乙：“卖了多少？” 答：“10把。

” “怎么卖的？” 乙说他去了一座名山古寺，由于山高风大，进香者的头发都被吹乱了，他找到了住持说：“蓬头垢面是对佛的不敬。

应当在每座庙的香案前放木梳，供善男善女梳理头发。

”住持采纳了他的建议。

那座山有十座庙，于是买了10把木梳。

负责人问丙：“卖了多少把？” 答：“1000把。

” 负责人惊问：““怎么卖的？”丙说他到一个颇具盛名、香火极旺的深宝刹，朝圣者络绎不绝。

丙对住持说：“凡来进香参香者，都有一颗虔诚之心，宝刹应有所回赠，以做纪念，保佑其平安吉祥。

我有一批木梳，您的书法超群，可刻上…积善梳‟三个字，鼓励其多做善事，便可做赠品。

”住持大喜，立即买了1000把木梳。

结论：哲学的智慧就在我们思考问题、解决问题的过程中产生的，也就是说，哲学的智慧产生于人类的实践活动。

有一艘船载着三个人，其中一个是著名的物理学家，另外两个分别是著名的生物学家和数学家。

不料在海上发生了意外，为了挽救另外两个人的生命，把损失降到最小，必须把一个人扔下去。

那么你应当把谁扔下去呢？答案很简单：把那个最胖的扔下去！
哲学总是自觉或不自觉地影响着我们的学习、工作和生活。

哲学起源于人类的实践活动，起源于对生活、实践的追问和对世界的思考。

（2）哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考（板书）(从哲学产生的方式上说的)
成语故事--杞人忧天从前在杞国，有一个胆子很小，而且有点神经质的人，他常会想到一些奇怪的问题，而让人觉得莫名其妙。

有一天，他吃过晚饭以后，拿了一把大蒲扇，坐在门前程量，并且自言自语的说：“假如有一天，天塌了下来，那该怎么办呢？我们岂不是无路可逃，而将活活地被压死，这不就太冤枉了吗？”从此以后，他几乎每天为这个问题发愁、烦恼，朋友见他终日精神恍惚，脸色憔悴，都很替他担心，但是，当大家知道原因后，都跑来劝他说：“老兄啊！你何必为这件事自寻烦恼呢？天空怎么会塌下来呢？在说即使真的塌下来，那也不是你一个人忧虑发愁就可以解决的啊，想开点吧！”可是，无论人家怎么说，他都不相信，仍然时常为这个不必要的问题担忧。

后来的人就根据上面这个故事，引伸成“杞人忧天”这句成语，它的主要意义在唤醒人们不要为一些不切实际的事情而忧愁。

它与“庸人自扰”的意义大致相同。

杞人忧天的故事能够给我们什么启示？杞人忧天的故事固然不可取，但它反映出一种追问和思考，而这种追问和思考非常宝贵，它使我们的思想迸发出哲学的火花。

在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生活和实践。

在这些思考中，会触及这样或那样的具有哲学性质的问题。

在这一意义上，我们说哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。

屈原在楚辞《天问》中，提出了172个问题。

内容大约可分为七个大部分：问天文、问地理、问四方奇怪之事、问夏史、问殷商史、问西周史、问春秋与楚国史。

2007年5月14日，温家宝总理在同济大学建筑城规学院钟厅向师生们作了一个即席演讲，其中讲到：一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未来的。

我们的民族是大有希望的民族！我希望同学们经常地仰望天空，学会做人，学会思考，学会知识和技能，做一个关心世界和国家命运的人。

仰望星空。

我仰望星
空,它是那样寥廓而深邃；那无穷的真理，让我苦苦地求索、追随。

我仰望星空,它是那样庄严而圣洁；那凛然的正义，让我充满热爱、感到敬畏。

我仰望星空,它是那样自由而宁静；那博大的胸怀,让我的心灵栖息、依偎。

我仰望星空，它是那样壮丽而光辉；那永恒的炽热，让我心中燃起希望的烈焰、响起春雷。

仰望星空的哲学家柏拉图记载：“据说泰勒斯仰起头来观看星象，却不慎跌落井内，一个美丽温顺的色雷斯侍女嘲笑说，他急于知道天上的东西，却忽视了身旁的一切。

”（泰勒斯提出了“水是世界的本原”的思想）我们仰望苍穹：时间有没有开始？空间有没有尽头？宇宙由何而来？万物从何而生？世间可有鬼神？……
（过渡）哲学就在人们的生活当中，那么哲学对人们的生活起到了什么作用呢？学哲学有用吗？有什么用？（即我们为什么要学哲学？）请同学们阅读思考“烛光照亮小屋”并回答问题。

师：方法的不同主要是由于世界观不同、指导思想不同。

正确的思维方法、创造性的思维方法对人们的生活有积极的促进作用。

2．哲学是指导人们生活得更好的艺术（板书）
一个船夫在湍急的河中驾驶小船，船上坐着一位哲学家。

船划动后，哲学家问船夫：“你懂得数学吗？”船夫回答说：“不懂。

”哲学家说：“那你就失去了三分之一的生命。

”过了一会，哲学家又问：“你研究过哲学吗？”船夫回答：“没有。

”哲学家说：“那你就失去了一半以上的生命。

”正当哲学家与船夫继续交谈时，一阵巨浪将船掀翻，哲学家与船夫都被抛进河里。

这时，船夫喊：“你会游泳吗？”哲学家答：“不会。

”船夫说：“那你就失去了你的整个生命。

”《哲学家与船夫》”哲学寓意：认识世界和改造世界是人类的两项基本活动，但认识世界的目的则在于改造世界。

（1）从哲学的本义上看，哲学就是爱智慧或追求智慧的学问，哲学就是一种给人智慧、使人聪明的学问，这样的学问当然会使人们生活得更美好。

（板书）
【本义】Philosophy源自希腊的西方学术名词翻译。

Philo（爱）＋sophia （智慧）＝Philosophy（爱智慧/思考的乐趣）
结论：哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问注意：这并不意味着所有的哲学都是正确的
哲学一词源于古希腊文，原由“爱”和“慧”两个字组成，其意为“爱智慧”。

后来，它在世界各国语言文字中得到广泛运用。

在古汉语中，“哲”释为“智慧”“聪明”“贤明”等，含有通晓事理之意。

“哲”之为“学”，从字面上来看，就是使人聪明、启发智慧的学问或学说。

师：“司马光砸缸”的故事家喻户晓，被传为佳话，那位同学愿意讲一下？司马光急中生智砸破盛满水的大缸，把小孩救了出来。

司马光的这种救人的方法好吗？为什么他能够想到用这种方法救人？有人说，司马光把水缸打坏造成了损失，方法不好。

你怎么评价这件事情？司马光想到这种方法，主要是其有正确、创造性的思维，智慧的头脑；其实，对待损失应该有一个标准，司马光能够正确对待“得与失”，舍小利（破缸）而获大利（救人）。

这使我们在人类生活的路途上点起了前行的明灯。

（2）从功能上看，真正的哲学能指导人们正确地认识世界和改造世界（板书）
真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，正确对待社会进步和与个人发展，正确对待集体利益和与个人利益的关系，正确对待进与退、得与失、名与利、从而为生活和实践提供积极有益的指导。

因此，哲学的任
务就是寻找光明，在人类生活的旅途上点起前行的明灯，指导人们正确的认识世界和改造世界哲学作为世界观最基本的功能就是教人如何看世界，即如何对待宇宙和人生，如何对待知识和规律，如何对待个人与社会、自己与他人。

古今智慧。

一个刚退休的老人回到老家,在小城买了一座房住下来, 想在那儿安静些写点回忆录。

开始的几个星期,一切都很好。

但有一天, 三个男孩子放学后开始来这里玩,他们把垃圾桶踢来踢去,玩得很开心。

老人受不了这些噪音,于是出去跟年轻人谈判。

他说:“我很喜欢你们踢桶玩,如果你们每天来玩, 我给你们三人每天每人一块钱。

”三个小青年很高兴,更起劲表演它们的足下功。

过了三天,老人忧愁地说: " 通货膨胀使我的收入减了一半, 明天起,我只给你们5 毛钱。

" 小青年们很不开心, 但还是答应。

每天放学后,继续去进行表演。

一个星期后,老人愁眉苦脸地对他们说:" 最近没有收到养老金汇款,对不起,每天只能给两毛了。

" " 两毛钱?" 一个小青年脸色发青," 我们才不会为了区区两毛钱而浪费宝贵时间为你表演呢,不干了" 。

从此以后,老人又过上了安静的日子。

（3）哲学的任务就是寻找光明，在人类生活的旅途上点起前行的明灯，指导人们正确的认识世界和改造世界
真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，正确对待社会进步和与个人发展，正确对待集体利益和与个人利益的关系，正确对待进与退、得与失、名与利、从而为生活和实践提供积极有益的指导。

因此，哲学的任务就是寻找光明，在人类生活的旅途上点起前行的明灯，指导人们正确的认识世界和改造世界
课堂小结：本节课我们一同学习了哲学的产生和作用，我们懂得了哲学智慧和思想产生于人类的生活和实践活动；起源于人们对实践的追问和对世界的思考。

哲学是指导人们生活得更好的艺术。

总之，真正的哲学能指导人们正确地认识和改造世界。

（完）
2010年12月24日。