上海市宝山中学2025届高三3月份模拟考试语文试题含解析

上海市宝山中学2025届高三3月份模拟考试语文试题
请考生注意：
1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。

写在试题卷、草稿纸上均无效。

2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

1、阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：
首届中国国际进口博览会于2018年11月5—10日在上海举行，吸引了来自五大洲172个国家、地区和国际组织参会3600多家企业参展。

这再次兑现了“中国开放的大门不会关闭，只会越开越大！”的承诺。

本届进博会内容设定为“进口”，而不是以往外界业已习惯了的“进出口”，一字之易，深意存焉。

世界经济发展的历程一再表明，不存在绝对的“进口”与“出口”，越是开放，越是合作，就越是会产生美好的共赢局面。

中国市场的开放，不仅意味着对国内不同行政区域、行业领域、所有制形式的开放，更指向对全球的全面开放。

激发进口潜力持续放宽市场准入、营造国际一流营商环境、打造对外开放新高地、推动多边合作深入发展…开幕式上，中国向世界宣布的一系列既有战略眼光，又有务实抓手的开放新举措，昭示着中国继续坚定开放合作的决心和信心。

中国市场的开放，也必然会带动全球其他国家市场的开放，进而加快全球更加合理的资源配置，从而促进全球经济进一步开放交流、融合，共同抵达美好未来。

（摘编自中国网《进博会：让开放共享创美好未来》）
材料二：
近年来，国人海外购物异常火热。

中国游客成为“狂购”“清仓”的代名词。

中国游客海外采购的商品，不少在国内市场同样买得到，价格更低是游客境外扫货的首要原因。

国内进口消费品的价格远高于境外，影响了国内消费欲望。

另外，一些国际品牌对中国市场存在品质差异，当厂商得知产品是发往中国市场时，常常会交付C线产品，而品质更好的A、B生产线仅供本土市场。

为追求更好的品质不少中国内地消费者宁愿去境外买，也不愿在境内买。

要改变这一现状，宏观上，要从产业政策、财税等方面为企业松绑，为创新提供更好的环境。

国内企业经营成本普遍过高，加快发展境内免税业务，引领消费和外汇回流，也有利于拉动内需、扩大就业。

微观上，企业要主动适应消费需求变化，提升产品品质，打造国际品牌，从根本上改变“国货”在国人心中的地位。

事实证明，只有产品品质高、质量好，才能真正拴住消费者的“心”。

（摘编自《关注国人消费外流：需缩小进口商品的境内外差价》）
材料三：
表一：2012—2017年中国进口电商交易规模（单位：万亿人民币）
表二：2007—2016年中美两国间进出口贸易量（单位：亿美元）
材料四：
在当前中美贸易摩擦的背景中，我国今年前10月出口增速超出市场预期。

我国对“一带一路”沿线国家合计进出口6.84万亿元，增长14.8％，高出全国整体增速3.5个百分点，占我国外贸总值的27.3％，比重提升0.8个百分点。

与“一带一路”沿线国家的贸易已成为拉动我国对外贸易发展的新动力。

前10个月，我国进出口贸易顺差①收窄
26.1％。

贸易顺差不断收窄，外贸出口额稳定上涨，一定程度上改变进出口的失衡状态。

然而，伴随国内生产要素成本持续上升，低成本竞争优势不再外贸增长可能会遭遇瓶颈。

必须加大出口产品的技术含量，增强产品核心竞争力，才能使“中国制造”立于不败之地。

今年4月底以来，人民币汇率持续走弱，最高位6.27贬值至最低位的6.90，波动幅度超过10％。

人民币贬值有助于提振国内商品在国际市场的竞争力，对国内经济有一定的拉动作用。

然而汇率变化是双刃剑，理论上会使企业出口从中相对受益，同时也会使企业进口成本相应上升。

中国不会通过货币竞争性贬值刺激出口，也不会把人民币汇率作为一个工具应对贸易或其他经济领域的争端。

保持人民币汇率基本稳定，更有利于企业稳定汇率预期，促进外贸平
稳发展。

对于当前复杂的外贸形势，政府也频频发文“支援”。

今年以来，减税降费举措密集落地，减税降费的效应正加速显现，实体经济的成本有效降低，外贸企业红利开始显现。

伴随减税政策持续落地，进出口贸易情况会继续向好。

（摘编自《前10月进出口贸易增速破20％靠什么》）
注：①贸易顺差：各国家或地区在一定时期内的出口额大于进口额的现象。

一般表明一国的对外贸易处于较为有利的地位。

1．下列对材料三相关内容的理解和分析，不正确的一项是
A．从2012到2017年，我国进口电商总交易额持续快速增长，在6年间，进口电商交易额增长数倍，到2017年，其交易额度已大于1.4万亿元。

B．从2007年到2016年，中美两国经贸交流活跃。

两国进出口贸易额均呈增加趋势，中国出口至美国的贸易量要大于美国出口至中国的贸易量。

C．从2012年开始，我国进口电商交易规模增长率逐年降低，发展态势不容乐观。

2017年的增长率仅为30％多，进口电商交易情况远不及前几年。

D．2007年—2016年，中美进出口贸易量存在波动，从2013年起，中国出口美国的贸易量未低于4000亿美元，贸易顺差3000亿美元左右。

2．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是
A．世界经济发展历程表明，不存在绝对的“进口”与“出口”，中国将继续坚定开放合作的决心和信心，与其他国家创造共赢局面。

B．首届中国国际进口博览会展现了中国扩大开放的诚意，必然会带动其他国家市场的开放，促进全球经济进一步开放、交流、融合。

C．近年来，国人热衷于海外购物，其根本原因是国内销售的一些国际品牌质量不及国外，国人想买到更好品质的商品，只能去境外。

D．今年前十月，在中美贸易摩擦背景下我国出口贸易增速超出市场预期，外贸出口额稳定上涨，进出口的失衡状态得到了有效改变。

3．在当前复杂的外贸形势下，国家和企业可采用哪些措施来促进我国进出口贸易的发展？请结合材料简要概括说明。

2、阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：
网络红人李子柒的美食视频在Youlube上走红。

三月桃花开，她采来酿成桃花酒；五月枇杷熟，她摘来制成枇杷酥；还有养蚕、缫丝、刺绣等，无不具有鲜明的中华传统文化风味，加之低沉悠扬的传统曲风，一种诗意的山居生活情境呼之欲出。

这让她拥有了几百万来自不同国家和地区的粉丝，收获两千多万的点击率。

有人认为这样的传播过于肤浅简单、深度不够，也有人认为这样的传播过于偏向展现中国的乡土生活，缺乏对中
国现实更为丰富的表现。

这两种说法对文化传播的理解都过于狭隘。

首先，李子柒的视频无疑是大众文化的一部分让外界看到了中国年轻人生活方式中别有意趣的一面。

这种大众文化传播对于增进世界对中国的理解，破除刻板印象有积极意义。

其次，李子柒的视频以中国传统乡村生活及其中独特的物产为中心，通过生动丰富、具有现场感的介绍，让外界对中国人的生活和文化有了具体可感、生动鲜活的认知，自然而然地跨越文化障碍，也让我们切实感受到一种在新媒体平台上“润物细无声”的文化传播所具有的正面效果。

另外，文化传播还要了解受众需求。

传播往往不能只考虑“我有什么”，还要考虑“他对什么感兴趣”。

文化传播既要以我为主，也要对受众有深入理解。

如果只是把“我的内容”做单向传播，往往不会产生良好效果。

（摘编自《文化传播需要更多李子柒》，有改动）
材料二：
美食是文化中最容易理解和沟通的方面，知味赏味也是一种对文化的理解和接受。

往往有人以为这种文化交流和传播不够“高大上”，但实际上却是非常有效与切实的传播手段，会对文化的相互理解与借鉴起到积极作用。

文化的传播、文化影响力的扩大，往往要从日常生活、大众文化着手，从人们容易理解的角度出发。

“跨文化”传播要重视其中现实存在的“文化折扣”现象。

由于语境有别、生活方式有异、期待视野不同，传播的内容往往面临着打折问题。

有很多内容优质的文化产品，由于这种折扣的损耗，往往形成理解上的障碍和认知方面的困难，需要经过很复杂的前因后果阐释和解说才能为人们所理解。

因此，内容的选择、形式的创造都要充分关注到不同语境、不同人群的差异，有些可能要有针对性地进行精准传播；有些可能要跨越不同人群，寻求更为广泛的传播，力求让文化传播有效果、能落地。

比如日本一些全球流行的卡通人物，如“口袋妖怪”，就由于易被接受而在传播中广受欢迎，衍生出许许多多的产品，近期还产生了像《大侦探皮卡丘》这样相当有影响力的影片。

这可以说是个相当典型的跨文化传播例子。

像皮卡丘这种人物，创作者并不特别强调其日本特征，而是从很多共通的兴趣出发，通过人们易于接受的有趣形象，创造了许许多多的文化产品，反而获得了相当大的全球影响。

这种传播的方式和路径对我们应有所启发。

（摘编自《跨文化传播不要忽视“文化折扣”问题》，有改动）
材料三：
世界上不同国家、不同民族创造了多种多样、多姿多彩的文明。

透过这些生动丰富的文明形态，抓住交流互鉴这一本质要求，顺应文明发展规律，才能破除人类在文明发展道路上的诸多困惑，推动人类文明不断向前发展。

交流互鉴是文明存在和发展的必要条件，是人类文明有机体的基本特征。

人类在不同地区耕耘灌溉、铸器造皿、建设家园，在生产生活实践中创造出不同文明形态。

人们不仅要从自然界获取各种物质资源，还要在个体生命活动基础上构建起种族、氏族、民族文化。

历史上，受技术条件、交通工具等限制，文明之间的交流是一个长时段的缓慢过程，但这种交流客观存在。

文明往往是内聚力和外引力的统一体。

一方面，它通过内聚力来维系自身的特质，使自身得以传承和延续。

另一方面，它通过外引力将外部资源转化成自身养分，使自身得以开放发展。

随着时间推移，原来分散在不同地区的文明
之间的交往越来越多。

在这个过程中，不同文明的差异性逐渐表现出来，其互补性也会越来越强。

在这种背景下，一种文明的开放程度和借鉴能力就成为影响其发展的重要因素。

一切生命有机体都需要新陈代谢，否则生命就会停止。

文明也是一样，如果长期自我封闭，就会走向衰落只有保持开放，通过交流对话，积极同其他文明进行交流互鉴，才能更好获得外部参照，在互鉴中清楚认知彼此优长、探寻互补空间、促进自身发展，从而保持旺盛生命活力。

交流互鉴是不同文明寻求合作共赢的必然途径。

不同文明承载着不同的价值，文明共同体也是价值共同体。

每一种文明都扎根于自己的生存土壤，凝聚着一个国家、一个民族的智慧和精神追求。

不同文明既有各自特殊的价值也有共同的追求。

比如，在当今世界，虽然霸权主义、强权政治依然存在，单边主义、保护主义抬头，传统安全和非传统安全问题复杂交织，但和平与发展仍然是时代主题，也是世界各国人民的共同追求、共同心愿。

我们应秉持平等和相互尊重，加深对自身发展道路和其他国家发展道路差异性的认知，以团结、智慧、勇气促进交流互鉴，推动不同国家、不同文明走合作共赢之路。

文明交流互鉴应是平等的，而不应是强制的、强迫的，不应是单一的、单向的。

强调自己的人种和文明高人一等，执意改造甚至取代其他文明，在认识上是愚蠢的，在做法上是灾难性的。

多年来，世界格局不断变化，人们对不同文明共生共存规律的认识逐渐深化。

越来越多的人认识到，每一种文明都是美的结晶，都彰显着创造之美。

一切美好的事物都是相通的，人们对美好事物的向往，任何力量都无法阻挡。

我们既要让本国文明充满勃勃生机，又要为其他国家文明发展创造条件，让世界文明百花园群芳竞艳。

（摘编自《交流互鉴是文明发展的本质要求》，有改动）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）
A．李子柒的美食视频鲜活生动，降低了文化折扣，可为更多样式的文化传播打开空间。

B．美食文化的交流和传播虽然低端，但容易理解和沟通，成为跨文化传播的成功案例。

C．文化传播既需要有高雅的内容、有深度的价值理念，也需要有具体可感的传播方式。

D．人们无法真正理解内容优质的文化产品，与语境生活方式、期待视野的差异有关。

2．下列说法中，不能证明不同文明之间交流互鉴必要性的一项是（）
A．山东各地以乡村儒学讲堂、社区儒学讲堂等为载体，以文化人、以文育人，使优秀传统文化焕发出强大生命力。

B．一批中国网络影视作品被国际主流视频网站购买，并向全球观众推荐，中国网络文学在海外掀起一阵“翻译热”。

C．敦煌研究院针对不同群体的需求，通过“互联网＋”传播敦煌文化讲好“敦煌故事”，获得来自了海内外的广泛认可。

D．中医药是具有代表性的中国文化元素，近年来借助各类项目或平台走出了国门，使其国际传播超越自发性阶段。

3．材料一与材料三的论证思路不同，最大的区别是什么？
3、阅读下面的文字，完成下列小题
残月
符浩勇
常年漂泊在外，但每隔一年，他都会回四英岭下的家乡。

他伫立村头，无服感慨：躲开了城里的喧嚣尘闹，扎进无边的宁静；没有城里光怪陆离的色彩，满眼却是灰蒙的苍凉。

那破旧剥落的瓦房似乎更加低矮，屋顶檐甪似乎更加黢黑，村路坑坑洼洼，池塘横布垃圾草芥，不见了那儿时熟悉的面孔，更多的是行色匆匆的陌路人，湿漉滑膩的井台爬上了蓬勃的苔藓，田边园角是无所顾忌随地撒尿拉屎的猪狗……
刚进门，母亲就说：“早晌，村支书托人捎来口信，说是明儿晌午到他家去团聚。

”还说，村支书前阵子就一直打探他的归期。

他不置可否地笑笑。

他知道，那是上年为修建进村前的那段泥泞路，他掏了一万元。

那时，村支书就嚷道，待到修好路，一定要好好宴请他。

吃过晩饭，母亲又说：“你抽个空，去探看一下陆老师，你还记着他吧。

”
“好。

”他应了声，脑海里浮现一个身板瘦弱却精神矍铄的小老头。

“小时候读书，他可为你操了不少心。

”母亲继续说，“你进城去读中学了，他还总是以你为榜样，教育小孩……还有你去海那边读大学时，你打信回来催钱，你爹捏不出，就奔他去借……”他不知道，母亲何时变得这样唠叨了。

他随口问：“陆老师现在还在村小学？”
“唉，早不了，都许多年啦！当了二十多年民办的，上头说不干就不让干了。

去年修村前那条泥泞道，村里家家户户摊派，他上山打柴筹款，不慎摔扭了脚筋，起初没理会，待到肿成箩筐才焦急，后来吃了草药消肿，以为没事了，没想一拖，错过了医治最号的时日，眼下时好时坏的，瘸脚了。

”母亲还真唠叨。

趁着母亲收拾碗筷，他说：“那我今夜就去。

”母亲却拦住他，塞给他一只手电筒。

他出门了。

山里的夜好黑。

他打开手电，却只是一丝暗红。

过了片刻，眼睛才适应四周的寂静。

天上的星星很亮，依稀可辨发白的路面。

拐了一个转折弯，过了一片黑黑魆魆的田野，就到了村小学的操场。

操场上那面红旗在夜色里没了颜色，却也懒得飘动一下。

他忽然记起读小学做过的一桩傻事：
那是为了赶赴次日一场集体活动，夜里他穿着活动服睡觉，没想到尿床了。

不能参加活动了，却被陆老师数落了一顿。

他委屈不过，就把粪便倒在他宿舍门前的一只陶罐里。

他心里很得意，陆老师一定会因此气急败坏而歇斯底里，然后恶狠狠地摔碎陶罐。

然而，他没有等到事先所预想的结果，几天后，他装着若无其事从他宿舍门口路过，却见陆老师仍用着那只陶罐煮香喷喷的鸭蛋……
他去城里读中学时，陆老师还在村小学当孩子王。

可是他一辈子没寻上媳妇，听人说，曾有个外乡妇女来投他，后来那女人落上思乡情绪，才知道她还有丈夫和女儿，他就让她走了。

走近了陆老师的家门，那里他再熟悉不过，曾几何时，放假了，他常常来到这里，缠着他讲神神怪怪的故事，夜深了，他回家的路上还仿佛感到背后有阵阵阴森气息。

他停下脚步，关了手电，叫道：“陆老师，陆老师！”没人应声。

停了片刻，他打开手电往门缝照一照，去拍门：“陆老师——”仍没人应声。

过了好一阵，屋里有了响动，他凑近门边，门里却又静下去了。

又过了一阵，屋里浮起了鼾声，忽近忽远……
他只好往回走，他闹不懂陆老师是否就在屋里？那响动？那鼾声？转念又想，见了陆老师，该会说什么呢？
夜风起了凉意，吹来谁家孩子的哭闹声，杀猪一样尖叫，间或，又飘来女人厉声的叱骂声。

空中不知何时挂上了一弯残月。

远处，还浮动着三两声疲惫的狗吠。

回到家，母亲还未睡下。

屋里的灯还亮着，听到他的脚步声，母亲问：“见着陆老师了？”
“见着了。

”他觉得不能实说，那样母亲又会唠叨的。

“他的腿还灵顺吧。

”母亲问。

“哦，还好。

”他问答母亲时进入卧室去。

不想母亲又说：“你刚才前脚一走，村支书后腿就来了。

他说，明后两天，他都忙着了。

谁不知道他是个酒桶，要陪乡长去县城应酬。

他还捎来一条烟，说还有二百余元。

我推让不接，他说，是修村前那条泥泞路筹款剩下的钱……他寻思你不知何时能回来，早走了。

”说时，就熄灭了灯。

他躺在床上，钻进被窝。

被子是母亲白天在日光下晒过的，有一种暖和的气息。

但他没法入睡，眼前总是晃动着村支书海量把盏劝杯的情景，晃动着陆老师干瘦如柴的瘸脚……
他决计了，天亮就回城里去。

窗外，天边还挂着那弯残缺的月亮。

（有删改）
1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A．小说开头写“他”回到家乡伫立村头时的感慨，这段心理描写主要表现了“他”目睹宁静、苍凉破旧、暗淡、脏乱的乡村景象后失望、怅惘、感伤的心境。

B．小说插叙“他”读小学时做过的一桩傻事，一方面丰富了陆老师的性格，另一方面也表现了“他”对陆老师的愧悔心理，突出“他”对陆老师的尊敬之情。

C．小说中的村支书是巧于周旋的小人物，“他”曾给村里修路捐过钱，但“他”回家后被村支书冷落，这是“他”对乡村心生厌恶、决计早点回城的根本原因。

D．小说选取凉风、孩子哭闹声、女人叱骂声、狗吠声等意象描写乡村夜景，起到烘托人物心情，调整叙事节奏，暗示小说主题意蕴等方面的作用。

2．小说中的陆老师是一个怎样的形象？请结合作品简要分析。

3．小说以“窗外，天边还挂着那弯残缺的月亮”结尾，有怎样的表达效果？请结合全文简要分析。

4、阅读下面的文言文，完成下列小题。

胡建字子孟，河东人也。

孝武天汉中，守军正丞
．．．．，贫亡车马，常步与走卒起居，所以尉藉①走卒，甚得其心。

时监军御史为奸，穿北军垒垣，以为贾．区，建欲诛之，乃约其走卒曰：“我欲与公有所诛，吾言取之则取，斩之则斩。

”于是当选士马日，监御史与护军诸校列坐堂皇②上，建从走卒趋至堂皇下拜谒，因上堂皇，走卒皆上。

建指监御史曰：“取彼。

”走卒前曳下堂皇。

建曰：“斩之。

”遂斩御史。

护军诸校皆愕惊，不知所以。

建亦已有成奏在其怀中，遂上奏曰：“臣闻军法，立武以威众，诛恶以禁邪。

今监御史公穿军垣以求贾利，私买卖以与士市，不立刚毅之心，勇猛之节，亡以帅先士大夫，尤失理不公。

用文吏议，不至重法。

《黄帝李法》曰：‘壁垒已定，穿窬不由路，
是谓奸人，奸人者杀。

’臣谨按军法曰：‘军正亡属将军，将军有罪以闻，二千石
．．．以下行法焉。

’丞于用法疑，执事
不诿上，臣谨以斩，昧死以闻。

”制．曰：“《司马法》曰‘国容不入军，军容不入国’，何文吏也？三王
．．或誓于军中，欲民先成其虑也；或誓于军门之外，欲民先意以待事也；或将交刃而誓，致民志也。

’建又何疑焉？”建由是显名。

后为渭城令，治甚有声。

值昭帝幼，皇后父上官将军安与帝姊盖主私夫丁外人相善。

外人骄恣，怨故京兆尹樊福，使客射杀之。

客臧．公主庐，吏不敢捕。

渭城令建将吏卒围捕。

盖主闻之，与外人、上官将军多从奴客往，奔射追吏，
吏散走。

主使仆射
．．劾渭城令游徼伤主家奴。

建报亡它坐。

盖主怒，使人上书告建侵辱长公主，射甲舍门。

知吏贼伤奴，辟报故不穷审。

大将军霍光寝．其奏。

后光病，上官氏代听事，下吏捕建，建自杀。

吏民称冤，至今渭城立其祠。

（节选自《汉书•胡建传》，有删改）
[注]①尉藉：慰藉。

②堂皇：特指官吏治事的厅堂。

1．下列对文中加点词的解释，不正确的一项是
A．以为贾．区贾：做买卖
B．制．曰：《司马法》曰制：帝王的命令
C．客臧．公主庐臧：通“藏”，躲藏
D．大将军霍光寝．其奏寝：躺着休息
2．下列对文中加点的词语相关解说，不正确的一项是
A．守军正丞：守，暂时代理职务，指官阶低的人代理官阶高的职务。

军正是古代军中的执法官，汉朝京师的南、北军各有“正”，即“军正”，其副职名“军正丞”。

B．二千石：汉代郡守俸禄为两千石，即月俸百二十斛，又为郡守（太守）的通称。

C．三王：夏、商、周三朝的第一位帝王大禹、商汤王、周武王及周文王的合称。

“三王”常和五帝并称“五帝三王”，“三王”也就是“三皇”。

D．仆射：仆，“主管”之意，古代重视武力，主射者掌管事务，故称诸官之长为“仆射”。

3．下列对原文内容的概括与分析，不正确的一项是
A．胡建会与下属处理好人际关系。

在汉孝武帝天汉年间，他代理军中职务之际，总是在与军中的隶卒、差役生活在一起，并经常关心他们，深得他们的喜欢。

B．胡建执法严明。

监军御史凿穿北军军垒墙垣，以求卖商品谋利，胡建对此种违背军法的行为是眼睛里容不下沙子，。