研究性教学在犬常见眼病教学中的应用
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【 教法研究】
研究性教学在犬常见眼病教学中的应用
王 亨， 孟 霞， 刘宗平 ， 李建基 （ 扬州大学 兽 医学院 ， 江苏 扬州 ２ ５０ ） ２ ０９
摘要 ： 应用 Ｍ题教 学法和案例教学法在 犬眼病研究性教 学 中进行改革应用， 设计 Ｍ题 ， 引导学生思考和讨论 ， 以病例为载体， 调动学生积极主动性 ， 充分发挥学生在 学习中的主观能动性 ， 激发 学生积极探 索， 收到 良好 效果 。 关键词 ： 研究性教 学； 眼病 ； 学 ； 用 教 应 中图分 类号 ： ６ ２ Ｇ４． ４ 文献标志码 ： Ａ 文章编号 ：６ ４ ９ ２ （０ ２ ０ ～ １３ ０ １７ — ３４ ２ １ ）２ ０ ８ — ２
教学 内容与教学方法 ： １ ． 前期工作 。
（） １以眼球及 附属器官 的解剖特 点为切人点 ， 通过 手工绘 制的线条 图及精美 的真实图片 ，提 出眼科相关 解剖和功能的 问题 ， 让学生通过讨论 ， 自主识别 眼科 各 部分的解剖 ，并对小动物 眼科所具有 的特点 和功 能进 ’ 行分析讨论 ， 由教师总结讲解。 最终
－
想象力 ，启发学 生根据 自己的理解 去把握作 品的内容 和形式 ， 在演唱中慢慢融入 自己的情 感 ， 或是运用多媒 体制作 相关 的图片 、视频课件 ，创设 与作品相 同的意 境 ， 同学们 准确把握作 品情感 ， 受歌曲需要传达 帮助 感 的艺术魅力 ， 声情并 茂地演绎 ， 使作 品的内在美和形式
（） １教师 和学生 各 自查 阅资料 ， 眼科疾 病及最 了解
段 时间的训 练 ，学生们可 以达到多声部演唱声音 和谐 的状态 。从而取得 了比较满意的效果 。 四、 融入情感将艺术升华 合 唱 教学 中最为 重要 的 是声 音与 请 按 的有 机 结 合 。学 生在合 唱时表现 出来 的音 乐素质 比他们对音 乐 的理解更 为鲜 明，如果学生对作 品充分 的理解并能从 心理和技术层面真正理解和完全掌握作品， 进而传达 到演 唱行 为上 ， 那么此时的演唱将 充满艺术表现力 。 作 品因内容的不同 ， 处理与表现 的方式 不同时 ， 在教学 中 应充分 了解合 唱歌 曲的创作 背景 ，尽可能准确地把握 作 品所表 达的思想感情 ，把握每一 首合唱 曲的处理方 式 。例如设 置具有启发性 的问题 ， 引导学生发挥 自己的
美充分表现 ， 得到艺 术的升华 。
以上是笔者在高中歌唱模块中合唱教学的一些艺 术实践，希望能与音乐教育界的朋友们分享。共同普 及 推广合 唱艺术 ， 使合 唱体现 的精神能够 深入人 心 ， 本人 也将继 续学 习新课改 的教育 精神不断 地探索 、 研 究、 改进 、 提高 自身职业素 养 ， 促进 素质教 育 的全 面发
展
１３ ８－
【 教法研究 】
（） ４提出“ 眼科 常见疾病有哪些？” 的问题。学生讨
论 ， 出主要包括 以下几种 ： 提 眼睑 内翻 、 眼睑外 翻 、 眼球 题的过程 中， 让学生在介 入 ， 又将学生从 理论 ，提升到实践 的高 度 。案例教学法始创 于哈弗学
（） ２ 在了解小动物 眼科解 剖和功能的基础上 ， 导 引 学生进行眼科严查 ， 出“ 提 眼科的检查方法有哪些？” 的 新进展 。 ＿ 由学生进行思考 、 讨论 ， 教师引导总结 。 （） ２教师搜集资料 、 图片和视频 ， 制作精 美幻灯片 ， ’ 问题 ， （） ３针对小 动物 的特点 ， 出“ 提 医生应 如何 进行 小 并进行 问题设 置构思及病例搜集和病例重 现 的设计工 动物眼科 的临床检查 ” 小 动物眼科临床检查应 注意 和“ 作。 哪些问题？” 问题 ， 引发学生思考和讨论 ， 总结 。 教师 ２研究性教学课堂 。 ．
《 小动物疾 病学 》 门课 程的设 置 ， 社会发 展和 该 是 进步的需要。随着经济 水平的提高 ， 宠物养殖的数量也 在不断增加 ， 而且随着养殖水平 的提高和人类 的重 视 ， 宠物的生命也在不断延长 ， 疾病 更加多样化 和复杂化 ， 所 以《 小动物疾 病》 程 的讲授 需要 与时俱进 断创 课 ， 不 新。 而且最近几年 ， 小动物疾病 的诊疗也成 了兽 医专业 学生一个非常理想 的就业选择 。 在该 门课程 的教学 中， 我们设置 了眼科疾病讲授 的研究性教学 ，收到了 良好 的效果 。具体实施方案如下 ： 教学 目标 ： 生通 过问题思 考 ， 例分析 和讨论 ， 学 案 学会和了解眼科 的检查方法 、 诊疗步骤及治疗手段。 设计思路 ： 问题教学法与案例分析法相结合。以眼 球及附属器官 的解剖 为主线 ， 过问题引导模 式 ， 通 设计 眼球各部分疾病 的问题情境 ，通过学 生思考 ，各抒己
脱 出、 角膜溃疡 、 炎和角膜炎 、 结膜 樱桃眼等。引导学生 提出对 常见疾 病的诊疗要点和方法 ，教 师进 行总结 和
拓展 ，介绍学 生提出的眼科疾病 的常规诊 断和治疗方 法 ，并再此基础 上进行最新疾病诊 断和治疗方法 的介 ， 绍， 此外应 对 眼科疾 病 进行相 应拓 展 ， ： 如 双行 睫 、 倒 睫、 睫毛 异位 、 光眼 、 久性 瞳孔膜 、 青 永 白内障 、 晶状体 异位等 ， 逐一做详细介绍 。 （） ５案例分析 通过照 片及视频短片 ， 例进行 重 将病 现， 设计病 例如下 ： ． Ａ 救助流浪 巴哥犬 ——左眼 眼球 痨 并发感染 ； ． Ｂ犬眼球脱出的诊治——介绍不 同脱出程度 的治疗方 案 ， 对预后做 出判断 ；． 生虫导致 的角膜 并 ｃ寄 结膜炎—— 眼线 虫的介 绍 ； ． 同程 度角膜溃疡 的诊 Ｄ 不 疗——介绍不 同程度角膜 溃疡 的诊断要点 和治疗 方案 及预后特点 ； 以上病例 均 由教师提 出， 病例涉及 了临床 常见 眼病并 引导学生 进行思考 、 讨论 、 解答 ， 最后教 师
见， 相互讨论 ， 得出结果。并通过幻灯片 ， 配以图片、 视 频等手 段 ， 使部 分病例 再现 ， 引发全 体 同学进行思 考 ， 并交换 意见 ， 终公布 答案 ， 最 并做相 应解 释 ， 于课后 并 将研究成果 和相关视 频上传 网络教学平 台 ，便 于大家 学 习和讨论 。
研究性教学在犬常见眼病教学中的应用
王 亨， 孟 霞， 刘宗平 ， 李建基 （ 扬州大学 兽 医学院 ， 江苏 扬州 ２ ５０ ） ２ ０９
摘要 ： 应用 Ｍ题教 学法和案例教学法在 犬眼病研究性教 学 中进行改革应用， 设计 Ｍ题 ， 引导学生思考和讨论 ， 以病例为载体， 调动学生积极主动性 ， 充分发挥学生在 学习中的主观能动性 ， 激发 学生积极探 索， 收到 良好 效果 。 关键词 ： 研究性教 学； 眼病 ； 学 ； 用 教 应 中图分 类号 ： ６ ２ Ｇ４． ４ 文献标志码 ： Ａ 文章编号 ：６ ４ ９ ２ （０ ２ ０ ～ １３ ０ １７ — ３４ ２ １ ）２ ０ ８ — ２
教学 内容与教学方法 ： １ ． 前期工作 。
（） １以眼球及 附属器官 的解剖特 点为切人点 ， 通过 手工绘 制的线条 图及精美 的真实图片 ，提 出眼科相关 解剖和功能的 问题 ， 让学生通过讨论 ， 自主识别 眼科 各 部分的解剖 ，并对小动物 眼科所具有 的特点 和功 能进 ’ 行分析讨论 ， 由教师总结讲解。 最终
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想象力 ，启发学 生根据 自己的理解 去把握作 品的内容 和形式 ， 在演唱中慢慢融入 自己的情 感 ， 或是运用多媒 体制作 相关 的图片 、视频课件 ，创设 与作品相 同的意 境 ， 同学们 准确把握作 品情感 ， 受歌曲需要传达 帮助 感 的艺术魅力 ， 声情并 茂地演绎 ， 使作 品的内在美和形式
（） １教师 和学生 各 自查 阅资料 ， 眼科疾 病及最 了解
段 时间的训 练 ，学生们可 以达到多声部演唱声音 和谐 的状态 。从而取得 了比较满意的效果 。 四、 融入情感将艺术升华 合 唱 教学 中最为 重要 的 是声 音与 请 按 的有 机 结 合 。学 生在合 唱时表现 出来 的音 乐素质 比他们对音 乐 的理解更 为鲜 明，如果学生对作 品充分 的理解并能从 心理和技术层面真正理解和完全掌握作品， 进而传达 到演 唱行 为上 ， 那么此时的演唱将 充满艺术表现力 。 作 品因内容的不同 ， 处理与表现 的方式 不同时 ， 在教学 中 应充分 了解合 唱歌 曲的创作 背景 ，尽可能准确地把握 作 品所表 达的思想感情 ，把握每一 首合唱 曲的处理方 式 。例如设 置具有启发性 的问题 ， 引导学生发挥 自己的
美充分表现 ， 得到艺 术的升华 。
以上是笔者在高中歌唱模块中合唱教学的一些艺 术实践，希望能与音乐教育界的朋友们分享。共同普 及 推广合 唱艺术 ， 使合 唱体现 的精神能够 深入人 心 ， 本人 也将继 续学 习新课改 的教育 精神不断 地探索 、 研 究、 改进 、 提高 自身职业素 养 ， 促进 素质教 育 的全 面发
展
１３ ８－
【 教法研究 】
（） ４提出“ 眼科 常见疾病有哪些？” 的问题。学生讨
论 ， 出主要包括 以下几种 ： 提 眼睑 内翻 、 眼睑外 翻 、 眼球 题的过程 中， 让学生在介 入 ， 又将学生从 理论 ，提升到实践 的高 度 。案例教学法始创 于哈弗学
（） ２ 在了解小动物 眼科解 剖和功能的基础上 ， 导 引 学生进行眼科严查 ， 出“ 提 眼科的检查方法有哪些？” 的 新进展 。 ＿ 由学生进行思考 、 讨论 ， 教师引导总结 。 （） ２教师搜集资料 、 图片和视频 ， 制作精 美幻灯片 ， ’ 问题 ， （） ３针对小 动物 的特点 ， 出“ 提 医生应 如何 进行 小 并进行 问题设 置构思及病例搜集和病例重 现 的设计工 动物眼科 的临床检查 ” 小 动物眼科临床检查应 注意 和“ 作。 哪些问题？” 问题 ， 引发学生思考和讨论 ， 总结 。 教师 ２研究性教学课堂 。 ．
《 小动物疾 病学 》 门课 程的设 置 ， 社会发 展和 该 是 进步的需要。随着经济 水平的提高 ， 宠物养殖的数量也 在不断增加 ， 而且随着养殖水平 的提高和人类 的重 视 ， 宠物的生命也在不断延长 ， 疾病 更加多样化 和复杂化 ， 所 以《 小动物疾 病》 程 的讲授 需要 与时俱进 断创 课 ， 不 新。 而且最近几年 ， 小动物疾病 的诊疗也成 了兽 医专业 学生一个非常理想 的就业选择 。 在该 门课程 的教学 中， 我们设置 了眼科疾病讲授 的研究性教学 ，收到了 良好 的效果 。具体实施方案如下 ： 教学 目标 ： 生通 过问题思 考 ， 例分析 和讨论 ， 学 案 学会和了解眼科 的检查方法 、 诊疗步骤及治疗手段。 设计思路 ： 问题教学法与案例分析法相结合。以眼 球及附属器官 的解剖 为主线 ， 过问题引导模 式 ， 通 设计 眼球各部分疾病 的问题情境 ，通过学 生思考 ，各抒己
脱 出、 角膜溃疡 、 炎和角膜炎 、 结膜 樱桃眼等。引导学生 提出对 常见疾 病的诊疗要点和方法 ，教 师进 行总结 和
拓展 ，介绍学 生提出的眼科疾病 的常规诊 断和治疗方 法 ，并再此基础 上进行最新疾病诊 断和治疗方法 的介 ， 绍， 此外应 对 眼科疾 病 进行相 应拓 展 ， ： 如 双行 睫 、 倒 睫、 睫毛 异位 、 光眼 、 久性 瞳孔膜 、 青 永 白内障 、 晶状体 异位等 ， 逐一做详细介绍 。 （） ５案例分析 通过照 片及视频短片 ， 例进行 重 将病 现， 设计病 例如下 ： ． Ａ 救助流浪 巴哥犬 ——左眼 眼球 痨 并发感染 ； ． Ｂ犬眼球脱出的诊治——介绍不 同脱出程度 的治疗方 案 ， 对预后做 出判断 ；． 生虫导致 的角膜 并 ｃ寄 结膜炎—— 眼线 虫的介 绍 ； ． 同程 度角膜溃疡 的诊 Ｄ 不 疗——介绍不 同程度角膜 溃疡 的诊断要点 和治疗 方案 及预后特点 ； 以上病例 均 由教师提 出， 病例涉及 了临床 常见 眼病并 引导学生 进行思考 、 讨论 、 解答 ， 最后教 师
见， 相互讨论 ， 得出结果。并通过幻灯片 ， 配以图片、 视 频等手 段 ， 使部 分病例 再现 ， 引发全 体 同学进行思 考 ， 并交换 意见 ， 终公布 答案 ， 最 并做相 应解 释 ， 于课后 并 将研究成果 和相关视 频上传 网络教学平 台 ，便 于大家 学 习和讨论 。