学校图书馆管理服务职能与创新研究

学校图书馆管理服务职能与创新研究
目前，学校图书馆是学校重要的文化、教育和学术资源中心。

学校图书馆不仅是支持教学科研工作的重要基础，也是培养学生科学文化素质的重要阵地。

针对中小学图书馆与高校图书馆管理方面存在的问题，本文从学校图书馆管理职能与创新方面进行探讨。

作为学校教育资源中心，学校图书馆要积极配合学校教育改革和发展战略，将自身的发展与学校整体发展紧密结合起来，实现学校教育目标。

具体来说，学校图书馆应具备以下几个职能：
1. 贮藏丰富有用的文化资源。

这是图书馆最基本的职责。

学校图书馆要根据教学和科研需要，及时更新图书馆的藏书，增加与教材、课程、研究所涉及的文化资源类型和数量的丰富性。

2. 提供高质量的信息服务。

高速发展的互联网，为人们获取信息提供了便利。

但是却也出现了信息过度、信息不准确、信息质量参差不齐等问题。

学校图书馆首先应该通过各种途径和方式，及时收集信息和文献资源，形成一批高质量、有特色、有针对性的信息资源，帮助读者获取、筛选并利用信息。

3. 教育读者、服务学校教学与学术科研。

学校图书馆必须为各类读者提供接受教育和开展科研的支持和服务。

例如，为学校师生开展读书、讲座、培训、研讨等活动，举办读者问答、信息咨询等服务，帮助读者获取最新的学术信息。

4. 组织开发数字化文献资源。

目前，数字化资源是学校图书馆如火如荼开展的重要任务之一。

图书馆可以通过自建、联合建设甚至国际合作等方式，积极开发和管理电子文献资源，将纸质图书转化为数字化资源，实现书目检索和全文检索等更加方便快捷的全面高效管理模式，让学校资源更便捷地为师生服务。

1. 建设数字化化信息服务平台。

建设可供学生自行检索、下载、上传文献资料的信息平台。

在平台上建立讨论交流区，对咨询学习、研究课题等开放，给师生合理的交流空间。

2. 推广“阅读+</em>”教育文化主题活动。

解决阅读人群单纯化问题，同时拓宽阅读空间。

比如，可以开展专读 activities 以便学习各学科的人士;同时，要注重年份民族文化主题等议题的阅读推荐。

3. 探索学生自主阅读和导师推荐阅读相结合的模式，在导师指导下完成阅读计划，以某特定主题为主线，对阅读志同道合者开展研讨和读书评比，建立起良好的阅读氛围。

4. 在图书馆的基础中，开设“阅读会馆”，放置休闲座椅、提供饮品。

同时，扩大焦点阅读普及，以精简、实用图书为主，杜绝无注解、无解释及零散信息的图书。

总结
学校图书馆是学校教育资源的重要组成部分，必须不断改进和创新管理服务，更好地为师生服务。

在管理职能方面，学校图书馆要深入了解学校的教学和科研需求，及时调整和更新资源。

在创新方面，学校图书馆要形成“读者改革、数字化、学科发展”为主导的发展战略，以提高图书馆服务质量，推进图书馆创新发展。