《守望教育》读后感

《守望教育》读后感
有人说生活是一面镜子，你对它笑，它也对你笑。

看了《守望教育》中，我觉得可以将这句话套用在孩子身上。

孩子是一面镜子，你用真心付出，他用真心回应。

这种真心的回应可能不是马上就会显现，但是当回首时，我们就会发现“孩子很纯真，孩子很美丽”。

所以，我坚信，一个老师只要时刻坚守一颗关爱学生的心，那么这个老师必定会用他的真心真情感染学生。

正如此刻我遇到的一班孩子们。

白天我用心的指导孩子的学习和生活常规，不过即使老生常谈，他们还是会控制不住，玩乐起来。

那时我会生气，我会无奈，觉得我的真心白费啦。

但此刻坐下来细细回味与孩子相处的每一刻，发现他们的笑容很灿烂，他们的话语充满乐趣；他们的行为更是自在。

但这些顽皮的孩子怎么办呢？细细品来就想到很多时候我们都在强调因材施教，几年的幼儿园教育，印象最深的一句话就是“尊重幼儿个性发展”。

在我们每一个班级之中多多少少会有一些顽皮的或者是能力弱的幼儿存在。

虽然这孩子是很少的一部分，但他们经常表现出的对教育教学秩序干扰作用是不可低估的。

既然我们不能回避他们的存在，我们更不能排斥他们，那么我们就必须寻找有效的教育转化他们的对策。

美国心理学家威廉·詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以了解、关心、赏识。

”这也许就是我们走进孩子心中的一剂良方。

孩子是独特的，孩子是需要鼓励的。

从教师一个赞许的眼神、一个真诚的微笑、一句由衷的赞语、一下轻柔的抚摸中意识到被重视、被赏识，便会感到无限的温暖，如同受折而焦渴的小苗吮吸甘甜的晨露，进而点燃希望之火” 。

用爱和真心去理解他们，用他们的眼睛去看世界，用他们的头脑去想事情，真正走进他们的心里去。

这样对他们的一些做法能够理解，能用他们的一些方式去指导他们、去教育他们。

当你蹲下身子，和他们一起搭积木、和他们一起观察小虫。

你一定会发现他们的独特见解，你就能带着他们一起遨游在快乐的生活中。

他们在自己喜欢的领域充分发挥着他们的好奇和才能。

这时的他们会处处注意自己的行为，使自己常常是最棒的。

作为老师让我们时时以诚心去对待他们，时时提醒自己一言一行都要发自内心、都要是是肺腑之言。

孩子们在时常遭受冷嘲热讽中变得非常敏感的。

我们千万不要带着任何功利性质去表扬他们，这样他的心会离你更远。

让我们去仔细地
观察他们，留心他们的一举一动，放大他们的每一点长处，发现他们的任何一处困难，及时地给予他们帮助。

当他们有了过人的长处、进步时，我们会毫不吝啬我们的语言真诚地去赞美他们；当他们犯错时，我们要针对错误，真诚地指出批评，千万不要旧事重提；当他们面露难色时，我们应该是第一个发现者，并真诚地帮助他们。

那时的你，才是他真正的朋友、真正走进他们的心灵。