现代教育技术工作总结2011年7月

现代教育技术工作总结
为响应教育厅号召，以适应基础教育课程改革和现代教育发展的需要，树立现代教育理念，建设现代教师队伍，加强学校现代管理水平，提升涞源县教育发展水平。

在教育局领导班子的协调、督促下，指导各校在结合本校实际情况下，按时参加各类培训，积极完善各项资料，努力打造现代教育示范学校。

现将一年来的项目开展工作情况作出总结如下：
（一）各校项目管理组织机构健全，保证了创建工作方案的编制和实施。

1、为了适应现代教育发展的形势，各校通过反复研究，慎重酝酿人选，组建现代教育示范学校领导机构，成立了由校长任组长的项目领导小组并报教育局项目办公室备案。

2、积极完善各项申报资料，按照建设工程实施计划要求，按时参加各类培训和创建辅导，要求参训人员按照培训和辅导要求，提交各类文案（如任务作业等），定期登录项目的网络学习平台。

（二）各校因校制宜、百花齐放，各种项目活动蓬勃开展。

杨家庄镇小学校领导十分注重组织教师学习现代信息技术把建设一支与现代教育示范学校相适应的教师队伍，作为实现教育现代化的基础工程来抓，着重从培训范围全员化、注重培训实效入手要求所有外出参加培训人员在培训结束后写出培训心得、确定个人近期业务
学习目标及个人发展规划。

为现代教育示范学校的创建奠定了理论基础。

在暑期培训后，根据现代教育示范学校的创建要求，结合区域特点，学校领导班子群策群力积极思考教学模式的改革方案。

（三）随着项目的开展，在项目实施过程中的存在问题日显突出。

1、本校的校舍和教学设备、课外活动设备、学校管理设备等硬件设施与现代教育的硬件标准差距较大，教育思想、观念、内容、方法与手段等软件投入方面亟待加强，今后将进一步协调资金改善办学条件；
2、在进一步大胆尝试推广三种教学模式的成功课例的过程中发现项目实施过程中的痕迹管理亟待提高。

3、加大教师培训与教师学科教学负担之间的矛盾浮出水面。

一方面是三种教学模式逐级推广中理论支点薄弱，亟待提升教师科研能力。

一方面是家长、社会对学校升学率的殷切希望。

一项教育教学改革必然要经历实践这个环节，并将所得贯穿到学校工作的方方面面。

（四）明确改进方向，走现代教育的理念与边疆教育现实结合起来的特色之路。

1、切实加强学校内部管理，全面提高教育教学质量。

2、进一步改善办学条件，加强学校现代化建设步伐。

2
3、继续狠抓教育教学改革，全面提升教学质量。

教育教学质量是学校永恒的主题。

狠抓质量这个中心不放松。

深化课堂改革，强化课堂教学管理，加强教育科研，加快校本课程建设步伐，不断总结教
育教学经验。

4、不断总结，进一步完善，把现代教育的理念与边疆教育现实结合起来，走一条特色之路。

2011年7月。