《小雨来的感人事迹,传递爱与希望》经典备课教案

《小雨来的感人事迹，传递爱与希望》经典备课教案
一、教学目标
1、了解小雨的感人事迹，勉励学生在生活中也要传递爱与希望。

2、通过本节课的学习，提高学生的阅读、写作和口语能力。

二、教学重点
1、理解文章中的关键词汇和主题思想。

2、细节分析，提高学生的阅读理解能力。

3、激励学生反思生活、传递爱与希望。

三、教学内容
1、导入：这是一篇非常感人的文章，它讲述的是一位小学生的感人事迹。

请大家认真阅读这篇文章，并思考一下这位小学生所做的事情都有什么意义。

2、阅读：请学生带着问题进行阅读，并在阅读过程中找出答案。

问题：
①故事的背景是什么？
②小雨是一个怎样的孩子？
③小雨做了什么事情？
④小雨的事迹像告诉我们什么？
3、新词汇和短语
①轮椅 wheelchair
②腿脚不便 mobility issues
③慈善家 philanthropist
④特殊人群 special needs
⑤心灵手巧 skillful hands
⑥纤维瘤病人 fibromyalgia patients
4、学生细节分析：
请学生看一下文章中关于小雨所做的具体事迹，并回答如下问题：
①小雨用什么方式筹集了善款？
②小雨捐赠的轮椅价值多少？
③小雨帮助了哪些特殊人群？
④小雨的事迹为什么感人？
5、写作练习：
请学生思考以下问题，并以小雨的视角写一篇短文：
A.小雨为什么要帮助特殊人群？
B.小雨的事迹给她带来什么回报？
C.如果你也碰到了小雨所遇到的问题，你会怎样做？
6、口语训练：
请学生在小组内交流他们的写作，并讨论他们对小雨事迹的看法。

四、教学方法
1、情境教学法：让学生在阅读的过程中通过学生们熟悉的情境去理解作者所想表达的意思。

2、讨论式教学法：教师提供一个问题，让学生们一起讨论并且交流彼此的不同观点。

3、写作式教学法：在让学生们了解小雨的事迹之后，鼓励学生们以小雨的视角思考，用自己的语言写出自己的想法。

5、合作学习法：通过小组内的交流和讨论，采用合作学习的方式，提高学生的口语和写作能力。

五、思考与展望
小雨的故事是一则感人至深的事情，她通过自己的努力和善举为社会做出了很多贡献。

我们在每天的生活中也应该学习她的榜样，多为别人做好事，传播爱与希望，让世界充满温馨与美好。

今天的学习让我们了解到小雨的事迹，我们在以后的生活中也应该用自己的力量去帮助那些需要我们帮助的人。

在以后的学习中，我们也要多加练习，提高自己的写作和口语能力，让我们能够更好地表达自己的思想和想法。

让我们一起努力，让未来充满希望。