高一六月考参考答案修改过
四川省成都2022-2023学年高一下学期6月月考语文试题及答案
2022-2023学年度（下）阶段性考试（三）高2022级语文（答案在最后）考试时间：150分钟满分：150分注意事项：1、答卷前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号、准考证号填写在答题卡上。
2、回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3、回答简答题时，请分点作答，否则记0分。
一、现代文阅读（36分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成1-5小题。
材料一：回望人类艺术谱系的发展，留下一长串艺术随技术发展而演化的足迹，艺术因工具变迁更加精彩。
每一种新艺术形式的诞生，每一次艺术的重要交革，都离不开新科技文明的推动。
如果没有解剖学和透视学的出现，就不可能出现文艺复兴绘画的兴盛；没有摄像技术及数字技术的发展，电影将无法诞生，更别提从默片到有声、从黑白到彩色、从二维到三维、从真人到CG的演变了。
艺术创造者的视野与艺术灵感因科技要素刺激不断拓展，新要素的灌注往往也给艺术受众带来崭新的艺术审美体验。
画家陈丹青说：“艺术跟着工具走……一切取决于那件工具发明了没有，人发明什么，就有什么艺术。
”艺术发展总是因工具、手段的丰富而变迁成长，从艺术内容到表现形式，都在融入新技术文明的潮流下获得再生。
传统艺术有了新工具的“点化”，被赋予了新生命并创造出了新鲜艺术体验，艺术表现力和表达形式也变得更震撼更强大，新艺术场景营造给予观众前所未有的艺术体验和视觉盛宴。
著名当代艺术家蔡国强，在国庆70周年联欢活动中，以他独具的艺术创意与视觉特效设计，借助先进数控技术，用传统烟花神奇地演绎了“70”“人民万岁”等字样，强烈的视觉效果和艺术力量把观众带入了火药爆破艺术的震撼空间。
艺术形态与艺术观念在科技变革中不断调整更新，丰富着艺术理念和美学选择，不知不觉间也改变了受众的艺术审美心理，艺术表现力也因为技术加持获得了超能动力。
云南省大理白族自治州2023-2024学年高一下学期6月月考试题 语文含答案
大理州高一6月阶段性测试语文试卷（答案在最后）一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成下面小题。
在动物世界里有没有相应的解毒办法呢？当然有。
学会挑选食物，是对抗植物毒素的有效做法。
在肯尼亚马萨伊马拉草原上，我们总能看到长颈鹿在悠然地嚼着金合欢的叶子。
只要注意观察，你就会发现一个有趣的现象，长颈鹿并不会在一棵树上吃太久，很快它们就会移动到下一棵金合欢树。
因为，如果只吃一棵金合欢树的叶子，很容易引起中毒。
因为金合欢会“通风报信”。
金合欢含有特殊的化学武器——单宁。
在通常情况下，树叶中的单宁含量并不高，毕竟合成单宁也需要消耗大量能量。
长颈鹿在啃食树叶时，会释放出大量的乙烯，这些乙烯被金合欢感应到，接着金合欢就会提高叶片中的单宁含量。
过量的单宁会影响到长颈鹿的消化系统，降低它们的消化能力，甚至引起死亡。
所以，聪明的长颈鹿自然会找新的地方进餐了。
说到挑选食物，还有一个出名的例子，那就是在澳洲的桉树林中生活的动物，可能你已经猜到了，这个动物就是树袋熊（考拉）。
桉树叶子是考拉的主要食物，但是并非是棵桉树，考拉都会吃。
在澳大利亚分布着约300种桉树，但是考拉仅仅热衷于吃其中的三种桉树的叶子，分别是小帽桉、细叶桉和赤桉。
这种现象其实也发生在大熊猫身上，如果可以选择的话，挑嘴的大熊猫就只愿意吃冷箭竹，像毛竹、麻竹这样的竹子根本就不入它们的法眼。
考拉如此挑选食物是有原因的。
桉树可以说是将化学防御这件事玩到极致的植物之一。
中国南方大片的桉树林根本不需要喷洒农药控制虫害，因为几乎没有动物能够解除桉树的防御武器。
桉树叶片中含有大量的桉叶油，桉叶油中的主要成分桉叶素有着特别的刺激性气味。
虽然稀释过后的桉叶油也可以作为香精添加到人类的食品当中，但在高剂量下，桉叶油仍然有毒。
对于食草动物而言，桉树叶是种“只可远观”的能源宝库。
相对来说，作为考拉食物的三种桉树中的桉叶油含量远不如柠檬桉、蓝马里桉、辐射桉、丰桉这些应用于精油生产的桉树。
四川省成都市2022-2023学年高一下学期6月阶段性考试语文试题及答案
成都2022~2023学年度下期高2025届6月阶段性测试语文试题（答案在最后）考试时间：150 分钟总分:150分一、现代文阅读（35 分）（一）现代文阅读1（本题共5小题， 17分）阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：园林应该属于文化范畴，不是土木绿化那样简单，它属于上层建筑，反映了一定的意识形态。
中国园林首重意境，即所谓诗情画意，这种诗情画意，与中国的哲学美学文学思想是分不开的，亦就是说园林的设计者有这种思想感情，才能创造出他理想的园林。
中国园林的那种闲适幽雅，并寓之以德的超世脱俗的情调，也许可说是主导思想吧！要表达这种境界，就要用许多手法，唐代的白居易在庐山之麓建草堂，以山为借景，尽收眼底，这种巧妙的手法，到明末计成将其总结了出来，可见古人是一直沿用的了。
这说得上是一个伟大的创举，它将永远为人们所应用。
由借景也产生了选址问题、布局问题等，所谓大处着眼、全局观点、因地制宜，运用得好，气势神韵皆出。
帝王之都，名园之基，无不首先重视借景。
叠山理水，在中国园林其理与画理相通，就是将自然景物加以提炼，做到“虽由人作，宛自天开”。
这种原则不论中西与古今，我想总不会变的吧。
建筑物在中国园林中，占主要地位，这是肯定的，但从园林史来看，我认为它的发展是由少到多的，清代的园林建筑比重肯定比元明多，而且运用得更巧妙，空间分隔更灵活。
这与造园的速度有关，计成在《园冶》中早说过，“雕栋飞楹构易，荫槐挺玉成难。
”建造房屋快，树木成长慢，为了追求园林早日竣工，在求得较好的地形与借景有利的条件下，基地上如有若干大树古木，即可以大量建筑物安排组合其间，名园指日可成矣。
苏州留园，在盛氏购入后，便添加了大量建筑物。
建筑物在园林中占如此主导地位，在今日造园时还可有所借鉴，它不但在造园上起艺术作用，而且在快速造园方面也见显著效果。
我认为园林创作既是综合性艺术，又是综合性科学，其涉及知识面之广，变化之多，不难理解。
如果说不先从园林理论与园林史入手，进行一些研究，要创作一个园林，或是另开一条新的造园道路，恐怕很困难，要走许多弯路。
高一6月月考试题含解析 8
智才艺州攀枝花市创界学校平坝区集圣二零二零—二零二壹高一语文6月月考试题〔含解析〕本卷须知：1.本卷一共22小题，考试时间是是150分钟，总分值是150分。
3.每一小题在选出答案以后，需要用2B铅笔把答题卡上对应题目之答案标号涂黑。
所有题目答在试卷上无效。
一．现代文阅读〔36分〕〔一〕阐述类文本阅读〔9分〕阅读下面的文字，完成各题。
社会治理智能化,就是在网络化和网络空间根底上,通过大数据、云计算、物联网等信息技术,重构社会消费与社会组织彼此关联的形态,使社会治理层次和程度得到提升,使治理层次更加优化、更加科学、更加智慧。
要在促进大数据与社会治理深化交融中提升社会治理智能化程度,我们就必须准确把握“互联网+〞时代社会治理创新面临的新形势新要求,并充分应用好大数据资源。
社会治理内嵌于社会构造之中,随着社会构造的变化,社会治理的对象、主体也必然发生相应的变化。
一方面,当前社会治理所效劳的对象构造发生了显著变化。
详细表现为:社会阶层构造出现新老演化,人口的年龄构造、素质构造和空间分布构造发生了很大变动,老龄化社会加速到来,受过高等教育或者拥有专业技能的群体日益扩大,家庭构造呈现规模小型化、类型多样化特征,社会流动性不断增强,跨地区流动已成为常态,越来越多的人口向大城或者中心城镇集聚。
特别是思想活泼、利益诉求多样的新兴社会阶层对创新社会治理提出了很多新课题。
另一方面,参与社会治理的主体,也从政府单一主体过渡到一个由政府、非政府组织、公众个体等构成的行动者系统。
这些变化迫切需要提升社会治理智能化程度,也为社会治理智能化创造了良好条件。
智能化意味着精准分析、精准治理、精准效劳、精准反响。
各类社会治理主体通过获取、存储、管理、分析等手段,将具有海量规模、快速流转等特征的大数据变成活数据,广泛应用于社会治理领域,更好地效劳不同社会群体,将成为政府和社会组织施行智能治理的重要法宝。
长期以来,社会治理面临的最大难题就是风险的不可控性和难以预见性。
高一6月月考试题含解析 6
卜人入州八九几市潮王学校开滦二中2021～2021第二学期高一年级6月月考考试语文试卷第一卷〔试题一共63分〕一、语言文字运用〔一共18分〕(一)课内根底知识，完成1～3题〔此题一共3小题，9分〕1.以下各组中音形全都正确的一项为哪一项哪一项〔〕A.罪愆〔yán〕良辰美景暮霭刽〔kuài〕子手B.嗟〔jiē〕怨连累〔lěi〕谛听〔dì〕汗涔涔〔cén)C.伺〔sì〕候箫瑟繁文缛节〔rù〕哥哥行〔háng〕D.莫明其妙烦躁雨霖铃罗绮(qǐ)【答案】B【解析】【详解】此题考察学生识记现代汉语普通话常用字的字音字形的才能。
解答此类题目，首先要明确题干的要求，如此题“没有错别字且加点字的注音全都正确的选项是〞，然后逐项识别字音字形的正误。
A项，愆〔yán〕读音应为“qiān〞；刽〔kuài〕读音应为“guì〞。
C项，伺〔sì〕读音应为“cì〞；箫—萧。
D项，明—名。
应选B。
【点睛】字形字音题是语文根底知识考察的基此题型，考生要注意多音字、形近字和生僻字。
做选择题时排除法是一种比拟好的方法。
考生平时要注意积累。
2.以下戏剧术语分类不正确的一项为哪一项哪一项〔〕①外〔外末〕②端下好③云④正宫⑤滚绣球⑥一煞⑦唱⑧正旦⑨科〔介〕⑩倘秀才⑾花脸⑿耍孩儿⒀鲍老儿⒁卜儿⒂快活三⒃净⒄白A.角色名①⑧⑾⒁⒃B.角色表演指示③⑦⑨⒄C.宫调名②④D.曲牌名⑤⑥⑩⑿⒀⒂【答案】C【解析】【详解】此题考察识记文化常识的才能。
解答此类题目时，要平时注意积累，识记的功夫不仅要在课堂和作业练习上，还要在阅读涉猎上。
此题考察的戏剧术语分类不正确的一项，C项，④是宫调名，②⑤⑥⑩⑿⒀⒂是曲牌名。
应选C。
3.下面有关戏剧常识的表述恰当的一项为哪一项哪一项〔〕A.莎士比亚的“四大悲剧〞是罗密欧与朱丽叶，哈姆莱特，麦克白，奥赛罗。
山西省曲沃中学高一6月月考语文试题 含答案
曲沃中学2012-2013学年高一6月月考语文试题本试题分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分满分150分，考试时间150分钟第Ⅰ卷(阅读题共75分)一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面文字，完成1—3题。
近年来，中国的选秀文化在相当程度上进入了困局。
这既是近年来唱片业在互联网时代的转型问题所致，也是由于歌手的形象风格接近，观众的印象模糊，歌手难以脱颖而出，通过选秀的梦想舞台选出青春偶像的情况已经不再出现；而且，观众对于选秀的形式相当熟悉，各个电视台的选秀节目又都有重复之嫌，使得观众产生了审美疲劳，造成了选秀节目的瓶颈。
最近，《中国好声音》的出现既赢得了诸多关注和好评，也引发了对于选手身份、经历等方面的争议。
好评和争议交错，热播和分歧共存，这其实是中国近年来选秀文化发展变化状况的折射，也是中国电视文化新的变化的投影。
《中国好声音》之所以一出现就引发轰动效应，很大程度上是因为它力求超越粉丝和明星的关系，不靠选手搞噱头，不靠评委博出位，也不靠庞大阵势的粉丝投票，而是着力于音乐的专业性，力图回到尽可能纯粹的音乐的本质，力图让“好声音”成为唯才是举最重要的砝码。
让刘欢、那英这些当代流行歌坛最有声望的音乐人来指点新人，依据好声音来收徒，而选手也可以选择导师，进入音乐专业领域深造，从而为未来的职业生涯打下坚实的基础。
这既不同于让年轻人成为粉丝热捧的超级明星，也不同于让普通人在舞台上一展即毕的走过场。
这其实是从普通人中选择真正的“好声音”，让他们得以成为好的歌唱家、艺术家，让选秀不再是一下子就实现梦想，也不是仅仅展现梦想，而是让梦想通过一个专业的路径和较为严谨的程序得以延伸，最终成为一个职业生涯的选择。
将梦想的实现转换为实实在在的修业和长期的学习努力，节目正是在这一点上赢得了公众。
今天的“80后”、“90后”处在竞争激烈，生活和事业发展的压力较大，而自身的适应和抗压能力相对较弱的矛盾之中。
一举成名的冲动、展示自我的激情如何转化为实实在在的具体路径，正是青年一代的焦虑所在。
高一语文6月联合考试现代文阅读试题一及参考答案解析
材料一：文化不仅是人所创造的外在于主体的对象，它也构成了人的存在方式，因此人是一种文化的存在。
党的第二十次全国代表大会首次将“文化自强”写入了党的报告中，提出要“推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌”，而要实现这一目标，就需要我们以新的文化创造来实现文化自强。
文化自强是一个新的理论命题。
要实现文化自强，首先需要明确党中央为什么提出“文化自强”？究竟什么是“文化自强”？综合国力的提升和新发展目标的确立，是提出实现文化自强的文化发展愿景的时代背景。
一方面，按照唯物史观的基本观点，经济基础对于上层建筑具有决定作用，在更加坚实的经济基础之上所生发出来的必定是更加具有强大生机活力的文化。
另一方面，上层建筑对于经济基础也有着不可忽视的反作用，高质量发展不仅是经济基础的不断扩大，更是社会生活方方面面的总体性跃迁，经济越是发展，就越需要观念的变革和文化的助力，脱离文化进步的高质量发展是难以实现的。
实现文化自强的社会发展愿景的提出，是中国共产党人将唯物辩证法在文化领域的自觉运用所诞生的理论成果。
从文化发展的角度来看，文化自强是文化自信的现实实践成果。
而且，文化自强是破解文化自卑与文化自大两极对立心态的钥匙。
文化自强概念本身具有多重意蕴。
“强”作为形容词是一个比较性的概念，所指向的是未来文化发展的目标与方向；作为动词是一个生成性的概念，所指向的是未来民族文化发展的持续性。
“自”作为一种来源指向，所表现的是中国具体实际，尤其是中华优秀传统文化；作为动因，所指向的是作为历史主体的人民群众的历史主动精神的发挥，尤其指向的是突出民族特色、走自我文化发展道路；作为目的指向，表明了文化自强的最终价值指向是人民自身。
此外，“自”也同样包含着将自身作为目的而非手段的深刻哲学内涵。
一个社会越是进步，其文化也应是越能实现人的自由而全面发展的，因而文化本身是以人为目的的。
文化创造与文化自强之间存在着深刻的联系。
文化自强不是一个静止的概念，实现文化自强并不是一个“达标”的过程，与此相反，文化自强是一个发展的、生成性的概念，而这种发展与生成需要文化创造来实现。
河南省周口县太康县第一高级中学2023-2024学年高一下学期6月月考语文试卷(含答案)
高一年级语文学科试题卷（考试时长：150分钟满分：150分）一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：人的异化是自然、社会以及人与人之间的关系对人本质的改变和扭曲。
卡夫卡和蒲松龄为达到写作目的，都不惜采用荒诞的写作手法将现实夸张变形。
在《聊斋志异》和卡夫卡的作品中有许多异化的主题，主要体现为人不再是人，而是以动物的状态出现，或者是在情节发展的过程中异化为动物或植物。
罗杰·加洛蒂曾这么评价卡夫卡的作品“卡夫卡的王国是异化和异化意识的王国”，认为“卡夫卡作品的本质与风格在于人的自我异化以及人与人之间的异化”。
蒲松龄写《聊斋志异》与当时“淄川的文人雅士聚首时谈狐说鬼，似为时尚”的时代背景有关，他在《聊斋自志》中也明确地表达出他对怪异事物的爱好“才非干宝，雅爱搜神；情类黄州，喜人谈鬼。
闻则命笔，遂以成编”。
从这点来看，两位作家都喜欢用荒诞的艺术手法来表现异化主题，这点是最值得探究的相通之处。
卡夫卡所读过的《聊斋志异》的德译本中有《阿宝》、《竹青》、《香玉》和《莲花公主》，这几篇是明显带有异化色彩的。
如《阿宝》中的孙子楚性情憨厚，不善说话，喜欢上了本地大商人的女儿阿宝，因她一句玩笑话而自断了六个手指。
碍于无法在一起，他郁郁寡欢，一病不起，后来灵魂化为一只鹦鹉飞到阿宝的住处，日日夜夜陪在她身边。
孙子楚的真心诚意打动了阿宝，鹦鹉变回了人形，造就了一段美好的姻缘。
上面故事中的主人公在故事情节的发展过程中，因为种种客观或主观的原因异化成了动物。
而卡夫卡作品中的异化相比较《聊斋志异》中的异化而言则更加荒诞和怪异，这类异化很少有前因后果，多表现为突变。
如《变形记》中的格雷戈尔某天醒来时“发现自己在床上变成了一只硕大的虫子……”。
显然，这是一种异化的手法，与《聊斋志异》中人化为动物或植物的变形有几分相似。
但相比之下又有着不同，这段异化出现在故事的开头，而在整个故事中卡夫卡始终没有交代格雷戈尔变成甲虫的原因，只是在描述他变成甲虫之后的事情，该小说不具备完整故事情节，更像是一个故事的片段。
河南省双新大联考高一下学期6月月考化学答案和解析
2022~2023学年河南省高一6月“双新”大联考化学试卷参考答案及解析一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。
【解析】A ．生成物中HClO 与-3HSO 不共存，故A 错误；B ．向Fe(NO 3)2溶液中加入盐酸，Fe 2+被-3NO 氧化为Fe 3+，同时生成NO 气体，离子方程式为：3Fe 2+＋4H +＋-3NO =3Fe 3+＋NO↑＋2H 2O ，故B 正确；C ．实验室用氯化铵和氢氧化钙一起加热可以制备氨气，方程式为：2NH 4Cl +Ca(OH)22NH 3↑＋CaCl 2＋2H 2O ，C 错误；D ．乙烯与溴水发生加成反应生成BrCH 2CH 2Br ，D 错误。
4．【答案】D【解析】A ．硝酸铵受热或经撞击易发生爆炸，因此必须经作改性处理后才能施用，故A 错误；B ．食盐中加入的营养强化剂，成分是碘酸钾，故B 错误；C ．以柳树皮中含有的水杨酸为原料可制得阿司匹林，故C 错误；D ．味精最早是从海带中发现和提取出来的，现在主要以淀粉为原料通过发酵法生产，故D 正确；5．【答案】B【解析】聚乙烯不能使溴水褪色，A 错误；乙醇不与饱和碳酸钠溶液反应，但可与水以任意比互溶，乙酸与碳酸钠溶液反应，有CO 2气体产生，乙酸乙酯不溶于水，且密度比水小，会出现分层，因此可用饱和碳酸钠溶液加以鉴别，故B 正确；向鸡蛋清溶液中加入食盐，会发生蛋白质的盐析，但生理活性没被破坏，C 错误；蔗糖在酸性环境下水解，直接向水解后的产物中加入新制的Cu(OH)2，Cu(OH)2与酸之间发生中和反应，因此无砖红色沉淀产生，D 错误。
6．【答案】C【解析】控制单一变量探究浓度/温度对化学反应速率的影响，故应控制除浓度/温度外的其他量一致，溶液的总体积一致，为4mL 。
A ．实验1和2，探究浓度对化学反应速率的影响，若a =1，b =2，实验1中Na 2S 2O 3溶液的浓度大，反应速率快，故t 1<t 2；实验1和3，探究温度对化学反应速率的影响，若c =0，实验3中反应温度高，反应速率快，故t 3<t 1，A 正确；B ．硫代硫酸根与氢离子反应生成硫单质、二氧化硫和水，离子方程式为232O S ＋2H +=S↓＋SO 2↑＋H 2O ，B 正确；C ．实验1中，开始出现浑浊需要的时间为t 1s ，但无法确定消耗的硫代硫酸钠的量，无法计算反应速率，C 错误；D ．实验2中，向试管中加入Na 2S 2O 3溶液后，再依次加入水、H 2SO 4溶液。
高一6月月考试题含解析 2
卜人入州八九几市潮王学校南山二零二零—二零二壹高一语文6月月考试题〔含解析〕 本卷须知：1.本套试卷分第一卷〔选择题〕和第二卷〔非选择题〕两局部2.答题时，将答案写在答题卡上，写在套本套试卷上无效。
3.本套试卷总分值是100分，考试时间是是120分钟。
第一卷〔选择题，一共18分〕一、〔12分，每一小题2分〕1.以下词语中加点的字，读音全都正确的一组是〔〕A.瞥．见〔piē〕猗．郁〔yī〕蕴藉．〔jiè〕酾．酒〔shī〕B.揩．油〔kā〕房檩．〔lǐn〕馄饨．〔dun 〕椽．破屋〔chuán〕C.敛裾．〔jū〕颤．栗〔chàn〕踮．脚〔diǎn〕惴惴不安〔zhuì〕D.癸．丑〔guǐ〕会．稽〔kuài〕铁锹．〔qiū〕溯．流而上〔sù〕【答案】A【解析】【详解】此题考察学生识记现代汉语普通话常用字的字音的才能。
解答此类题目，首先要明确题干的要求，如此题“以下词语中加点的字，读音全都正确的一组〞，然后根据字形和字义辨析字音正误。
此题中，B 项，“揩油〞的“揩〞应读kāi，“揩油〞意思是比喻占公家或者别人的廉价。
“馄饨〞的“饨〞应读tun ；C 项，“颤栗〞的“颤〞应读zhàn；D 项，“铁锹〞的“锹〞应读qiāo。
应选A 。
2.以下词语中，没有错别字的一组是〔〕A.桑葚修禊事搔首弄姿震聋发聩B.宣泄明月珰旌旗蔽空相形见绌C.愀然褒山鬼鬼崇崇放浪形骸D.嫠妇边角料乌雀南飞游目骋怀【答案】B【解析】【分析】A 桑葚修禊事搔首弄姿B 宣泄明月珰旌旗蔽空相形见绌C 愀然褒山放浪形骸D 嫠妇边角料游目骋怀【详解】此题考察学生识记并正确书写现代常用标准汉字的才能。
解答此类题目，首先要明确题干的要求，如此题“以下词语中，没有错别字的一组〞，然后根据语境来辨析字形正误。
此题中，A 项，“震聋发聩〞的“震〞应为“振〞，“振聋发聩〞指响声很大，使聋人都能听见，喻指言论、文章有使人醒悟、启发愚蒙的作用；C 项，“鬼鬼崇崇〞的“崇〞应为“祟〞，“鬼鬼祟祟〞，“祟〞，古人想象中的鬼怪或者鬼怪出而祸人，指行动偷偷摸摸，不光明正大；D 项，“乌雀南飞〞的“雀〞应为“鹊〞。
高一六月考参考答案修改过
高一语文六月考参考答案1.C “赵州桥并由此而举世闻名”错，属无中生有。
2.A“竹子被利用于工厂建设”错。
原文“以竹子为主要原料的工厂、作坊星罗棋布”，意思是说许多工厂、作坊以竹子为原料进行生产，而非用竹子搭建工厂。
3.D“儒、释、道的布经传道场所都选址于竹林”错，“都”字扩大了范围，原文为“大多选址于竹林”。
4．（3分）C歆止之曰：“夫废立大事，伊、霍之所难。
芬性疏而不武，此必无成，而祸将及族。
子其无往！”5．（3分）D 【解析】范晔的《后汉书》、班固的《汉书》。
6．（3分）B 【解析】“袁术不听，华歆当即离去投靠孙策”错，原文意为袁术不听，华歆想要离去。
恰逢马日磾征辟为掾，才离开。
7．（10分）翻译：（1）（5分）考虑到我独自远行，将因怀藏美玉而获罪（成为被杀的理由），希望各位宾客替我考虑。
（“单车”1分，“怀璧”1分，“愿”1分，句意2分）（2）（5分）如果有特异优秀的人才，可以特别征召使用。
担忧的是没有那些人才，哪里担忧有人才而不能得到呢？（“秀异”1分，“特征”1分，“何患不得哉”句式1分，句意2分）附文言文参考译文：华歆，字子鱼，平原郡高唐县人。
议事论人公正持平，始终也不毁谤伤人。
同郡人陶丘洪也是个知名人士，自认为见解明智超过华歆。
当时王芬与一些豪杰人物谋划废掉汉灵帝。
王芬暗中呼喊华歆、陶丘洪共同商定计策，陶丘洪想要前去，华歆劝阻他说：“废立皇帝是一件大事，连伊尹、霍光都感到为难。
王芬性格疏忽又没有勇气，这次必定不能成功，灾祸将要涉及族人，你还是不要去！”陶丘洪听从了华歆的话没有去。
后来王芬果然失败，陶丘洪这才服气。
华歆被举荐孝廉，任命为郎中，患病，辞官。
汉灵帝去世后，何进辅政，征召河南人郑泰、颍川人荀攸和华歆等人。
华歆到达后，任尚书郎。
董卓把天子迁到长安，华歆请求出京任下邽县令，因病不能成行，于是从蓝田到了南阳。
这时袁术在穰城，留下了华歆。
华歆劝说袁术让他进军讨伐董卓，袁术没有采用他的建议。
高一下学期6月考试试题含解析试题
智才艺州攀枝花市创界学校实验二零二零—二零二壹高一语文下学期6月考试试题〔含解析〕第一卷阅读题一、现代文阅读阐述类文本阅读阅读下面的文字，完成各题。
历史上溯到1200多年前，中国唐朝诗人杜甫的一首很著名的诗句“HY亦有限，列国自有疆。
苟能制侵陵，岂在多杀伤〞深化反映了中国人的HY文化，中国HY事的防御思想正是这种HY文化的详细表现。
中国人为什么会有这样的HY文化呢首先，源于中国农耕民族强烈的守土意识。
历史上，中国是一个典型的农业社会，农业文化天然具有“保守性〞。
眷恋故土、安土重迁成为古代中国人的普遍心态。
此外，自给自足的消费方式，使中国人在物质生活上无须外求。
这些反映在HY事上就形成了固土自守，以德怀远的HY防御思想，对外侵略战争在古代中国不具备其原始驱动力。
矗立千年、横亘于中国北疆的万里长城，既是抵御北方游牧民族入侵的HY事屏障，也是中国传统HY防御思想的物化和缩影。
与此相对,游牧民族和海洋民族以放牧和贸易为生,大范围的迁徙和流动成为其生存所必需的主要方式，战争成为其获取生活必需品和争夺海上贸易份额的主要手段，侵略和征服在其文化传承中被视为荣耀之举。
不同的消费和生活方式，产生了不同的HY文化。
概括来说，中国的HY事理论是内向型、防御性的，更注重HY事谋略的运用；从HY层面上讲,谋略主要是强调防患于未然，避难于无形。
西方的HY事理论是外向型、进攻性的，更强调HY事技术的开展。
其次,缘于中国历史文化特有的“和合〞思想。
数千年的中国文化没有侵略性，中国文化本质上是一种和平的文化。
中华民族历来热爱和平，强调“和为贵〞。
中国的儒家主张“以德服人〞，反对“以力服人〞，道家的创始人老子提出“不敢为天下先〞即后发制人的防御思想。
“百世兵家之祖〞孙子告诫明君良将“主不可以怒而兴师，将不可以愠而致战〞，“非利不动，非得不用，非危不战〞。
他将“不战而屈人之兵〞置于HY理论金字塔的最顶端。
可以说，中国自古提倡“慎战〞思想,一以贯之的防御性国防发端于中华民族的历史文化基因，具有深沉的理论和理论根底。
高一6月月考试题含解析试题
三学实验2021-2021学年高一语文6月月考试题〔含解析〕本卷满分是100分，考试时间是是120分钟。
第一卷〔18分〕一、根底知识〔12分，每一小题2分〕1.以下词语中加点的字，读音有误的一项是哪一项〔〕A. 激湍．〔tuān〕觊觎．〔yú〕逮．捕〔dài〕书声琅．琅〔láng〕B. 玫瑰．〔guī〕咋．舌〔zé〕洞穴．〔xué〕岌．岌可危〔jí〕C. 着．数〔zhāo〕笑靥．〔yè〕公姥．〔mǔ〕方枘．圆凿〔ruí〕D. 饥穰．〔ráng〕黝．黑〔yǒu〕收殓．〔liàn〕瑕不掩瑜．〔yú〕【答案】C【解析】【详解】此题考察字音的知识。
解答此题,要结合平时积累结合字义进展辨析。
平时读书应读准字音,做到“口到、眼到、心到〞。
此题考的都是课文中的词语,根本功扎实的同学还是很容易选出正确项的。
C项，“方枘圆凿〞的“枘〞应读ruì，“枘〞的意思是“榫头〞。
应选C。
2.以下词语中，没有错别字的一组是〔〕A. 讫今式微白壁无瑕委曲求全B. 搏弈纠葛哀声叹气扼腕叹息C. 亲睐烦琐毛骨悚然脍炙人口D. 伶俜厄运不落言筌汪洋自肆【答案】D【解析】【详解】此题考察字形的知识。
解答此题,要结合平时积累结合字义进展辨析。
平时读书应读准字音,做到“口到、眼到、心到〞。
此题考的都是课文中的词语,根本功扎实的同学还是很容易选出正确项的。
A项，“讫今〞的“讫〞应为“迄〞，“迄今〞意思是“至今，到如今〞，而“讫〞的意思是“结束〞；“白壁无瑕〞的“壁〞应为“璧〞，“璧〞意思是“玉〞，而“壁〞是指墙壁；B项，“搏弈〞的“搏〞应为“博〞；“哀声叹气〞的“哀〞应为“唉〞，“唉声叹气〞指因伤感郁闷或者悲哀而发出的比较短促叹息声音；C项，“亲睐〞的“亲〞应为“青〞，“睐〞，看，“青〞，眼,指人快乐的时候正看着,黑色的眼珠在中间。
高一6月月考试题含解析1
智才艺州攀枝花市创界学校第八二零二零—二零二壹高一6月月考语文试题一、现代文阅读〔一〕阐述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。
将中国小说的传统重新擦亮在漫长的开展过程中，中国小说形成了有别于西方的传统。
中国小说在演进过程中形成了自身的叙事传统，比方说潜在的“四季构造〞。
西方文学中的长篇虚构叙事，从史诗开展而来，因此非常重视表达一个完好的事件，即表达一个开头、开展、结尾过程俱全的故事。
“构造的完好性〞往往成为评价一部西方长篇小说的HY。
中国小说也注重讲故事，但往往不是紧紧围绕着小说主人公，包含了故事的开展和HY的严密的叙事构造，而是在故事的构造之外，常常还有另一重潜在的构造，比方明清长篇小说中的“四季〞，或者者说“季节的转换〞。
以红楼梦为例。
“四季〞具有对应人物、家族命运的叙事功能，同时小说虽然以宝黛的情感开展线索重点写了几大事件，但还有一个潜在的构造，便是“季节的转换〞。
在此根底上，写庆寿、看戏、结社、消夏、过冬，以及一应的衣饰、食物。
一部红楼梦，不过写几年的春去秋来，便写出了中国人“恒常〞的人生与面对自然的心灵世界。
而在这“恒常〞的底色之上，作者写出世事、命运的“无常〞，增加了悲剧感。
“四季〞这一潜在的构造方式很少受到当代写作者的重视。
“四季〞代表的是“日常〞“恒常〞，代表一种自然、复沓之美，代表编织其中的中国人的文化和精神。
而当下的一些小说，详细的故事情节背后，往往是时代的背景和宏大的思想框架，与“四季〞的旨趣相去甚远。
而先锋浪潮中，西方现代与后现代的文学技巧轮番上演，小说的主体不再是故事、人物，有时甚至只是叙事行为，更是与之南辕北辙。
另外，中国小说特别是白话小说中常常使用对话来表现人物，通过语言使人物的个性鲜活生动、跃然纸上，对话甚至用来表现故事。
HY汉学家浦安迪观察到，中国的主流文学，“言〞往往重于“事〞，“事〞常常被“非事〞打断。
也就是说，西方文学更重“事〞，小说注重描写事件的开展过程。
高一6月月考试题含解析 13
智才艺州攀枝花市创界学校海安高级二零二零—二零二壹高一语文6月月考试题〔含解析〕总分值是150分，考试时间是是150分钟。
请按照题号将答案填涂或者书写在答题纸相对应的答题区域内，将答案直接书写在套本套试卷上无效。
一、语言文字运用〔12分〕1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是鲁迅曾区分两种读书方法：一种是“看非看不可的书籍〞，那必须：一种是“消闲的读书——随意翻翻〞。
前者目的在求知，不免；后者意在消遣，自然更可体味到读书的乐趣。
至于获益，那么实在A.费尽心机正襟危坐难以名状B.费尽心机道貌岸然难分轩轾C.劳神费力正襟危坐难分轩轾D.劳神费力道貌岸然难以名状【答案】C【解析】【详解】此题主要考察成语的正确运用。
此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析区分。
费尽心机：挖空心思，想尽方法。
劳神费力：消耗精神和力量。
跟句文意可知，对于“非看不可的书籍〞肯定要消耗精神和力量，所以此处应该用成语“劳神费力〞。
正襟危坐：襟：衣襟；危坐：端正地坐着。
整一整衣服，端正地坐着。
形容严肃或者拘束的样子。
道貌岸然：形容外貌严肃正经，实际上内心险恶。
现多用贬义。
此处根据语境“前者目的在求知〞可知，读书应该严肃，所以应该用成语“正襟危坐〞。
难以名状：形容无法用语言形容。
难分轩轾：轩和轾分别指古代车辆的车轮的外圆和内圆，很难区分其准确的大小，因此引申为不分伯仲，难以区分。
此处根据语境是不分伯仲，难以区分的意思，所以应该用成语“难分轩轾〞。
应选C。
【点睛】正确运用成语，要弄清楚一下几种类型的错误：一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；二、看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或者小词大用；三、看成语的褒贬感情色彩是否适宜所在的语境；四、看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；五、看成语运用是否因望文生义而误用；六、看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。
2.以下诗句中，没有使用化虚为实手法的一项为哪一项哪一项()A.遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载得起？(王实甫西厢记)B.只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
高一下学期6月考试试题含解析 试题
智才艺州攀枝花市创界学校木里藏族自治县二零二零—二零二壹高一语文下学期6月考试试题〔含解析〕本套试卷分第一卷〔阅读题〕和第II卷〔表达题〕两局部，总分值是150分，考试时间是是150分。
本卷须知：1.2.所有题目必须在答题卷答题，答在试题卷上无效。
3.在在考试完毕之后以后，只将答题卷交回。
第一卷阅读题一、现代文阅读〔一〕阐述类文本阅读〔9分，每一小题3分〕阅读下面的文字，完成小题。
汉代篆书的文化精神篆书的应用普及汉代日常生活的各个方面，其书法艺术也在继承了秦代小篆写法的根底上有了更高的审美追求和艺术表现。
秦王朝统一六国之后，秦始皇采用了丞相李斯的建议，在文字上“罢其不与秦文合者〞，以秦系文字为根底统一全国文字。
秦代篆书最具代表性的书法作品就是李斯所写的泰山、峄山、琅琊台、会稽、之罘等刻石。
李斯是法家人物的代表，法家之于审美采取的是“好质而恶饰〞的主张，反对各种形式的装饰。
这也正是李斯小篆“大篆之繁缛以趋简易〞、笔画粗细均等、结体平正匀齐的原因。
秦亡汉兴，汉初采用了道家的“无为而治〞的思想治国，汉武帝时又采用了董仲舒的意见“罢黜百家，独尊儒术〞。
与法家的审美思想相比，道家审美观超越了功利性的羁绊，而儒家审美观那么强调了文〔饰〕与质的辩证统一关系。
讲实用性也讲审美性，这是汉代美学思想对秦代美学思想的打破，也是汉代艺术繁荣开展的一个原因。
假设说以道、儒思想取代法家思想促使汉代审美趋于开放，那么，地域文化对于汉代艺术的开展起到了决定性的作用。
李泽厚先生在美的历程一书中说道：“其实，汉文化就是楚文化……汉起于楚地，刘邦、项羽的根本队伍和核心成员大都来自楚国地区。
楚汉浪漫主义是继先秦理性精神之后，并与它相辅相成的中国古代又一伟大艺术传统。
它是主宰两汉艺术的美学HY。
〞与北国文化不同的是，这种弥漫着浪漫主义色彩的南国楚文化充满了想象、神人交织、赤兔金鸟、羽人戏龙……就像屈原离骚中所说的那样，“佩缤纷其繁饰兮，芳霏霏其弥章〞。
高一语文6月测试参考答案
5.①二十四节气是中国人通过观察太阳周年运动，认知一年中时令、 气候、物候等方面变化规律形成的知识体系；②对中国的传统农业 生产和日常生活有指导意义；③文化内涵非常丰富。 6.C 【解析】“其次就是为了嘲讽罗西” 错，杜平虽然说过 “咱离了 罗西就去不成拉萨了?” 的话，但他这样说主要是表现不希望骑行活动 半途而废的心理，体现了他和驴友们骑行去拉萨的决心，杜平对罗西并 没有带负面情绪的看法。 7.B 【解析】 “升华了小说主题” 错，这些情节主要是是丰富了小说的 内容，并没有升华小说主题。 8.（1）儿子回答罗西的话出人意料，表达了儿子对罗西的理解，使情节 发生逆转，增添了小说情节的曲折性。 （2）升华主题，作者借儿子 表示要向罗西学习，肯定了罗西对梦想的坚持，告诉人们要勇于挑战自 我 (每点２分，其他言之成理也可,例如从塑造人物和结构上的照应等角 度答题)
13．（1）孝文帝常常说，凡是做君主的，担忧的是处事不公平，不能 诚心诚意地对待人和事。（每：常常。遇：对待。大意 2 分） （2）孝文帝向来喜欢读书，手不离卷。《五经》的义理，宽厚慈爱 ②爱护百姓 ③遵循礼制 ④政治清明 ⑤博学多才 （任答三点得 3 分。文：经纬天地曰文，成其道；道德博闻曰文，无不知； 学勤好问曰文，不耻下问；慈惠爱民曰文，惠以成政；愍民惠礼曰文， 惠而有礼；赐民爵位曰文，与同升）
高一语文6月测试参考答案 1.D 【解析】 A 项强加因果；B 项条件不充分；C 项信息杂糅， 原文讲的是两件事：“伴随着节气的流传，中国的文化日渐丰富。” “人们才开始意识到了文化遗产保护和传承的重要性，一些学校开设了 农耕课，一些景点还建造了二十四节气馆。” 2.D 【解析】 D 项错在“从古至今一直在指导着人们的农业生产和 日常生活。”原文是“千百年以来指导着中国传统农业生产和日常生活。” 3.B 【解析】 B 项写的是“端午节”的习俗。 4.①引证法。引用“芒种不种，再种无用”等谚语诗句来论证二十四节气 对农业生产的指导作用。②例证法。列举安徽合肥行知小学开设农耕课 的事例来论证人们对文化遗产的保护和传承。③比喻论证。用“行军” 来比喻农时必须踩准节气的步点。
高一6月月考试题含解析 试题
智才艺州攀枝花市创界学校一中二零二零—二零二壹高一语文6月月考试题〔含解析〕考试说明：本套试卷分为第一卷〔阅读题〕和第二卷〔表达题〕两局部，考生答题时，单项选择题按照对应题号涂在答题卡上，其余答案在答题纸上答题。
第一卷阅读题一、现代文阅读〔一〕阐述类文本阅读〔9分〕阅读下面的文字，完成下面小题。
苏轼是中国后期封建社会文人们最喜欢的对象。
其实，苏的文艺成就本身并不算太高，比起屈、陶、李、杜要逊色一筹。
然而他在中国文艺史上却有宏大影响，是美学史中的重要人物，道理在哪里呢？我认为，他的典型意义在于他把进取与退隐的矛盾双重心理开展到一个新的质变点。
苏轼一方面忠君爱国，学优那么仕，抱负满怀，谨守儒家思想，无论是他在熙宁变法中的温和保守立场，还是其他许多言行，都表现出这一点。
这上与杜、白、韩，下与后代无数士大夫知识分子均无不同。
但苏轼留给后人的主要形象并不是这一面，而恰好是另一面。
这另一面才是苏之所以为苏的关键所在。
苏一生并未退隐，也从未真正归田，但他通过诗文所表达出来的那种人生空漠之感，却比前人任何口头上或者事实上的退隐遁世都要更深化、更沉重。
因为，苏轼诗文中所表达出来的这种退隐，已不只是对政治的退避，而且是一种对社会的退避；它不是对政治杀戮的恐惧哀伤，而是对整个人生纷扰的目的和意义这个根本问题的疑心、厌倦和企求解脱与舍弃。
这当然比前者又要深化一层了。
前者是可能做到的，后者实际上是不可能做到的。
假设说春江花月夜之类的对人生的自我意识只是少年时代的喟叹，虽说感伤，并不觉重压，那么苏轼的情况就刚好相反，尽管没有多谈，却更感沉重。
这种整个人生空漠之感，这种对整个存在、宇宙、人生、社会的疑心、厌倦、无所希冀、无所寄托的深沉喟叹，尽管不是那么自觉，却是苏轼最早在文艺领域中把它充分透露出来的。
正是这种对整体人生的空幻冷淡感，求超脱而未能，欲排遣反戏谑，使苏轼奉儒家而出入佛老，谈世事而颇作玄思，于是，行云流水，初无定制，嬉笑怒骂，皆成文章。
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高一语文六月考参考答案1.C “赵州桥并由此而举世闻名”错，属无中生有。
2.A“竹子被利用于工厂建设”错。
原文“以竹子为主要原料的工厂、作坊星罗棋布”，意思是说许多工厂、作坊以竹子为原料进行生产，而非用竹子搭建工厂。
3.D“儒、释、道的布经传道场所都选址于竹林”错，“都”字扩大了范围，原文为“大多选址于竹林”。
4．（3分）C歆止之曰：“夫废立大事，伊、霍之所难。
芬性疏而不武，此必无成，而祸将及族。
子其无往！”5．（3分）D 【解析】范晔的《后汉书》、班固的《汉书》。
6．（3分）B 【解析】“袁术不听，华歆当即离去投靠孙策”错，原文意为袁术不听，华歆想要离去。
恰逢马日磾征辟为掾，才离开。
7．（10分）翻译：（1）（5分）考虑到我独自远行，将因怀藏美玉而获罪（成为被杀的理由），希望各位宾客替我考虑。
（“单车”1分，“怀璧”1分，“愿”1分，句意2分）（2）（5分）如果有特异优秀的人才，可以特别征召使用。
担忧的是没有那些人才，哪里担忧有人才而不能得到呢？（“秀异”1分，“特征”1分，“何患不得哉”句式1分，句意2分）附文言文参考译文：华歆，字子鱼，平原郡高唐县人。
议事论人公正持平，始终也不毁谤伤人。
同郡人陶丘洪也是个知名人士，自认为见解明智超过华歆。
当时王芬与一些豪杰人物谋划废掉汉灵帝。
王芬暗中呼喊华歆、陶丘洪共同商定计策，陶丘洪想要前去，华歆劝阻他说：“废立皇帝是一件大事，连伊尹、霍光都感到为难。
王芬性格疏忽又没有勇气，这次必定不能成功，灾祸将要涉及族人，你还是不要去！”陶丘洪听从了华歆的话没有去。
后来王芬果然失败，陶丘洪这才服气。
华歆被举荐孝廉，任命为郎中，患病，辞官。
汉灵帝去世后，何进辅政，征召河南人郑泰、颍川人荀攸和华歆等人。
华歆到达后，任尚书郎。
董卓把天子迁到长安，华歆请求出京任下邽县令，因病不能成行，于是从蓝田到了南阳。
这时袁术在穰城，留下了华歆。
华歆劝说袁术让他进军讨伐董卓，袁术没有采用他的建议。
华歆想要离去适逢天子派太傅马日磾安定关东，马日磾征召华歆为属官。
华歆向东到了徐州，朝廷下诏，任命他为豫章太守，因在处理政事上清静而不烦扰，受到官吏民众的感激爱戴。
孙策攻占江东，华歆知道孙策善于用兵，就以幅巾束发前往迎奉。
孙策知道华歆有德有才，用对尊贵客人的礼节接待他。
后来孙策死了。
太祖正在官渡，上表向天子推荐，征召华歆。
孙权不想让他走，华歆对孙权说：“将军您奉帝王之命，才与曹公交好，情义尚未巩固，假使我得以为将军报效忠心，岂不是有益吗？现在白白留下我，这是养了个没用之人，这不是将军的好主意。
”孙权高兴了，于是送华歆入京。
为华歆送行的宾客旧友有一千多人，赠送银两数百。
华歆都没有拒绝，秘密地各自写好标记，到了临走时，把各种礼物都聚在一起，对众宾客说：“我本来没有拒绝各位的心意，但所接受的终究太多。
考虑到我独自远行，将因怀藏美玉而获罪（成为被杀的理由），希望各位宾客替我考虑。
”众人于是各自收回了自己的赠品，对华歆的德行表示佩服。
华歆一向以清贫自守，俸禄赏赐都用来救济，送给亲戚故旧，家里没有一担米的储藏。
朝中大臣曾经一起被赏赐了罚没为奴的女子，而只有华歆把她们放出嫁人。
曹丕为此叹息不已，并下诏书说：“华司徒是国家优秀的长者，他的行为符合天地之道，深得民众之心呀。
今天大官们都有丰盛佳肴，只有他是简单的蔬菜佐饭，并且很不计较。
”三府建议：“举荐孝廉，本来应以德行为标准，不再用考试经书来限制。
”华歆认为：“天下动乱以来，六经毁坏衰败，应当务必给以保存扶持，以发扬王道。
制定法令，是用来治理衰落的事业的。
现在听任举孝廉不用经过经学考试，恐怕经学事业就要从此废弃。
如果有特异优秀的人才，可以特别征召使用。
担忧的是没有那些人才，哪里担忧有人才而不能得到呢？”文帝听从了他的建议。
太和五年，华歆逝世，谥号是敬侯。
8.“抱膝”二字生动地勾画出作者默默呆坐的神态，用“灯前”自然引出“影”，而“伴”字又将“影”和“身”联系起来，抱膝枯坐的“影”陪伴抱膝枯坐的“身”，显得形影相吊。
这充分反映出作者思家时的一种孤寂心情。
（简析3分，心情2分）9.①作者主要通过一幅想象的画面，即冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，以此来表现“思家”的。
（手法2分，画面描绘2分，效果2分）(或答“虚实结合”：“想得”从对方着笔，转入虚写，想象家人冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，以此抒发了诗人思乡怀人之情。
)10.（1）尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟（2）同是天涯沦落人，相逢何必曾相识（3）此情可待成追忆，只是当时已惘然11.（1）答E给3分，答B给2分，答A给1分；答C、D不给分。
（A项中的“情节生动曲折”不是很恰当，“曲折”在文中体现得不明确；C项“这表明他有着很强的时间观念，每天都在为抗战工作奔走”错误；D项“强调了只有认定领导中心才能做好抗战工作的重要性”错误，这表明他的官僚作风和官权意识。
）（2）①是一个忙于串会、应酬、满身官僚习气的形象，华威先生一天到晚忙着赶着去开会，忙着应酬，行为之中流露出典型的官僚习气；②派头十足，装腔作势、庸俗虚伪，在会议上讲话，装腔作势，十分虚伪，只做一些口头上的所谓的指导；③不做实事，只尚空谈，一再强调大家要“服从领导”，充分透出强烈的权力欲望。
（每点2分，意思对即可）（3）①小说第一段主要写华威先生典型的行为动作，这刻画了华威先生典型的形象，（2分）②和下文写到他参加会议时的抽烟动作和语言行为相照应（2分），③也激发读者想进一步了解华威先生的兴趣（2分）。
（4）通过人物语言、动作、态度的矛盾，表现深刻的讽刺性（1分）：①语言的矛盾。
华威先生一边说自己不能当主席，一边强调要认定一个领导中心，心口不一。
（2分）②动作的矛盾。
华威先生经常“掏出表来看一看”，“把表放在前面”，但每到会场，迈着“从容的步子”，“稍停一会走进去”等，快慢不一。
（2分）③态度的矛盾。
第一个回忆他眼睛并不对着谁，第二个会议“脸上堆上笑容，并且对每一个点头”，前者傲慢，后者卑躬。
（2分）讽刺了华威先生的官僚习气。
（1分）12. 参考答案（1）答A（3分），C（2分），D（1分），答EB不给分。
回答三项或三项以上不给分。
（E 项，前后无因果关系；B项，以此表达不准确，原文是潜在厌恶的本能；D项，不够准确，主要是突出他高兴的心情和率真的性情，1分;C项是对部分段落内容的概括，2分；A项是对全文整体内容的概括分析，3分。
）（2）①承接上文，强调王先生一丝不苟、讲究原则的治学态度，总领下文，突出王先生的贡献；②表达作者对王先生在学术、收藏和中国文化方面的巨大成就的赞美与崇敬之情；③揭示王先生追求的格调、品位、和谐对于现实社会的引导意义；④启示读者摒弃虚无浮华，追求简练朴实，继承优秀的文化传统。
（每答出一点给2分，大意对即可。
）（3）①讲求实用，不刻意装饰却能收到最好的装饰效果；②制作精巧，造型简练典雅，风格独特；③精于选料，最大限度合理利用材料，保留材料天然的纹理。
④有很高的艺术水平，达到了中国传统家具的顶峰。
（每答出一点给2分，大意对即可。
）（4）①是真正的学者。
他是学界领头人，业界公认的权威、行家；学术态度严谨，追求完美，不断创新；注重做实事，不务虚。
②是真正的收藏家。
有天分，眼力好；实践经验丰富，对工艺和技法理解深刻；历史和人文知识丰富，古文献和文字学功底深厚；收藏门类多，《自珍集》等专著鉴赏水准高。
③是中国文化的实践者。
致力于展示、宣传中国文化最核心、最精华和最本质的精神；亲自设计打造融入自己思想的传统家具；著书立说，传播简练拙朴的审美文化观。
（分三方面分别分析，每答对一点给1分，每一方面最多得3分，给满8分为止）13. B（志大才疏：志向远大而才能不足。
一般作谓语、定语。
眼高手低：眼力过高，手法过低，多指要求的标准高，实际上作不到。
一无所能：什么能耐也没有。
）14.C（A“扩大…程度”搭配不当；B缺少主语；D语序不当，“评价，浏览，分享”——先浏览，再评价，最后分享。
）15.答案:D 【解析】本题考查语言表达连贯的能力，能力层级为E级。
⑥句紧承“我没有什么特别的感觉”一句，做到了“勾前”；并引起⑤句，③句是对⑤句的评价，①句另起一层，④句紧承①句，②句中“这时”照应④句。
解答本题也可用排除法。
由①中“觉得今天跟昨天没什么不同”和④中“其实一切都在改变”可知①④相连，排除A、B两项；由③中“写得真好”可知⑤③相连，故选D。
16、参考答案：而手机则让人通向一个公共空间；你的手机里面储藏了大量的人名；你真正想拨打的号码一个都不存在。
（大意通顺即可）17．①书法“冬”字、滑雪人物、滑道巧妙结合，突显“冬奥运”主题、展现运动活力，彰显中国文化魅力。
②“冬”字下方两点顺势融为2022，点明举办时间。
③与奥运五环的组合，象征了友谊、团结、公平竞争的奥林匹克精神。
（答出一点2分，两点4分，三点5分；如答出其他构图要素，并解读其精妙之处，言之成理，亦可得分。
）18.作文参考立意：肯定：1.应以肯定、开放的态度而非传统模式、僵化观念、怀疑心理对待官员自费拍写真照代言一事，只要其精神实质可取、结果有效。
（就事论事）2.以肯定、开放的态度而非传统模式、僵化观念、怀疑心理对待官员特别的工作方式（宣传方式）以及其传递爱意的形式，甚至于工作、学习、生活中的一切新形式，只要其精神实质可取。
（拓展延升）批评1. 对官员自费拍写真照代言，还是多些怀疑好，因为写真代言强调是个人，有作秀嫌疑，不宜贸然肯定。
（就事论事）2.官员做工作应脚踏实地，务正业、不作秀，只有如此才最为可靠;任何人的工作与学习都是这个道理（拓展延升）辩证既要以肯定、开放的态度而非传统模式、僵化观念、怀疑心理对待官员特别的工作方式（宣传方式）以及其传递爱意的形式，甚至于工作、学习、生活中的一切新形式；也要警惕预防不务正业与作秀。