人教版小学音乐三年级上册《动画城》教案2

动画城（改正稿）
教课目的：
1、经过学唱《动画城》，培育学生自然大方的演唱习惯。

2、模拟不一样动画人物的表情、动作进行表演，发展学生的音乐表现力。

3、将学生对动画片的兴趣引向音乐，经过演唱的手段，激发培育
学生的音乐表现力。

教课要点：
指导学生用天真开朗的声音演唱《动画城》
指引学生鉴赏和感觉动画片中的音乐
教课难点：
学生能踊跃参加音乐活动，自信大方的表演。

教课过程：
一、导入
猜一猜：师：同学们，你们喜爱看动画片吗？（喜爱）老师先来播放
几段录音，大家说一说这几录音的名字叫什么？
播放音乐《小鲤鱼历险记》《西游记》《大头儿子和小头爸爸》《聪慧的一休》。

生：。

师：同学们回答的真好！
师：那下边播放的这首又是什么乐曲？
生：《狂风车》。

师：对，是中央电视台“狂风车栏目”的主题曲，在这个栏目里有座城堡，特意播放各种各种的动画片。

大家知道是什么城吗？
生：动画城
师：那么，今日我们一同去动画城做客吧！
但是在动画城进口的墙上挂着一个牌子，上边写着，“想要入城者，一定先闯关，通关者，才能进城做客。

”这可怎么办呀？同学们你们有没有信心闯关，一同进入动画城做客呀？生：有
师：好我们先来看
第一关：打节奏
要求：老师先拍、学生跟老师学，师生合作达成。

（1） XX XX XX X |XX X XX X|
（2）XXX XX X -- |XXX XX X --|。

好！同学们真聪慧，这么快就闯过了第一关，我们持续来闯关吧！
第二关：唱旋律。

要求：同上。

（1）4|4 1 17 6 5 6 5 |326 3 2 6 |
（2）4|4555 565---|444 4 54---|
（3）4|4 3 3 3 5 4 3 2 1| 2------34|51343
2
1 ------ ---|
师：恩！同学们真棒，快看，城堡的大门已经翻开了，听！动画城里
的小主人来欢迎你们了，你们看都有谁来欢迎你们了？
（白雪公主和七个小矮人、大灰狼、黑猫警长、蓝皮鼠、老巫婆、海
的女儿）
来了这么多动画明星，同学们你们快乐么？
生：快乐
你们听！他们在唱歌，他们是如何介绍自己的城堡的？（听录音）
生：不用砖不用瓦，不过用许很多多的图画连起来建成的。

生：这里有诚实。

生：这里有狡诈。

生：这里有糊涂的智者。

生：这里有聪慧的傻瓜。

生：这里景色如画
师：同学们的小耳朵可真灵，是啊，在动画城里我们认识了很多的动画人物，有和善的、诚实的、英勇的，自然还有狡诈的。

这些丰富的动画人物开辟了我们的视线，他们的诚实、乐于助人的好质量更是值得我们去学习的，像那些狡诈的不好的质量，我们就不去学习他。

就让我们一同来学习这首《动画城》吧。

第一，我们看一下，这首歌是什么调的呀（g 大调），是几拍子的歌曲呢，（4/4)拍的，是乔羽作词。

我们先来看一下这首歌的歌词
（1）老师先跟录音按节奏来朗诵一遍歌词，同学们认真听。

（音乐）
（2）老师率领学生朗诵歌词。

（3）学生自己自由朗诵歌词。

（4）学生齐声朗诵歌词
师：嗯！朗诵的不错。

同学们学的可真快，下边我们来学习歌曲，
第一（听录音），回答下列问题：
A:调号？拍号？速度？
B:这首歌曲应当用什么样的情绪来演唱？
生：快乐的、天真的、开朗地。

（1）下边再听录音，看看这首歌的情绪是否是像我们说的是天真开
朗的。

（音乐）
师：同学们说是否是啊
生：是。

师：好。

下边我们再来听录音，同学们随着唱，注意在演唱歌曲的时
候，不要使劲的喊，声音优美悦耳。

（情绪是快乐、开朗）（音乐）（2）逐句教唱，学生齐唱，。

（3）个别唱
（4）跟伴奏唱。

五、小结
师：请同学们回家后观看《狮子王》和《生生不息》，的动画视频，分别看了纯画面的和有背景音乐的，感觉一下，音乐在动画片中的作用。

反省：第五单元是介绍卡通歌曲的一个单元。

经过学习卡通歌曲，指
引学生关注卡通歌曲。

而这首《动画城》就是一首开朗、快乐的四四
拍小孩歌曲。

歌曲共有 4 个乐句，此中前两乐句是相像乐句——开朗
跳跃，后两句则是抒怀的风格——旋律拉宽。

在这节音乐课中，第一采纳音乐片段的导入方法让学生迅速进入音乐
课中，并且可以调换孩子学习歌曲的情绪。

但是在教课中我以为作为教师我给学生的评论语言过于单调，不够丰富多彩，特别是夸奖鼓舞的语言，仍是不可以做来临场应变，收放自如。

教课过程中，某些环节学习的不够扎实，重难点不够突出，出现了“赶”的现象，音乐技术方面没有伸睁开来！
经过此次磨课，我从中获得了好多启迪，在拓展教材的同时，除了开
阔学生眼界和表现教课多元化，还要注意设计有效教课环节，要科学、
合理地利用教课资源，
不可以喧宾夺主，而将音乐课中最实质的音乐元素扔掉掉。

我想，只
有经过一次次不停的学习、反省，总结、累积，才会更为的进步。