八年级道德与法治上册 (合理利用网络)教师教学课件

这种“网宅生活”你的看法是（ ）
●
A.赞同，网络交往是当下最佳交往方式
●
B.不赞同，网络交往具有虚拟性，毫无意义
●
C.赞同，网络交往可以随心所欲，不受任何约束
●
D.不赞同，应正确使用网络，重视现实人际交往
● 解析：本题考查了网络交往，依据课本知识分析材料可知，我对于这种 “网宅生活”不赞同，应正确使用网络，重视现实人际交往，所以D是 正确的选项；AC选项本身判断错误；B选项忽略了网络的积极影响，排 除。
镜头三 随着互联网的不 断发展，人类将进入万物互联的大数 据时代。大数据时代汇聚了无数条网络信息，整合网络资源， 让国 家与国家间的文化交流更为畅通,同时也拓宽了科技成 果交流的渠道,让大数据成为新时代下社会进步的有力推手。
通过三组镜头，说说互联网是怎样促进社会进 步的？
物联网技术在智能家居中的应用
网络谣言有什么危害?怎样防范网络谣言?
结合图片，说说网络还有什么危害？
常见的网络诈骗
网购诈骗 红包诈骗
个人隐私被侵犯
网络的弊端
1、网络信息良莠不齐。 2、沉迷网络，影响学习、工作和生活。 3、个人隐私容易被侵犯。
本课知识点小结
随堂演练
.现在网络聊天成为交友的一种新时尚，有的人通过网络聊天开阔了视野，增进了友谊。也
● （3）网络无限，自由有界，恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准 则。每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露 他人隐私，不恶意攻击他人，自觉遵守道德和法律。
●
调查显示当下中小学生越来越“宅”，很多人不喜欢外出与小伙
伴一起活动，而是更愿意“宅”在家里，上网玩游戏、与网友聊天。对
农业物联网大棚监控系统在蔬菜 种植各阶段的应用
网络推动社会进步
1.网络为经济发展注入新的活力。 2.网络促进民主政治的进步。 3.网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
三、网络的“弊”
情境探究
2 0 11 年 以 来 ， 李 某 在 网 上 捏 造 事 实 ， 无 端 诽谤多人，情节严 重，造成 恶劣社会影响; 李某还在风网上编造、散布对国家机关产 生不良影 响的虚假信息，严重扰乱公共秩 序。李某被警方依法刑事拘留。经公开审 理，人民法院作出有罪判决，判处其 有期 徒刑三年。
2017年的前三周，“我向总理说句话”就就收到海内外网民 留言超过10万条网民围绕“办事少跑腿”“老有所养”“病有所 医”“加强政府自身建设”等话题，对政府工作提出意见和建议。 留言经汇总整理理后，报送国务院相关领导和政府工作报告起草组， 为国家决策提供参考。
探究与分享
物联网的应用
所谓物联网，就是物物相连的互联网。
● 答案：D
合理利用网络 理性参与网络生活 传播网络正能量
请教，非常方便、快捷。这说明了（A ）
①网络交往超越了空间 ②网络交往提高了人们社会活动的质量 ③网络交往有利无弊 ④网络交往改变了我们的人生价值
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
人教新课标八年级上
合理利用网络
●
一位老人孤独地拿着一部很旧的手
机，走进一家维修店里去维修。
●
年轻的女店员看了看手机，告诉老
一、走进网络
QQ是一款交流互动的互联网软件，请同学们分享下 使用它之后的感受。
当今世界,日新月异的互联网丰富了我们的 日常生活，我们享受网络带给我们的便利， 成了互联网的参与者。
二、网络的“利” 信息传递和交流手段的变化
人际交往方式的变化
互联网生活
通过观察图片内容的变化,想想互联网给人们的日常生活 带来了哪些好处?
● 坚守“七条底线” ● 传播网络正能量需要坚守的“七条底线”： ● 法律法规底线、社会主义制度底线、国家利益底线、公民合法权益底线、
社会公共秩序底线、道德风尚底线和信息真实性底线。
●
网络是一片“没有警察、没有等级、没有贫贱、没有歧视”的美妙境
地。在这个环境中，我们可以（ ）
●
A.尽情地宣泄心中的不快，用各种方法使自己心情舒畅
部编版八年级道德与法治上册
第一单元 走进社会生活 第二课 网络生活新空间
合理利用网络
课时导入
1、你用过这些软件吗？ 2、你还用过哪些软件？这些软件是得益于什么传递信息的？
本课学习目标
1.培养对网络生活的正确态度,享受健用康的网络生活带来的便利和乐趣;树立 对科学技术的崇敬之情,以崇尚科技为荣。 2.提升辨识、取舍信息的能力,提高媒介素养。 3.知道网络给人们的生活、学习、工作带来了极大的便利;知道网络在推动社会 进步方面的贡献;懂得网络是一把双刃剑。
●
B.将自己的网络技术发挥到极致，实现隐形人的梦
●
C.尽情尝试网络中的各种新鲜、刺激游戏，挑战自我极限
●
D. 超 越 时 空 地 享 受 网 络 资 源 ， 传 播 网 络 文 明 ， 争 做 合 格 网 民
● 解析：网络交往要遵守道德，上网更要遵守法律。D说法正确，符合题 意。其它选项都没有认识到要遵守网络规则，说法错误。
● 为什么要理性参与网络生活？
● 互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。我们要提高媒介素养， 积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
● 媒介素养的内容： ● （1）了解基础的媒介知识以及如何使用媒介； ● （2）学习判断媒介信息的意义和价值； ● （3）学习创造和传播信息的知识和技巧； ● （4）了解如何使用大众传媒发展自己。
1、网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 2、网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往。 3、网络让我们的生活变得便利和丰富多彩。
透过镜头看网络推动社会进步
镜头一
2021年11月12日数据显示，天猫双11开售第一小时，超过2600个品 牌成交额超过去年首日全天；截至11月11日23时，698个中小品牌的成交 额实现从百万级到千万级的跨越；78个去年双11成交额千万级的品牌， 今年双11成交额突破了1亿元大关。
来自京东的数据则显示，截至11月11日23:59，京东累计下单金额超 3491亿元，创造了新的纪录。其中，31个品牌销售破10亿，苹果破百亿； 43276个商家成交额同比增长超200%，中小品牌新增数量同比增长超4倍。
由此衍生的支付宝、微信支付等方式逐渐被大众接受，引领互联网经 济的发展。
镜头二
自2014年3月起，中国政府网开设“我 向总理说句话”常设栏目， 一些好的 意见和建议直接送到总理的办公桌上。这让中国网民的电 脑桌与总理的办公桌实现了零距离接触。
● 怎样理性参与网络生活？
● （1）互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力是有限的。我们要 注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息。
我们要学会“信息节 食”！！！
（2）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴 力、色情、恐怖等不良信息。
我们应如何看待网络造谣、恶意中伤等事 件？
恪守道德，遵守法律是网络生活的基本准 则。每个人都应该对自己的网络言行负责，不恶 意攻击他人。只有自觉遵守道德和法律，才能做 一名负责的网络参与者。
● 答案：D
传播网络正能量
● 怎样理性参与网络生活？ ● 我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见
和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量，让 网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。
● 怎样在网上传播正能量?
● 我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积 极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量、高扬主旋 律。
人，他的手机并没有坏。
Hale Waihona Puke ●老人听后，目光显得呆滞，突然哭
了起来：那为什么，我接不到孩子们给我
打的电话?
●
女店员瞬间泪奔了!蓦然想起，上
一次给爸妈打电话还是上个月了……
理性参与网络生活
……网络彻底把孩子们从 大人们身边夺走了。
有了网络，可以随时在线学 习工作，可以充分利用时间 我们该如何利用网络？
● 我们要正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短，发挥网络交往对 生活的积极促进作用，享受健康交往带来的乐趣。我们要提高媒介素养， 积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
B 有不少人上当受骗，在人生中留下惨痛的教训。因此，在网络交往中，我们应该（ ）
.提供个人虚假信息，以免个人隐私被泄露 .既谨慎、真诚、守信，又要区分是非善恶 .对长期交往的网友要提供个人的真实信息 .只在网上交友，绝不私下约会网友
2.小青在网络上认识了许多天南地北的网友，有大学生、同学和 老师。学习之余，上网聊聊天。遇到问题，在网络上向同学、老师