初中七年级上册语文 猫导学案(第一课时)

第1页 共1页 过程与方法 理清课文叙述的顺序及线索，整体感知课文内容.
教材分析 重难点 理清课文叙述的顺序及线索，整体感知课文内容. 一、 课堂设计 目标展示
1、学习并掌握8个词语读音和意思：污涩、怂恿、婢女、蜷伏、惩戒、怅然、诅骂、红绫
2、理清课文叙述的顺序及线索，整体感知课文内容。

3、学习文章第一、二部分，了解第一、二只猫的故事，体会作者对第一、二只猫的感情。

（一）.注音、解释
污涩 （ ） 怂恿（ ） 蜷伏（ ） 畏罪潜（ ）逃
惩戒（ ） 怅然（ ） 诅骂（ ）
（二） 整体感知
1．用一句话概括全文的内容 2.文章写了几只猫？各用一个词来形容。

四、精讲点拨
1、在知道案件的真相后， “我”的心情是怎样的？
2、同学们不妨设想一下，如果养第二 只小黄猫时家中也养了一对黄色芙蓉鸟,鸟也被吃了，“我” 会怎么想、怎么做？
五、当堂检测
1、为什么我“对于第三只猫的死比以前两只猫的亡失”更难过得多？
2、真相大白后，从我的忏悔中，可以看出我是一个怎样的人？ 宁县五中导学案
课题 猫 授课时间 课型 新授课 二次修改意见 课时 第一课时 授课人 科目 语文 主备 臧春宁 教学目标 知识与技能 学习并掌握8个词语读音和意思：污涩、怂恿、婢女、蜷伏、惩戒、怅然、诅骂、红绫 情感态度价值观 培养学生爱护小动物的思想意识 学习文章第一、二部分，了解第一、二只猫的故事，体会作者对第一、二只猫的感情。

教学设想 教法 三主互位导学法 学法 三主互位导学法下的小组合作讨论
教具 多媒体
二、预习检测 三、 质疑探究 1、从三只猫来历、外形、性情、在家中的地位、结局和我的情感变化几个方面，介绍这三只猫 2、怎样描写前两只猫的可爱？从哪些地方表现出来？
3、第三只猫也可爱吗？ 品读课文15段——34段第三次养猫的故事，完成下列题目。

案发现场情况： _____________________________________________ 犯罪嫌疑人：_________________ 犯罪嫌疑人作案的可能性_____________________
案发前的表现：
案发后的表现：______________________ 对犯罪嫌疑人的惩罚方式：__________________________
杀死鸟的真正凶手是_____________________ 六、作业布置 1、对于“我” ，对于“我”妄下断语打死那只可怜猫的事件，我想说…… 2、对于那只可怜的猫，我想说…… 板 书
设
计 猫 ~~~老实、贪玩、尽职 ~~~
| 温柔可亲、一声不吭 |
一 性格古怪 / 胆小 ，勇猛 | 喜
――――――― \\_―――――― 爱
| 耍个没完 ｜ ／ 之
二 淘气―― ｜摔疼了也不哭 ――天真可爱 ｜----------情
｜摔交打秋千 ｜ ｜
教学反思。