最新语文S版三年级语文上册19 我的发现教案(教学设计)

语文教学设计
教材：语文三年级上册
课文：19 我的发现
板块：教学设计—教案
设计思路
《我的发现》讲述了“我”能根据脚步声判断出是哪位老师来了的故事，体现了作者善于观察生活，乐于总结规律的性格特点。

文章叙事详细具体，语言朴素，内容完整。

本次教学通过读文、总结、概括，学习作者如何把故事叙述完整、具体，体会作者善于发现的人物特点。

教学目标
1.认识“据、伐、蜻、蜓、措、育、瘦、矮、辅、踱、撒、羔”12 个生字，会写“判、断、体、育、矮、响、鞋、换、奔、停”10个生字。

2.流利地朗读课文，体会作者是如何详细叙述事情经过的。

3.学习如何把握人物的性格特点。

重难点分析
教学重点
1.流利地朗读课文，体会作者是如何详细叙述事情经过的。

2.学习如何把握人物的性格特点。

教学难点
体会作者是如何详细叙述事情经过的，学习如何把握人物的性格特点。

课前准备
多媒体课件、生字卡片教学时间
2 课时
教学过程
教学难点：1.引导学生把句子写具体。

2.学习转述并进行评价是否达到本次练习的要求。

3.表现寒假生活的丰富和情趣。

课前准备：
1.多媒体课件。

2.让学生准备能反映自己寒假生活的照片、图片等。

3.老师为每位学生准备一份例文。

课时安排：
3 课时
教学过程：
就到了。

童的喜爱之情。

）
6．练习背诵。

四、阅读平台（丰收园）
过渡：我们每个人都有自己的梦想，你们知道吗，葡萄叶也有自己的梦，丰收园里为我们准备的是一首诗歌——《葡萄叶的梦》。

1．学生自读《葡萄叶的梦》。

2．指名朗读，并评价。

3．让学生提出疑惑的问题。

4．说一说，每小节写的主要意思。

5.讨论和交流：葡萄叶的梦是什么，说说你是从哪些地方体会到的？
6.有感情朗读诗歌，读出你对葡萄叶的喜爱之情。

第二课时一、导入
在假期中，有的同学去旅游，开阔了视野；有的同学读了很多书，增长了知识；有的同学在过春节期间，发生了许多有趣的事……丰富多彩的寒假生活至今还历历在目，让人回味无穷，这节课我们就来把自己最难忘的事情在这里互相交流一下，看看我们哪一组表现最出色。

二、出示教学目标，学习转述（一）出示本次能说会道的要求，指名读，弄清能说会道的要求。

1.让我们在小组里交流一下，共同分享那美好的时光。

2.认真回忆事情的经过，注意别人是怎么说的，怎么做的。

3.在小组合作的基础上，各组推选一名代表向全班转述组内每个人发言中最精彩的内容。

4.评一评：是否语句通顺，内容是否清楚明白，是否达到本次习作要求。

（二）学习转述。

语文三年级上册-教学设计-教案-19 我的发现
尊重学生独特的感受，鼓励学生发表不同的见解。

引出本课的教学内容。

首先让学生弄清能说会道的要求和什么是转述，这样学生才能按照教学目标进行学习。

11。