2019-2020学年度第一学期四年级体育教学工作计划.docx
2019-2020学年度第一学期体育教学计划及教学进度
2019-2020学年度第一学期体育教学计划及教学进度一、指导思想以新课程标准下的学校体育课程有效教学研究为引领，以深化课堂教学改进计划为抓手，构建学科教学联合体，开展以振兴教育教学问题为本的研究性教育，完善教与学行为，切实有效提高课堂教学质量，使新课程在我校扎实有效的推进。
二、基本情况本学期所教的是小学一年级(7)班、一年级(8)班、四年级（8）班、（9）班、（10）班、（11）班、五年级（8）班、（9）班、（11）班、共9个班，每个班人数都在40多至50人左右，男女生人数差不多个半，绝大多数学生身体健康，无运动技能障碍。
学生都喜欢运动，但身体协调性差，肥胖等，学习动作不协调。
学生身体素质中的硬性指标，如速度、力量、耐力、柔韧等素质有待提高；灵敏、协调等软性指标明显不足。
个体发育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量较差。
腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，这是体育练习成败的关键。
三、教材分析结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，培养良好的卫生习惯；掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，在传授中渗透思想道德教育。
让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
教材内容有：跑、跳、球类基础知识、武术基础知识、集体游戏，单人游戏，民族体育游戏，跳绳等身体灵敏素质练习。
教材的重点：跑中的快速跑；身体柔韧素质练习；教材的难点：快速起跑；身体的协调性练习。
四、教学目标和要求1、使学生认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、复习队列队形，体操，田径、柔韧素质、球类、武术等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。
3、“以学生为本，健康第一”的目标，在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、感受体育运动的乐趣，体会体育运动的益处，体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。
2019-2020年第一学期小学体育组工作计划
2019-2020年第一学期小学体育组工作计划一、指导思想。
本学期我科组以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化体育教学改革，全面推进素质教育。
加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动，从学生的兴趣出发，培养学生勤于锻炼的良好习惯，使他们的身心得到和谐的发展，培养全面发展的学生。
二、工作要求。
1、认真学习，转变观念，力求创新。
认真学习强化新课程标准，加深对课改工作的认识，在工作中积极实施课改要求，转变观念，用现代教育教学的新理念来指导体育工作，用创新的思维，改革课堂教学的模式，从学生的认知特点和兴趣爱好为出发点，培养学生终身锻炼的好习惯。
2、依照新课程标准，搞好体育课改活动。
要全面开展体育课改活动。
在体育课中要有新的理念，要有创新意识，在上好平时课的前提下，体育教师要在体育健康课上，力求有创意，逐步使我校的体育课正规化。
同时让学生在体育课中得到锻炼，身心得到和谐的发展。
3、对学生进行正确的课堂评价。
正确评价学生能提高学生参与活动的积极性，根据小学生的心理特点，在体育课堂教学中，对学生进行正确的评价。
评价还要从学生的自身条件出发，因材施教，提高学生积极参加、主动参与体育活动兴趣。
4、发挥体育活动对于学生能力培养的优势，加强大课间及两操活动的组织管理。
1、体育活动开展率力争达到100%，形式要灵活多样，以培养学生兴趣，发展学生的身体素质，提高体育就能;以培养学生能力为主要出发点。
2、开展阳光体育运动，做到活动有计划、有记录、有效果。
抓好两操活动，使之持之以恒，开展率达98%以上，加强队列队形、广播体操的教学，并要求动作达到规范，使两操活动的效果逐渐提高。
4、进一步开展学校体育特色活动，开发新的项目和活动，让更多的学生参加进来，营造丰富多彩的校园文化生活。
活动课内容安排：一年级做游戏跳短绳(单摇跳)跑步室内操二年级做游戏跑步室内操三年级跳绳韵律操跳远做游戏四年级踢键子乒乓球小篮球韵律操五年级小篮球踢毽子韵律操羽毛球六年级篮球羽毛球技巧体操特色项目5、继续抓好业余训练，争取更大成绩。
四年级上册体育教学工作计划(优秀9篇)
四年级上册体育教学工作计划（优秀9篇）四年级上册体育教学工作计划篇一为了贯彻执行德、智、体全面发展的教育方针，鼓励学生经常锻炼身体，初步掌握锻炼身体的基本技能，培养科学锻炼身体的好习惯，达到大学生体育合格标准，使之成为社会主义现代化建设需要的合格人才，根据我院具体情况，特制定体育锻炼计划如下：一、体育课1.我院本科生一、二年级开设体育课，三、四年级开设形体选修课。
一年级以自然班为基础，以田径、太极拳、健美操、球类、游泳及武术为主要教学内容。
二年级根据学生的特长选修足、篮、排、乒乓球、武术、韵律操、形体等进行分组教学。
本科及高职在校生体育课学时数分别为140学时和68学时。
2.一年级新生进校后第一周，聘请体育专家或请教研室有经验的教师，进行一次体育理论专题讲座，讲解大学体育与高中体育课的不同、体育的重要性、体育发展史以及当前的体育形势等。
分班后每位教师依据“学校体育”一书为教材，讲授2--4学时的理论课，并给与检查。
二、大学生体育合格标准的实施1.我院每学年第二学期进行大学生体育合格标准评定，一、二年级根据学生的身体形态、身体机能、五项达标、体育课成绩及课外体育锻炼综合评定；三、四年级根据学生身体机能、五项达标、课外体育锻炼综合评定。
对不能参加正常体育课学习的学生开设体育保健课，同样为他们的康复打下良好的基础。
三、课外体育锻炼1．由学生处负责组织，体育教师负责技术指导，要求学生参加早锻炼和每周不少于两次的课外活动。
课外活动下午第六节课后进行，时间为1小时左右。
学生可参加各项体育活动，如足、篮、排、羽毛球等。
2．新生入学两个月左右举办一次新生田径运动会，一年级的第一学期还组织“新星杯”足球赛、“新秀杯”排球赛和新生拔河比赛等有利于学生身心健康的体育活动。
3．每年春季举办一届院田径运动会。
各系组织选拔，吸引广大学生积极参加。
4．组织学生参加体育单项协会活动。
5．每年举办全院足球、篮球、排球、拔河及冬季长跑比赛。
2019学年第一学期四年级体育活动课教学计划
2019学年第一学期四年级体育活动课教学计划各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢xxxx学年第一学期四年级体活教学计划陈继敏一、基本情况分析：四年级同学们都喜欢上体育活动课。
为了使体育活动课真正落到实处，切实提高学生的身体、心理素质，成为体育课的不可缺少的补充，制定本学期体育活动教学计划。
二、教学目标1、让学生了解上体活课和锻炼身体的好处，能够认真上好体育活动课。
不要把体活课当作自由课。
2、初步掌握体育基础知识、基本技能、和基本技术。
3、培养学生的组织纪律观念和吃苦耐劳，用于拼搏的精神。
4、增强学生身体素质的同时，锻炼学生的心理素质，使学生的身心协调发展。
5、通过有计划、有组织的训练，提高学生的动作协调能力。
三、教学内容三年级体育活动课共有八项内容。
分别是：30米跑、跳远、投沙包、广播体操、、队列队形练习、前滚翻、游戏和跳短绳。
这些项目侧重于简单易学，娱乐性强，能有效地配合正规的体育课和常规训练。
四、采取的措施1．认真备课，上好每一节体活课。
2．让学生充分参加体育活动，掌握体育知识，，注重理论联系实际，让学生在实践中掌握知识。
从而提醒学生在日常生活中，养成良好体育卫生行为，增强身体素质。
3．充分体现教师主导，学生主体的原则，发挥学生的自主性，使他们在活动中学有所得，增长体育卫生知识。
4．对体育活动不感兴趣和动作不协调的同学，做好他们的思想转化工作，及时给予鼓励和指导。
5、体育活动可及时巩固体育课的内容有不懂得地方及时向体育老师请教，以达到更好的效果。
6、做好家长的思想工作，学校与家庭教育步调一致，让学生在活动中经受锻炼，培养学生吃苦耐劳的精神，勇于拼搏的顽强意志。
各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢。
2019-2020第一学期小学体育工作计划
2019-2020第一学期小学体育工作计划加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动，从学生的兴趣出发，培养学生勤于锻炼的良好习惯，使学生身心得到和协地发展。
争创学校的体育特色和大课间活动列全区前矛，培养全面发展的学生。
一、工作要求：1、依照新课程标准，搞好体育课改活动。
要全面开展体育课改活动。
在体育课中要有新的理念，要有创新意识，在上好平时课的前提下，体育教师要在体育健康课上，力求有创意，逐步使我校的体育课正规化。
同时让学生在体育课中得到锻炼，身心得到和谐地发展。
2、抓好“两操”“课外体活、大课间、特色体育活动”积极贯彻全民健身活动纲要，深入开展体育2+1活动。
学校“两操”“课外体活、大课间、特色体育活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好"两操"和“课外体育活动、大课间、特色体育活动”也是学校管理工作方面的一项重要内容。
抓好“两操”“课外体育活动、大课间、特色体育活动”更要促进学校的全民健身活动的开展。
所以各班要认真抓好广播操训练工作，要做到人人参与，师生共练。
争创体育特色和大课间活动列全镇前矛，培养全面发展的学生。
3、继续抓好业余训练，争取更大成绩：认真抓好我校业余训练工作，为了全面提高我校特色运动队的竞技水平，学校决定对我校各特色运动队全面选拔和分项强化训练力争在学校活动中取得更好的成绩。
重点是对足球队的练习，如体能、个人技术及战术的培养。
3、做好冬季上冰雪活动，包括前期的准备工作及浇冰场等工作，组织好冬季上冰雪系列比赛。
二、重视体育课安全问题体育课的安全问题是我们体育教师所必须重视的问题。
首先，我们要有强烈的责任心，用满腔的热情去关爱学生，对学生充满爱心。
上课前，应认真检查场地器械是否牢固安全；在课堂中，应仔细观察学生的活动情况；在教学中，应加强学生的安全教育，以免发生意想不到的伤害事故。
三、具体工作安排：九月份1、制定新学期体育教学工作计划。
小学2019~2020学年第一学期体育工作计划
小学2019~2020学年第一学期体育工作计划一、指导思想：牢固树立“阳光体育，健康第一”的思想，面向全体学生，全面提高学生素质，充分发挥学校体育的健身功能，开展切实有效的体育教学和课外体育活动。
努力提高学生的体质健康水平，培养学生体育学习习惯，体育卫生习惯，身体护养习惯，有一定体育文化常识，身体锻炼常识，体育运动常识，初步具备体育运动的基本技能，促进学生身心全面发展。
使学生学会体育基础知识和基本技能，养成终身锻炼的习惯，掌握自我锻炼的能力，培养良好的思想品质和身体护养习惯，有一定体育文化常识，身体锻炼常识，体育运动常识，初步具备体育运动的基本技能，促进学生身心全面发展。
使学生学会体育基础知识和基本技能，养成终身锻炼的习惯。
二、工作目标：1．认真制订学校体育工作计划和学期体育教学进度计划，课时计划等。
2．按照《体育与健康课程标准》，认真备好课，上好每堂体育课，保证学生在校每天有一小时的体育活动时间。
3．组织两操和课外活动的评比，促进两操和课外活动保质保量地进行，确保学生身心健康成长。
4．积极开展体育竞赛活动；继续抓好学校足球队队的运动训练，争取在市校园足球联赛中再创佳绩。
5．在体育教学中，以学生为主体，以培养创新精神和实践能力为重点，注重学生的行为习惯和思想品德的养成教育。
三、具体工作：九月份：1．制订学校体育工作计划和教学进度计划等。
2．按照体育与健康新课程标准，认真备好课，开展体育教学教学工作。
3．重新选定广播操领操员，抓好低年级学生的广播操质量。
4. 组队参加区田径比赛。
5.制订校足球队的训练计划，扎实开展训练工作狠抓足球队训练，做好选材工作，保证校队新老队员的顺利更新。
准备参加合肥市“足协杯”比赛。
十月份：1．组队迎接“区长杯”比赛2．举行校眼保健操比赛3．开展体育教研课活动，按照体育与健康课程标准，结合课程改革，认真进行体育教学活动，上好每人一节公开课。
4.组织啦啦操训练。
十一月份：1．组队参加合肥市元旦越野赛的训练。
四年级体育教学工作计划上册
四年级体育教学工作计划上册一、教学目标本学期的体育教学主要目标是培养学生的体育兴趣，提高学生的身体素质和体育技能。
通过多样化、趣味化的体育活动，培养学生的集体协作精神和积极参与体育锻炼的意识。
二、教学内容1. 健康体操- 目标：培养学生正确的姿势和呼吸方法，增强学生的身体柔韧度。
- 内容：跳跃、扭转、摆动、伸展等基础动作，并逐步加大难度，通过练习全身性的健康体操，提高学生的协调能力。
2. 球类运动 - 目标：培养学生的团队精神和合作意识，提高学生的技术水平。
- 内容：足球、篮球、排球和乒乓球等球类运动的基本规则和基本技术动作。
通过团队对抗的方式进行比赛，提高学生的协作能力和技战术水平。
3. 游泳 - 目标：培养学生对水的适应能力，提高学生的游泳技能。
- 内容：水中单腿踢水、蛙泳、自由泳、仰泳等游泳动作的基本技术。
配合水上活动，让学生体验水中的快乐和挑战。
三、教学方法本教学计划将采用多元化的教学方法，包括讲解、示范、练习、游戏、比赛等。
- 讲解：通过讲解规则和技巧，使学生对体育项目有一个基本的了解。
- 示范：教师进行动作示范，让学生看到正确的动作形态和技巧。
- 练习：通过有针对性的练习，让学生逐步掌握动作的要领和技巧。
- 游戏：通过游戏的方式进行体育活动，增加学生的参与度和兴趣。
- 比赛：组织学生进行小组比赛，培养学生的集体协作精神和竞争意识。
四、教学步骤1.健康体操教学步骤：–基本动作训练：跳跃、扭转、摆动、伸展等基础动作。
–组合动作训练：将基本动作进行组合，练习流畅的动作转换。
–音乐配合练习：使用音乐进行体操练习，提高学生的节奏感和表达能力。
2.球类运动教学步骤：–掌握基本规则：介绍对应球类运动的基本规则和比赛规则。
–学习基本技术动作：示范和练习对应球类运动的基本技术动作。
–小组活动：组织学生分组进行对抗，锻炼学生的协作能力和技战术水平。
3.游泳教学步骤：–适应水环境：通过水中单腿踢水、做水中呼吸等训练，培养学生的对水的适应能力。
小学2019—2020学年度第一学期体育学科工作计划
小学2019—2020学年度第一学期体育学科工作计划一、指导思想：以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法则，以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作的全面健康发展；深化教学改革，培养学生自主、创新、合作的意识，全面提高学生身体素质和运动技术、技能；开办和组建好学校各个兴趣班和体育运动队，刻苦训练，科学管理，力争在区、市各级各类体育竞技比赛中取得优异的成绩，为校争光。
二、主要工作：1、扎实抓好体育课堂教学，组织好体育教师的培训工作，根据教材要求和学生具体情况制定好教学计划；每月组织一次教研活动，分管领导和教研组长每半月随堂听课一至二节，努力提高教师的课堂教学水平和业务能力。
2、认真做好大课间、体育课外活动等日常工作，确保学生每天在校一小时的活动时间。
做到有场地安排，有计划实施，有人员落实，有检查评比，将大课间、体育课外活动和体育课堂教学有机结合，以真正达到提高学生身体素质为目的。
3、组织和召开学校第三届足球节，并启动和进行学校足球冬季联赛。
继续普及校园足球活动，二年级以上每班每周保证一节足球课。
建立不同年龄组别的男、女生校级足球队。
力争在各级比赛中取得不俗成绩。
4、在做好跆拳道市队校办的磨合与衔接工作，跆拳道作为我校传统特色项目，继续在做好普及与推广的基础上，加强跆拳道校队的建设和训练工作。
组建好学校各支体育运动队，抓好梯队建设，积极组队参加各级各类体育竞技比赛。
正常开展学校课余体育训练工作，培养优秀的体育苗子，是学校体育工作的又一项重要任务。
进一步建立健全完善的校级运动队框架，制定好训练计划，认真抓好日常的训练工作，规范运动队训练制度，并力求学校领导和班主任的大力支持和配合。
三、具体工作、日程安排：9月份工作安排：（1）认真制订好学校体育工作计划，上交学校行政审核。
（2）组建好田径队、排球队、羽毛球队、乒乓球队、跆拳道队、武术队、足球队等体育运动队，制定好训练计划和管理措施。
2019-2020学年度第一学期四年级体育教学计划
2019-2020学年度第一学期四年级体育教学计划
一：学生分析
四年级的学生爱玩，学生们对体育课有着很浓厚的兴趣，他们正处在生长发育的初期，身高体重以及身体素质各方面比以前有较大改变。
力量变大，对动作结构的理解也趋以合理化，对某些动作技术得掌握也比较快。
生性好动，活泼开朗，爱表现自己。
课堂组织纪律性比以前有很大进步、情绪变化较大，喜欢竞争。
某些女生在体育课上表现出小心害羞，针对学生的这些特点，在教学中要以讲解诱导为主，以相近的游戏进行巩固，使学生寓教于乐。
二、教学目标及重难点
教学目标：
1、了解一些基本动作并乐于学习和展示简单的运动动作，游戏和韵律活动的方法，能保持正确的坐立和身体姿势，具备初步的发展身体素质的基础和基本活动能力。
2、知道如何在运动中避免危险。
基本保持正确的身体姿势;发展灵敏、协调和平衡能力，能体验参加体育活动的乐趣。
在体育活动中能认真观察积极思考与同伴友好相处，团结协作。
3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
教学重点：
1、由于运动会有队列比赛，所以每节课要进行一定时间的队列练习
2、四年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，分腿腾越;沙包掷远;50米*8或...。
四年级上学期体育教学工作计划范文3篇
四年级上学期体育教学工作计划范文四年级上学期体育教学工作计划范文精选3篇（一）教学工作计划一、教育指导思想：以培养学生的身体素质和健全人格为基本目标，注重发展学生的运动能力和运动潜能，通过锻炼，提高学生的身体素质，并培养学生热爱体育运动的兴趣与能力，形成全面发展的学生形象。
二、教学目标：1. 培养学生规范的体育行为习惯。
2. 提高学生的身体素质，增强体育基础能力。
3. 培养学生积极参与团体活动的意识。
4. 培养学生热爱体育运动的兴趣与能力。
三、教学内容及时间安排：1. 跳绳（4周）2. 篮球（2周）3. 乒乓球（2周）4. 足球（2周）5. 排球（2周）6. 游泳（2周）7. 田径运动（2周）四、教学方法和手段：1. 引导学生积极参与，激发学生的兴趣。
2. 通过示范和练习，帮助学生掌握基本技能。
3. 采用集体与个体相结合的方式进行教学，注重培养学生的团队合作精神。
4. 通过游戏、比赛等形式增加趣味性。
五、教学评价与考核方法：1. 日常表现和参与度评价。
2. 技能水平评价。
六、组织与管理：1. 制定班级体育活动计划，确保教学进度。
2. 定期举办体育比赛，提供学生展示和交流的机会。
3. 加强与学生家长的沟通，了解学生的体育兴趣和需求。
七、教学资源准备：1. 运动器械和场地的准备。
2. 教学材料的准备，如教学课件、视频等。
八、教学保障：1. 教师参加相关培训，提升教学能力。
2. 学校提供必要的支持与资源。
以上是我的四年级上学期体育教学工作计划范文，希望对你有所帮助。
祝愿教学工作顺利！四年级上学期体育教学工作计划范文精选3篇（二）工作计划样本：目标：辅导学生提升数学成绩，培养数学思维和解题能力。
时间范围：每周工作5天，每天1小时，为期3个月。
任务分解：1. 第一周：- 评估学生数学水平，了解其弱势和需补充的知识点。
- 制定个性化的学习计划，根据学生的需求提供有针对性的辅导。
- 针对其中一种常见的数学问题（如加法），进行讲解和练习。
2019-2020学年度第一学期四年级体育教学工作计划.doc
2019-2020 学年度第一学期四年级体育教学工作计划1、四年级学生大凡为 9~10 岁，属于人体发育的童年时期，总的说，是身体发育处于相对平缓阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自 9—10 岁开始突增，女生均自 8---9 岁开始突增，女生均早于男生。
四年级学生相对比较是属于身体发育最快的时期。
2、四年级学生安静时脉搏均值比三年级相对减少；女生血压指标10 岁时增长迅速；肺活量均值男女生都有递增但差异不大，男生稍大于女生。
3、四年级学生身体素质指标均有提高，50 米、立定跳远和50 米乘 8 往返跑男生优于女生，差异不明明；立位体前屈女生优于男生且差异明明；速度、腰腹力量、柔软、速度耐力素质指标为四年级学生的明锐期，既关键发展时期。
灵敏素质发展也极为明锐，学习和掌握技术动作较快。
4、四年级学生骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性比较大，富弹性，坚韧性较差，不简易骨折，且简易弯曲变形、脱臼和损伤，因此，要特别注意身体姿势的培养和练习前的准备活动。
5、四年级学生肌肉中含水率较高，肌肉细长而且柔软，大肌肉群发育比小肌肉的发育要早因此，要多安排跑、跳、投等基本活动能力的练习，在注意发展大肌肉群的同时，也要注意小肌肉群的发展。
6、四年级学生的心脏容积和血管容积之比小于高年级，因此，不易进行过分激烈或耐久性过大的练习活动。
7、四年级学生的第二信号系统活动逐渐占有主要地位，为抽象逻辑思维能力的发展提供了可能性，因此，要有意识地将体育教学的五大领域目标有机的结合起来进行教学。
（二）生心理发展的特点1、四年级学生感知觉的无意性和情绪性比较明明。
身体练习时简易被新奇的内容所吸引，经常忘记练习的主要目的。
兴趣十分广博，几乎那项体育活动都喜欢，感知动作的要领比较笼统，简易把相近的动作混淆起来，时间和空间感较差。
2、四年级学生注意力不够安定，不易永远，有意注意虽有发展，但还很不完善。
集中注意力的能力较好，交换练习的时间应控制在20 分钟内。
四年级第一学期体育教学工作计划
一、指导思想本学期体育教学工作以《国家体育锻炼标准》和《学校体育工作条例》为依据，以培养学生的体育兴趣、爱好和习惯为主，提高学生的身体素质和健康水平，促进学生全面发展。
二、教学目标1. 培养学生对体育活动的兴趣和爱好，提高学生参与体育活动的积极性。
2. 提高学生的身体素质，增强学生的体质，预防疾病。
3. 培养学生良好的运动习惯和集体主义精神，培养学生的团队协作能力。
4. 培养学生遵守纪律、勇敢顽强、奋发向上的品质。
三、教学内容1. 球类运动：篮球、足球、排球等。
2. 田径运动：短跑、长跑、跳远、跳高、铅球等。
3. 健身操：广播操、舞蹈、武术等。
4. 游戏活动：接力跑、拔河、跳绳、跳皮筋等。
四、教学安排1. 课时安排：每周4课时，每次40分钟。
2. 教学进度安排：（1）第一周：进行体育课堂常规教育，强调纪律、安全，学习广播操。
（2）第二周：学习篮球基本动作，进行简单的篮球比赛。
（3）第三周：学习足球基本动作，进行简单的足球比赛。
（4）第四周：学习跳绳技巧，进行跳绳比赛。
（5）第五周：学习跳远、跳高技巧，进行跳远、跳高比赛。
（6）第六周：学习铅球技巧，进行铅球比赛。
（7）第七周：进行健身操比赛，培养学生的团队协作能力。
（8）第八周：进行综合性体育活动，如接力跑、拔河等。
五、教学方法1. 启发式教学：激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与体育活动。
2. 互动式教学：注重学生之间的互动，培养学生的团队协作能力。
3. 体验式教学：让学生在活动中体验运动的乐趣，提高学生的身体素质。
4. 情境式教学：通过创设情境，提高学生的体育素养。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与度、纪律性、合作精神等。
2. 运动技能评价：根据学生在体育活动中的表现，评价其运动技能水平。
3. 身体素质评价：通过测试学生的身高、体重、肺活量等指标，评价学生的身体素质。
4. 综合评价：结合课堂表现、运动技能、身体素质等方面，对学生的体育素养进行全面评价。
四年级第一学期体育教学工作计划
本学期体育教学工作以《国家学生体质健康标准》为指导，以增强学生体质、提高学生健康水平为目标，以培养学生的体育兴趣和终身锻炼的习惯为核心，注重学生个体差异，实施科学、合理、有效的教学策略，全面提高学生的体育素养。
二、教学目标1. 培养学生对体育运动的兴趣，激发学生积极参与体育锻炼的积极性。
2. 提高学生的基本运动技能，增强学生的体质，降低学生常见病、多发病的发生率。
3. 培养学生良好的体育道德和团队协作精神，培养学生的意志品质和抗挫折能力。
4. 使学生掌握必要的体育知识，了解体育与健康的关系，养成良好的体育锻炼习惯。
三、教学内容1. 基本体操：包括队列队形、徒手操、韵律操等。
2. 球类运动：篮球、足球、排球等。
3. 田径运动：短跑、中长跑、跳远、跳高、铅球等。
4. 美术体操：简单编排的团体操。
5. 体育游戏：以趣味性、竞技性为主的游戏。
四、教学安排1. 课时安排：本学期共安排体育课18周，每周2课时。
2. 教学进度安排：第1-4周：基本体操训练，使学生掌握队列队形和徒手操的基本动作。
第5-8周：球类运动训练，以篮球、足球为主，培养学生的球类技能。
第9-12周：田径运动训练，提高学生的速度、力量、耐力等身体素质。
第13-16周：美术体操训练，培养学生的团队协作能力和表演能力。
第17-18周：体育游戏训练，提高学生的身体素质和团队精神。
1. 小组合作学习：通过分组练习，培养学生的团队协作能力和合作精神。
2. 循序渐进教学：根据学生的个体差异，逐步提高教学难度，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
3. 个性化教学：关注学生的个体差异，针对不同学生的特点进行有针对性的教学。
4. 情境教学：通过创设有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。
六、教学评价1. 课堂表现评价：关注学生在课堂上的出勤、纪律、态度、技能等方面。
2. 体质健康评价：通过体质健康测试，了解学生的身体素质变化。
3. 运动技能评价：通过技能测试，了解学生的运动技能水平。
小学四年级第一学期体育教学工作计划
小学四年级第一学期体育教学工作计划1000字一、教学目标1.掌握基本体育运动技能，如跑、跳、投、抛等。
2.培养学生团队合作精神、竞争意识和自信心。
3.提高学生的身体素质，增强身体抗病能力。
4.加强对学生健康生活方式的宣传教育，引导学生养成良好的生活习惯。
二、教学内容本学期的体育课程主要涉及以下方面的内容：1.团体活动：如扔篮球、接力比赛等。
2.个人技能训练：如跳绳、翻滚、跳高等。
3.人体构造：如人体骨骼、肌肉、器官等基本知识。
4.健康训练：如适度运动、坚持锻炼、合理饮食等。
三、教学方法为了更好地提高学生的体育素养以及身体素质等方面的能力，我们将采用以下教学方法：1.启发式教学法：通过探究、观察、实践等方式引导学生学习。
2.示范教学法：教师会以示范及实际操作，让学生更好理解技巧和动作。
3.任务情境式教学法：通过情境的设计让学生在游戏中激发兴趣，提高学习气氛。
四、教学评估本学期我们将采取以下方式进行学生的评估：1.课堂表现：包括积极参与、执行任务、团队合作等。
2.技能表现：根据学生掌握的技能水平，做出相应的评价。
3.身体形态：学生身体素质的发展情况以及体重、身高等数据的变化。
四、教学安排本学期的体育课程安排如下：1. 每周二下午固定体育课，时间为45分钟。
2. 每季组织一次体育比赛，以激发同学的竞争意识。
3. 学期初和学期末进行身体素质的测试，以了解学生身体素质水平。
五、教学保障为了确保学生能够愉快地完成体育课程，学校会按以下保障：1.提供统一的体育器材以及教学场地。
2.配备专业的体育教师，保证体育课程的教学质量。
3.提供必要的安全保障，保护学生的身体健康。
六、家长配合敬请家长关注学生的体育课程情况。
积极参与学生本学期的体育活动，鼓励孩子尝试不同的体育项目，帮助孩子养成良好的生活习惯。
通过以上举措，我们相信学生在本学期能够充分发挥自己的潜力和体育天赋，充分展现自己的身体素养和运动技能，同时也能在体育学习中得到人生的锻炼和提升。
四年级体育工作计划上学期
一、指导思想本学期体育工作将以《国家学生体质健康标准》为指导，以增强学生体质、提高学生健康水平为目标，全面实施素质教育，努力提高体育教学质量，培养学生良好的体育锻炼习惯，促进学生身心健康发展。
二、工作目标1. 提高学生身体素质，确保学生体质健康水平达到《国家学生体质健康标准》的要求。
2. 培养学生良好的体育道德和团队合作精神。
3. 提高体育教师的专业素养和教学水平。
4. 丰富校园体育活动，营造浓厚的校园体育氛围。
三、具体措施1. 教学工作（1）认真执行国家体育与健康课程标准，合理安排教学内容，确保每节课的教学质量。
（2）加强体育与健康理论知识的教学，使学生了解体育锻炼的重要性，提高学生的体育素养。
（3）注重学生的个体差异，针对不同学生的身体素质，制定相应的教学计划。
（4）采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
2. 体质健康监测（1）定期对学生进行体质健康测试，了解学生的体质健康状况。
（2）针对测试结果，制定相应的锻炼计划，帮助学生提高体质。
（3）对学生进行健康教育，提高学生的健康意识。
3. 体育竞赛活动（1）组织校内外体育竞赛活动，提高学生的竞技水平。
（2）选拔优秀运动员参加各级各类体育竞赛，为学校争光。
（3）开展校园体育节，丰富学生的课余生活。
4. 体育教师队伍建设（1）加强体育教师的专业培训，提高教师的教学水平和业务能力。
（2）开展教研活动，促进教师之间的交流与合作。
（3）鼓励教师参加各类体育竞赛，提升教师的专业素养。
5. 体育设施建设（1）完善学校体育设施，确保学生有良好的锻炼环境。
（2）加强体育设施的管理和维护，确保体育设施的安全使用。
（3）利用现有资源，开展多样化的体育活动。
四、工作安排1. 第一周：召开体育教师会议，部署本学期体育工作。
2. 第二周至第十八周：按照教学计划，认真组织课堂教学。
3. 第十九周至第二十周：进行期末体质健康测试，总结本学期体育工作。
4. 第二十一周：召开期末总结大会，表彰优秀学生和教师。
四年级体育工作计划第一学期
3、组织开展好每月小型体育竞赛活动（因场地原因，本学期组织竞赛的方式会做相应的调整，具体见体育组的通知）学校坚持以全面增强学生体质，保证学生有1小时体育活动时间为出发点，在开足体育课程的基础上，根据学校实际情况，贯彻小型多样，单项分散的原则，按季节气候的不同，每月安排各种体育竞赛活动。活动要常搞常新，让学生有新鲜感，激发学生运动兴趣，培养坚持锻炼的好习惯，掌握科学的健身方法。力争通过各种竞赛活动，活跃学校文体生活，在校园内形成浓厚的锻炼氛围。
开展好体育大课间活动，缓解学生的学习压力，促进学生身心全面发展，使其更好地完成学业，促进学生的全面发展。
四年级体育工作计划第一学期（篇2）
一、指导思想：
以和""重要思想为指导，认真领会《基础教育课程改革纲要》精神和体育与健康课程标准精神，解放思想、转变观念、勇于探索、深化改革、求实创新。在体育教育教学中以学生为主体，培养学生的竞争意识和合作精神，全面提高身体素质；继续抓好校各运动队的业余训练工作，力争在太仓市田径运动会上再创佳绩。
5、积极开展体育竞赛活动；继续抓好学校各运动队的业余运动训练，积极组队参加20__年太仓市中小学田径运动会，认真组织举办好全校冬季三项比赛等。
6、在体育教学中，以学生为主体，以培养创新精神和实践能力为重点，注重学生的行为习惯和思想品德的养成教育。
7、开展教科研信息，研究课题是《体育教学?"竞争--合作"型教学模式的研究》。
三、提高教学质量的具体措施：
1、在学生中树立良好教师形象充满自信,对提高我校教学质量充满信心.饱满的工作热情与必胜的信念是实现教学计划的保障.
四年级上学期体育教学工作计划
一、指导思想本学期体育教学工作以《国家学生体质健康标准》为依据，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以增强学生体质、培养学生健康第一观念为目标，注重学生身体素质、心理素质、运动技能和健康知识的全面发展。
二、教学目标1. 提高学生的身体素质，增强体质，降低学生近视、肥胖等常见病的发生率。
2. 培养学生热爱体育、积极参与体育锻炼的良好习惯，提高学生的运动技能。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生人际交往能力。
4. 培养学生良好的体育道德和公平竞争意识。
三、教学内容1. 球类运动：篮球、足球、排球等。
2. 田径运动：短跑、长跑、跳远、跳高、投掷等。
3. 健身操：广播体操、武术、瑜伽等。
4. 保健知识：预防近视、肥胖、脊柱侧弯等常见病知识。
四、教学方法1. 以学生为主体，注重学生的兴趣和个性发展。
2. 采用多种教学方法，如游戏法、竞赛法、示范法、练习法等。
3. 加强体育教学与德育、智育的融合，提高学生的综合素质。
4. 注重培养学生的团队精神和集体荣誉感。
五、教学安排1. 每周安排2-3节体育课，每节课40分钟。
2. 根据学生的年龄特点和兴趣爱好，合理安排教学内容和教学方法。
3. 定期进行体质健康测试，了解学生的体质状况，及时调整教学计划。
4. 组织学生参加校内外的体育比赛和活动，提高学生的竞技水平。
六、教学评价1. 体质健康评价：通过体质健康测试，了解学生的体质状况，评价教学效果。
2. 运动技能评价：通过课堂观察、学生自评、互评等方式，评价学生的运动技能水平。
3. 团队精神评价：通过团队比赛、合作练习等方式，评价学生的团队精神和合作能力。
4. 体育道德评价：通过课堂纪律、比赛规则遵守等方面，评价学生的体育道德水平。
七、教学保障1. 加强体育教师队伍建设，提高教师业务水平。
2. 保障体育场地、器材和设施的正常使用和维护。
3. 积极开展家校合作，引导家长关注和支持学生的体育锻炼。
4. 定期开展体育教研活动，促进教师之间的交流与合作。
体育教案四年上、计划、进度(2019——2020第一学期)
要求
学生按教室的座位坐好。
预计平均心率
预计练习密度
教学反思
教案
月日第一周第二次课
教材
素质练习(10秒钟原地高抬腿跑)游戏：穿过小树林
场地器材
场地：操场
教学目标
1．学会正确的动作，养成正确的身体姿势，发展协调能力。
2．初步学会评价逐步养成自学、自锻的习惯。
3．乐于展现自我，激发对体育的兴趣。
3．培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的好作风和迅速排队的能力。
顺序
课的内容
阶段目标
运动量
组织与教法
学法与要求
次数
时间
强度
一
二
三
课堂常规：
1．体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2．宣布课的内容和任务。
准备活动：
1．队列练习；
2．小型徒手操；
3．专项准备活动；
第九套广播体操（1-4）节
培养学生的组织纪律性
动作优美一致。
1．学生注意力集中，认真听口令。
2．动作整齐一致。
续表
三
四
十秒快速高抬腿
重点：
练习过程中大腿要抬平
难点：
单位时间内
保持频率
游戏：穿过小树林
结束部分：
1．放松活动：
“互动放松”
2．教师总结。
3．宣布下课。
积极开展讨论，能提出其他学生的错误动作，动作协调，提高学生的爆发力发展学生的下肢力量。
教材分析
基本结构与内容体系
1、体育与健康常识：运动前后的注意事项；过量饮水也会中毒；玩与心理健康；学会调控自己的情绪。
2、基本韵律体操：韵律活动等；
3、运动技能：掌握快速跑方法；基本跳跃技能；侧向投掷方法；几种篮下传接球方法；足球简单的踢球和运球基本动作；掌握乒乓球的基础知识和一些基本技能；
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2019-2020 学年度第一学期四年级体育教学工作计划
1、四年级学生一般为9~10 岁，属于人体发育的童年时期，总的说，是身体发育处于
相对平稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自 9—10 岁开始突增，女生均自 8---9 岁开始突增，女生均早于男生。
四年级学生相对比较是属于
身体发育最快的时期。
2、四年级学生安静时脉搏均值比三年级相对减少；女生血压指标10 岁时增长迅速；肺活量均值男女生都有递增但差异不大，男生稍大于女生。
3、四年级学生身体素质指标均有提高，50 米、立定跳远和50 米乘 8 往返跑男生优于女生，差异不明显；立位体前屈女生优于男生且差异明显；速度、腰腹力量、柔韧、
速度耐力素质指标为四年级学生的敏感期，既关键发展时期。
灵敏素质发展也极为敏
感，学习和掌握技术动作较快。
4、四年级学生骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性比较大，富弹性，坚固性较
差，不容易骨折，且容易弯曲变形、脱臼和损伤，因此，要特别注意身体姿势的培养
和练习前的准备活动。
5、四年级学生肌肉中含水率较高，肌肉细长而且柔嫩，大肌肉群发育比小肌肉的发
育要早因此，要多安排跑、跳、投等基本活动能力的练习，在注意发展大肌肉群的同
时，也要注意小肌肉群的发展。
6、四年级学生的心脏容积和血管容积之比小于高年级，因此，不易进行过分剧烈
或耐久性过大的练习活动。
7、四年级学生的第二信号系统活动逐渐占有主要地位，为抽象逻辑思维能力的发展
提供了可能性，因此，要有意识地将体育教学的五大领域目标有机的结合起来进行教
学。
（二）生心理发展的特点
1、四年级学生感知觉的无意性和情绪性比较明显。
身体练习时容易被新颖的内容所
吸引，经常忘记练习的主要目的。
兴趣十分广泛，几乎那项体育活动都喜欢，感知动
作的要领比较笼统，容易把相近的动作混淆起来，时间和空间感较差。
2、四年级学生注意力不够稳定，不易持久，有意注意虽有发展，但还很不完善。
集中注意力的能力较好，交换练习的时间应控制在 20 分钟内。
3、四年级学生无意记忆还占相当优势，因此，讲解不宜过长，叙述动作要领和练习
方法要提纲挈领。
4、四年级学生的情感容易外露，爱争论问题，容易激动，动不动就提出批评意见，
但仍愿意依靠老师，希望老师来做主。
5、男女生之间开始出现界限，男女生之间容易保持一定的距离，站队时的间距都
比低年级大了，不愿意站的很近。
6、自我评价意识开始形成，担心自己体育成绩不佳、担心自己在练习中影响集体。
开始能分辨同学中体育能力的高低及学习态度的好坏。
愿意听表扬，要求老师采取公
平态度，老师批评不当，就不乐意，特别是女生 .
二、体育课教学常规体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方
面的积极性，不断提高教学质量。
（一）、教师方面
1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。
2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点
明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。
3、
根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢
课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。
4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育
三个方面的任务。
5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理
特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。
6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并
在课前三分钟前换好服装。
在上课现场等候上课。
7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并
且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。
8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培
养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。
9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生
一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
（二）、学生方面
1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。
注意听讲，积极学习掌握必要的体育
基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前
按教师要求，在指定地点等候上课。
站队时要做到快、静、齐。
3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。
4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行
教师规定的各项保护措施。
5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如
数送还各种器材。
三、教学目的在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的“通过体育教学，向学生
进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
”
〈1〉使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、
卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
〈2〉初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本
技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
〈3〉培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
体育课教学常规体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。
6、目的明确，积极自觉的上好体育课。
注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知
识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
三、教学进度 .。