陕西省西安市第二十三中学九年级语文12月月考试题(无

2013—2014学年度第一学期12月月考年级语文试题
一、基础知识积累·运用（20分）
1、按要求写汉字或注音（10分）
干biě( ) yū( )滩晨xī( ) 迷wǎng（）如坐针zhān( ) 胚．（）芽瞰．（）望
绯．（）红虔．（）信蝼．（）蚁
2、诗文默写（10分）
（1）为什么我的眼里常含泪水，
（2）在那上面，我用残损的手掌轻抚，
（3）我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊，
——祖国啊！
（4）；；我是新刷出的雪白的起跑线；（5），村南村北响缫车。

（6），坐断东南战未休。

（7）当时奢侈今何处？。

（8）莫道不消魂，。

二、阅读（40分）
（一）、阅读下文，完成3—7题（15分）
决定成功的利器
刘伟
①每一个渴望成功的人，都要先修炼好两把利器，那就是“德”和“才”。

只有德才兼备，相得益彰，才能所向披靡，马到成功。

②有这样一个故事。

唐太宗李世民登基不久，有人投其所好，敬献给他一张弓。

他看了又看，试了又试，认定是难得一见的好弓。

于是得意之余，他就向一个专门制作弓箭的匠人炫耀。

③但是这个工匠仔细看过之后，却得出了一个意想不到的结论：“这张弓虽然强，但不是好弓！”，唐太宗急问原因。

工匠回答说：“一张弓的好坏，不单要看它是否射得远，更要看它是否射得准。

而能否射得准，关键取决于做弓用料的纹理是否好。

制作此弓木料的木心不在正中间，木头的脉理自然都是斜的。

因此，这张弓虽然有力，但射出去的箭势必不走正道，偏离目标，所以算不上一张好弓。

”
④其实工匠的一番话，蕴含着丰富的哲理。

他道出了判定人才的两个标准，那就是一个人不但要有能力，更要走正道，即一个人不但要有才，更要有德，德才兼备者才是真正的人才。

⑤一个人的德，好比一张弓的木心是否在恰当的位置，决定射箭的方向；一个人的才好比一张弓是否有力，决定箭射得远近。

有德有才的人就像一张完美的弓，既刚劲有力，射得远，又箭无虚发，射得准。

有德无才的人就像一张有缺陷的弓，尽管木心在正中间，射出去的箭走正道，但没后劲，射不远，最终还是难以命中目标。

无德有才的人就像一张有危险的弓，尽管射得远，但由于木料的纹理不好，射出去的箭不走正道，结果势必偏离目标，甚至造成严重的危害。

无德无才的人就像一张有害无益的弓，不仅木心不正，而且没有力量，只能是成事不足，败事有余。

⑥北宋伟大的政治家、史学家、散文家司马光以德、才为依据将人分为圣人、愚人、君子、小人四类—— [甲] 谓之“圣人”； [乙] 谓之“愚人”； [丙] 谓之“君子”； [丁] 谓之“小人”。

⑦司马光认为用人的原则是：假如找不到圣人、君子来用的话，那宁可用愚人，也不用小人。

其道理是：君子挟才以为善，小人挟才以为恶。

挟才以为善者，善无不至矣；挟才以为恶者，恶亦无
不至矣。

⑧由此可见德才对于成功的重要性，而两者又以德为重，所以一个人若想成功，不但要有过人的才能，更要有过人的德行。

3．本文阐述的主要观点是什么？（2分）
4．根据文意，将下面四组词分别填入文中第⑥段[甲][乙][丙][丁]处（只填序号）。

（2分）
①才德兼无②德胜才③才胜德④德才俱备
[甲]处应填：___________ [乙]处应填：__________
[丙]处应填：___________ [丁]处应填：__________
5．第⑤段划线的句子主要使用了什么论证方法？有什么作用？（4分）
6．第④段句子中加点的词语能否去掉？为什么？（3分）
一个人不但
．．要有才，更．要有德，德才兼备者才是真正的人才。

7．本文语言富有哲理，给人启迪。

请从下列句子中找出你最受启发的一句，谈谈你的理解。

（4分）句一：只有德才兼备，相得益彰，才能所向披靡，马到成功。

句二：有德无才的人就像一张有缺陷的弓，尽管木心在正中间，射出去的箭走正道，但没后劲，射不远，最终还是难以命中目标。

（二）现代文阅读完成8——12题。

（15分）
幸福的坡度
李其志
我们经常喜欢把自己的感受强加到别人身上，认为自己体会到的也一定是他人体会到的。

其实，这在许多时候都有偏差，至少我从那位坐在轮椅上的中年男子身上看到了这一点。

那时，我们警队正和一所小学搞警民共建活动，小学生们每到周末就要自发地到警队来打扫卫生，这让我们感到有些不好意思。

几个领导一商量，也应该为学校做些力所能及的事情，上法制教育课是一个方面，但不够。

后来一个民警说，学校距离马路挺近的，小学生每天上学放学过马路，家长都很担心。

于是我们就有了主意，设个助学岗，一来可以保证学生过马路时的安全；二来，对那些在学校外抢小学生钱的大孩子也是个警示。

每天护送孩子们过马路，时间长了，与孩子家长也熟悉起来，基本上能认清哪个小孩子是谁的。

其中一个坐着残疾人手摇车的中年男人引起了我的注意，他的神情有些落寞，只有在见到自己的孩子跑过来时，才豁然一笑。

后来，我知道他的孩子是小学三年级的学生，有一次我问他，那个坐着轮椅的是你爸爸吗？他点点头。

我说，他行动不方便，你放学不可以自己回家吗？
男孩儿欲言又止，嘟着嘴道：他就在前边的福利厂工作呢。

我心里说，这小孩子，不知大人的难处。

A初秋的雨总会在不经意间落下来。

那天我们又提前到助学岗上执勤，在树下，我见到了那位中年男子，披着雨衣，头露在外面，都淋湿了。

见到我后，笑笑，说：“警察同志，麻烦您一件事可以吗？”
我说：“您尽管说。

”
他说：“孩子上学时没带雨具，你能帮我把这把伞送给他吗？你知道，家长不让过止步线的，不然孩子会生气。

”
我点点头道：“没问题。

”
转身时，我想到一个问题，对他说：“孩子这么大了，你行动又不方便，不用每天来接他了吧。

”
男子有些不好意思，但又有些自豪
．．地说：“哪里是我接他，是他接我了。

”
我有些疑惑了。

他接着解释道：“我回家的路上有个大上坡，每次走那里很费力气的，孩子上学后，就对我说，爸爸，学校离你的工厂这么近，每天放学的时候，咱们俩一起走吧，上坡时我推你。

这一推就是三年。

其实上一年级的时候，他那么小，又怎么推得动？可孩子心里是怕累着爸爸呀。

我怎么劝也劝不住，孩子在后面红着脸，喘着粗气地推，我在前面用力地摇着，却不知不觉中泪流满面。

可你知道，其实我心里真是幸福极了。

”
我的心里一酸，转过头去，说：“我去接他了。

”
见到那小男孩，我蹲下身说，“今天叔叔和你一起推你爸爸回家，行不行？”
小男孩儿笑起来，“叔叔你开玩笑？”
我说：“警察不说假话，试试叔叔的力气吧。

”
B初秋的雨幕里，一个警察和一个打着鲜黄雨伞的男孩，推着一辆手摇车在爬坡。

那是一个幸福的坡度。

8.结合语境，说说文中的加点词语“自豪”的表达效果。

（2分）
9.文章第二自然段提及设助学岗的情况有什么作用？（2分）
10.体悟文中画曲线语句的内涵，想想“泪流满面”和“幸福极了”是否矛盾，为什么？（3分）
11.阅读文中两处描写秋雨的句子（画横线处），说说它们有什么作用。

（4分）
12.整体感知全文，链接现实生活，谈谈你对文题“幸福的坡度”的理解。

（4分）
（三）课外文言文阅读，完成13——15题（10分）
孔子见罗雀者
孔子见罗雀者①,所得皆黄口②小雀.夫子问之曰:"大雀独③不得,何也 "罗者曰:"大雀善惊而难得,黄口贪食而易得.黄口从大雀,则不得;大雀从黄口,亦可得."孔子顾谓弟子曰:"善惊以远害,利食而忘患,自其心矣,而以所从为祸福.故君子慎其所从,以长者之虑则有全身之阶,随小者之戆而有危亡之败④也."
注释 :①罗雀者:张网捕鸟的人.②黄口:雏鸟的嘴为黄色.后又借指雏鸟.③独:表示转折,相当于"却".④戆:愚.败:祸乱,祸害.
13,解释加点的词（4分）
（1）大雀从．黄口( ) （2）孔子顾．谓弟子曰( )
（3）利．食而忘患( ) （4）善惊以远．害( )
14,翻译（4分）
1.大雀善惊而难得,黄口贪食而易得.
_______________________________
2.故君子慎其所从,以长者之虑则有全身之阶,随小者之戆而有危亡之败也.
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15,孔子教育其弟子要"慎其所从",与亲而远有相似之义.（2分）四、写作（40分）
请以“最美丽的惊喜”为题，写一篇不少于600字的文章。

要求：1、文体自选；
2、不少于600字；
3、不要套作，不得抄袭；
4、不得透露真实的人名、校名等相关信息。