[初中历史]凡尔赛—华盛顿体系下的世界复习教学稿 人教版(1)

《凡尔赛---华盛顿体系下的世界》复习教学稿
自主复习活动（一）【巴黎和会与《凡尔赛和约》】
重点解读：1919年1月一战的战胜国在巴黎近郊的凡尔赛宮召开了有美、英、法三国把持的巴黎和会讨论了如何处置德国等战败国的问题。

在和会上由于处置中国山东问题的不公引发了中国的五四运动。

最终和会签订了《凡尔赛和约》，形成了“凡尔赛体系”建立了帝
例题1：下列不属于1919年巴黎和会内容的是
A.签订凡尔赛和约
B.签订《九国公约》
C.法国收回阿尔萨斯和洛林
D.将德国在山东的侵略权益转给日本
解题思路：1919年巴黎和会，实际上是帝国主义的一次分赃会议。

A，C，D三项都是巴黎和会的内容。

B项是华盛顿会议的内容。

答案为B。

【巩固演练】1.在一次历史知识竞赛上，主持人刚说完：“这是一次由战胜国参家的国际会议。

会上中国代表的正义要求遭到了无理拒绝，消息传到中国，引发了一场大规模的彻底的反帝反封建的爱国运动。

”张明同学就知道了正确答案，这一会议是
A．巴黎会议 B．华盛顿会议 C．开罗会议D．雅尔塔会议
2．阅读图片，结合所学回答问题
签署《凡尔赛和约》中国五四运动
请回答：
巴黎和会关于中国问题作出了什么决定?这一决定反映了什么本质问题?中国人民和北洋政府代表进行了哪些斗争?
自主复习活动（二）【华盛顿会议与《九国公约》】
重点解读：由于帝国主义在亚洲的利益冲突于1921年11月在美国召开了有九国参加的华盛顿会议。

会议于1922年2月就中国问题签订了《九国公约》，使得中国恢复到了几个帝国主义国家共同支配的局面。

此次会议建立了帝国主义在远东和太平洋的新秩序。

从而最终形成了帝国主义战后国际关系的新格局，即所谓的“凡尔赛－华盛顿体系”这是一个帝国主义重
例题2：下列条约，使中国受害最大的是（）
A、《凡尔赛和约》
B、《四国条约》
C、《九国公约》
D、《五国条约》
解题思路：这是一道识记层次的能力考查题，暗含着比较几个条约的影响的考查题。

在四个条约中涉及到中国问题的是AC两个选项，BD两个选项不涉及中国问题，在AC选项中只有C 选项是的中国重新回到了几个帝国主义国家共同支配的局面，所以其危害最大，故答案应为C。

【巩固演练】1.下列有关“凡尔赛-华盛顿体系”的说法不正确的是
A.它是通过巴黎和会和华盛顿会议建立起来的
B.这一体系的建立过程说明了“弱国无外交”
C.这一体系不能消除帝国主义之间的矛盾
D.这一体系能长久维持下去
【历史探究】 1．对比一下，巴黎和会和华盛顿会议在时间、地点、操纵国、涉及的地域
方面有哪些不同
2.凡尔赛----华盛顿体系是怎样建立起来的,其作用是什么?为什么说这一体系不能长期维持
下去
自主复习活动（三）【经济大危机】
感悟交流：
⑴学习历史讲求纵向联系，对一个国家的历史作一深刻认知，实现历史为现实服务。

材料一：我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力,谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除对于英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。

---《独立宣言》材料二：“分裂之家不能持久……我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。

我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。

” ---林肯材料三：叹交易手段难逃贸易长流冰封；看工业企业尽成枯枝残叶；农场主的产品找不到市场；千万个家庭的多年积蓄毁于一旦…… ---罗斯福1933年就职演说
通过以上材料和所学的知识，美国历史上的这三件事对美国的崛起起了怎样的作用？同时对我国社会主义现代化建设有着怎样的借鉴意义？
⑵学习历史讲求史论结合，感悟历史，并以史为鉴。

材料一：罗斯福借助广播这个当时最先进且最普及的传媒工具，以围坐在壁炉边与家人、朋友聊天的形式发表谈话。

在他执政的十二年里，大约进行了35次数“炉边谈话”，这样的“炉边谈话”吸引了全美国人民。

他每次都以谈话式的“我的朋友们”开头，用平和轻松的语调及时把大政方针传达给听众。

他将“炉边谈话”看成是潜移默化地实施舆论导向的极佳载体。

罗斯福总统的炉边讲话都像给人们注射了一支镇静剂，帮助当时的人们渡过了一道道难关。

材料二：他是一位杰出的美国总统；他是唯一一位坐在轮椅上的美国总统；他是唯一一位连任四届的美国总统(1933-1945) ；他是继林肯后最受美国和世界公众欢迎的美国总统；他被人们喻为”狮子”和”狐狸”。

通过以上材料和所学的知识，你怎样来评价罗斯福这位美国总统？他的哪些精神对你的生活和学习有影响？
⑶学习历史要实现知识的横向联系、中外历史的有机结合。

材料一：“计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。

计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。

计划和市场都是手段。

” ---邓小平1992年南巡讲话
材料二：富兰克林·罗斯福的“新政”开创了市场经济的新模式。

在这种模式中，市场规律这只“看不见的手”和政府干预这只“看得见的手”联合起来，共同影响经济，市场的作用和政府的作用同时得以发挥。

---《大国崛起》
在历史课上，针对上述两则材料，老师让同学展开讨论。

以下是几位同学讨论的记录，请将其补充完整。

刘芳：新中国的改革开始于一次重要的会议，那就是。

邓小平做出经济体制改革和的伟大决策。

（邓小平做出经济体制改革：在农村
行；在城市对国有企业进行改革；1992年建立经济体制。

）
张亮：材料二中富兰克林·罗斯福采用国家干预经济的思想，罗斯福的“新政”开创了市场经济的新模式，用市场规律这只“看不见的手”和政府干预这只“看得见的手”联合起来，共同影响经济，市场的作用和政府的作用同时得以发挥；具体表现在：工业上颁
布，就业上兴办。

老师：邓小平、罗斯福两人都注重计划与市场相结合；充分体现改革创新是完善社会制度的重要手段。

材料三：新生国家苏联却是风景那边独好。

他们创造了一种新的经济社会管理模式，人们称之为计划经济。

从1928年到1932年，也就是西方资本主义世界大萧条的那几年，苏联实施了第一个五年建设计划，从农业国一跃成为工业国，整个社会一派欣欣向荣。

---《大国崛起》李强：通过材料一、二我理解了邓小平、罗斯福两人各自对本国的贡献，联系材料三我进一步认识罗斯福新政时苏联的情况，认识到苏联当时没有受到经济危机的影响，并且社会主义工业化取得了巨大成就。

但是随着时间的推移，正是由于苏联的经济体制的特点-----经济上采取指令性计划经济体制，片面发展重工业才造成了国民经济比例严重失调，以至于后来造成苏联的解体。

我从中得出启
示：。

⑷学习历史要实现让历史重现，注重历史和现实的有机结合。

学以致用，探究问题：
2008年9月中旬以来，美国次贷危机引发的金融危机蔓延全球。

美国在这次危机中造成的损失是上世纪30年代大萧条以来最严重的。

10月22日，中国国家主席胡锦涛应约同美国总统布什通电话，布什表示，美方希望同国际社会一道努力，探讨应对当前金融危机的措施，共同维护世界经济稳定。

胡锦涛强调，中国政府将继续以对中国人民和各国人民负责的态度，同国际社会密切合作，共同维护世界经济金融稳定。

――摘自《少年智力开发报》
①新闻摘编中“上世纪30年代大萧条”指的历史事件是
A.法西斯主义横行
B.1929－1933年经济危机
C.罗斯福新政
D.第二次世界大战
②“上个世纪三十年代大萧条”出现时，主要资本主义国家受不同国情的制约，寻找不
同的道路来摆脱危机。

美国和德国分别选择什么方式摆脱危机？
③中美两国共同探讨应对国际金融危机，从一个侧面反映出世界经济发展的总趋势是什
么？
④针对现在的国际金融危机，你认为我国政府该如何应对？
答案：
学生通过讨论，学习罗斯福总统的身残志坚、爱国为民、乐观自信、善于改革创新等品质；任何国家要制定政策必须从实际出发，依据本国国情进行探索
引导学生总结出我国应对经济危机的措施:（一）国内采取措施：①宏观调控(大力推进经济结构的调整，加强对金融体系的改革等。

)②注重民生。

(民生工程排在第一位，可以让老百姓得到更多的直接和间接的好处。

)③扩大内需。

④社会保障制度。

⑤加强舆论监督，加大宣传力度，帮助人们树立信心。

（二）外交措施：①加强国家间的合作，共同采取措施应对。

②促进出口。

祝大家身体健康，万事如意，一帆风顺，合家幸福！。