(教案)第二单元 折线统计图第1课时(1)-五年级数学下册 (苏教版)

（教案）第二单元折线统计图第1课时（1）-五年级数学下
册（苏教版）
教学目标：
1.了解什么是折线统计图；
2.认识折线统计图的特点和用途；
3.会用课内案例绘制折线统计图；
4.通过绘制折线统计图，培养学生数据处理和分析能力。

教学重点：
1.认识折线统计图的特点和用途；
2.会用课内案例绘制折线统计图。

教学难点：
1.通过绘制折线统计图，培养学生数据处理和分析能力。

教学方法：
1. 图像法
2. 问答法
教学过程：
一、导入环节
通过引入一个问题来引起学生的兴趣，并在这个问题的基础上让学生尝试回答：
请同学们看下面这张图片，它是什么？有什么作用呢？
（出示一张折线图）
让学生自由发言，然后教师根据学生的回答引导他们认识到这是一张折线统计图，并提问：“折线统计图是什么？它的作用是什么？”
二、概念讲解
1.什么是折线统计图
引导学生通过观察“统计”和“图”的含义，理解折线统计图是一种图解数据的方式。

同时，教师要让学生知道在统计学中，折线统计图通常被用来表示一个特定值随着时间而变化的趋势。

2.折线统计图的特点和用途
教师用简洁语言，模拟示范法和归纳法让学生认识到折线统计图的特点和用途，讲解它的主要构成部分、坐标轴的重要性、颜色的使用等。

三、方法演练
1.绘制折线统计图
教师通过多个案例演示的方法，让学生学会绘制折线统计图。

2.小组练习
在教师的指导下，让学生在同桌之间互相分享数据，然后尝试利用折线统计图的绘制技巧来处理数据。

四、教学总结
教师凭借学生的实际实验经验，简洁地概括数据处理的常见问题，然后让学生总结折线统计图的绘制规则。

五、课堂作业
1.收集卫生间每天用水量的数据，并用折线统计图表示出来。

2.翻阅课外书籍，找出不少于3个实例，并简要描述其折线图的作用。

教学后记
本节课是五年级数学下册（苏教版）的第二单元统计图第1课时（1），主要任务是介绍什么是折线统计图、它的特点和用
途，然后利用多个案例演示法和小组练习来让学生掌握绘制折线统计图的方法和技巧。

通过这个过程，不仅能够训练学生的数据处理和分析能力，而且能够让他们更好地理解数学的实际应用。

在课堂教学中，引领学生认识各种统计图并掌握其绘制技巧十分重要。

而折线统计图是数学中常见的一种统计图，也是五年级数学课程中的重点内容之一。

通过本节课的教学，学生们理解了什么是折线统计图，掌握了绘制折线统计图的方法和技巧。

在这个过程中，学生也能培养数据处理和分析的能力，掌握数学的实际应用。

在教学中，我们可以采用一些方法让学生更好地理解和掌握折线统计图的内容：
1.引导学生观察实际生活中的统计数据，并将其转化成折线统计图的形式，从而进一步理解此类统计图的特点和用途。

2.举实例以加深学生对折线统计图的认识。

例如，让学生分析一本书中章节的页数变化所属章节，以此制作折线统计图，进而了解其趋势变化。

3.在练习过程中，采取同桌交流、小组合作等方式让学生之间互相讨论，提高他们的合作精神，并增进团队意识以及表达思想的能力。

4.反复强调绘制折线统计图时主要的构成部分、坐标轴的重要性、颜色的使用等，教师在教学中应用举例说明，避免让学生
盲目制作。

通过以上方法，教师能在教学过程中让学生兴趣盎然地学会绘制折线统计图，使此课程不仅仅是简单的学习而是从中收获快乐和成长。

同时，学生也能充分发挥创造力和想象力，将所学技巧灵活运用于实际中。

总之，在教学过程中，重点是让学生认真掌握内容，培养他们的学习兴趣和习惯。

同时，教师也应努力将有趣的教学方式应用到课堂教学中，使学生从课堂干巴的学习中 "悄然收获" 。

在这个过程中教师更应当通过多种教学手段，让学生既能理解统计图，又能灵活运用统计图，这样可为将来的成长打下基础。