教科版科学六上《生物多样性的意义》PPT课件3
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六年级上册科学课件 生物多样性的意义教科版 (共22页)PPT
讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
❖
5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
❖
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
❖
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
中国是地球上生物多样性最丰富的12个 国家之一，在北半球首屈一指。
• 生物多样性是指地球上 所有生物（动物、植物、 微生物等）它们所包含 的基因以及由这些生物 与环境相互作用所构成 的生态系统的多样化程 度。通常包括遗传多样 性、物种多样性和生态 系统多样性三个组成部 分。
一天中，我们会做哪些事情？ 其中有多少是与生物有关的？看图说一说
❖
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
❖
9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
❖
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
❖
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
草 → 兔→鹰
❖
5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
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6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
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7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
中国是地球上生物多样性最丰富的12个 国家之一，在北半球首屈一指。
• 生物多样性是指地球上 所有生物（动物、植物、 微生物等）它们所包含 的基因以及由这些生物 与环境相互作用所构成 的生态系统的多样化程 度。通常包括遗传多样 性、物种多样性和生态 系统多样性三个组成部 分。
一天中，我们会做哪些事情？ 其中有多少是与生物有关的？看图说一说
❖
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
❖
9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
❖
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
❖
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
草 → 兔→鹰
六年级上《生物多样性的意义》教科版实用PPT
教科版六上《生物的多样性》单元
8.生物多样性的意义
草履虫
想一想
一天中，我们会做哪些事情？其中有多 少是与生物有关的？
六年级上《生物多样性的意义》教科 版实用P PT
橡胶树
奶牛
水稻
树木
六年级上《生物多样性的意义》教科 版实用P PT
鸡 棉花
梨树 苹果树
小麦
六年级上《生物多样性的意义》教科 版实用P PT
六年级上《生物多样性的意义》教科 版实用P PT
六年级上《生物多样性的意义》教科 版实用P PT
保护生物多样性
展示成果啦！
1）家乡有哪些珍贵的生物 物种？
2）家乡曾经发生过哪些破 坏生物生存环境的事件？
六年级上《生物多样性的意义》教科 版实用P PT
六年级上《生物多样性的意义》教科 版实用P PT
•
6.起初都要模仿。“模仿”和“学习 ”本来 不是两 件事。 姑且拿 写字做 例来说 。小儿 学写字 ，最初 是描红 ，其次 是写印 本，再 其次是 临帖。 这些方 法都是 借旁人 所写的 字做榜 样，逐 渐养成 手腕筋 肉的习 惯。
六年级上《生物多样性的意义》教科 版实用P PT
写倡议书
1）各小组写一篇保 护家乡生物多样性的倡 议书。
2）写好后贴在黑板 上，小组成员齐读。
3）老师将优秀的倡 议书推荐到校广播站。
六年级上《生物多样性的意义》教科 版实用P PT
六年级上《生物多样性的意义》教科 版实用P PT
•
1.科举制度的取消对中国现代化造成 的困难 在于， 原有的 形成社 会精英 的方式 由此而 发生突 然的断 裂。正 如一些 研究者 指出的 ，曾经 由科举 制度给 社会提 供的内 聚力量 ，在其 后几十 年中一 直都没 有恢复 过。
8.生物多样性的意义
草履虫
想一想
一天中，我们会做哪些事情？其中有多 少是与生物有关的？
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橡胶树
奶牛
水稻
树木
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鸡 棉花
梨树 苹果树
小麦
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保护生物多样性
展示成果啦！
1）家乡有哪些珍贵的生物 物种？
2）家乡曾经发生过哪些破 坏生物生存环境的事件？
六年级上《生物多样性的意义》教科 版实用P PT
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•
6.起初都要模仿。“模仿”和“学习 ”本来 不是两 件事。 姑且拿 写字做 例来说 。小儿 学写字 ，最初 是描红 ，其次 是写印 本，再 其次是 临帖。 这些方 法都是 借旁人 所写的 字做榜 样，逐 渐养成 手腕筋 肉的习 惯。
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写倡议书
1）各小组写一篇保 护家乡生物多样性的倡 议书。
2）写好后贴在黑板 上，小组成员齐读。
3）老师将优秀的倡 议书推荐到校广播站。
六年级上《生物多样性的意义》教科 版实用P PT
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•
1.科举制度的取消对中国现代化造成 的困难 在于， 原有的 形成社 会精英 的方式 由此而 发生突 然的断 裂。正 如一些 研究者 指出的 ，曾经 由科举 制度给 社会提 供的内 聚力量 ，在其 后几十 年中一 直都没 有恢复 过。
教科版六年级科学上册《生物多样性的意义》PPT课件(7篇)
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生物多样性与其他生物
花繁殖后代需要蜜蜂帮助传粉； 海葵为小丑鱼提供庇护场所；
蜜蜂以花粉和花蜜为食。
小丑鱼游动可以为海葵带来食物。
生物多样性与其他生物
小鸟为犀牛除虫； 犀牛为小鸟提供小虫子做食物。
牙签鸟为鳄鱼清理牙齿； 鳄鱼为牙签鸟提供食物。
生物多样性与其他生物
蝗虫生活需要以水稻等植物为食物；青蛙的存在控制着蝗虫的泛 滥，使水稻等植物不会被蝗虫灭掉。
乱砍滥伐，破坏森林
保护生物多样性
了解我们周围的人，有过哪些危及其他物种生存的不良行为。
猎杀野生动物
乱丢垃圾，白色污染
保护生物多样性
根据家乡实际，写一篇保护家乡生物多样性的倡议书。
结束
新教科版小学科学六年级上册
生物多样性的意义
生物多样性的意义
地球是我们美丽的家园，各 种各样的生物，在这个家园中 都扮演着不同的角色，它们相 互依存，相互作用，相互影响 着。
生物多样性与其他生物
在生物这个大家族中缺少 了哪一个成员，对生物家族都 可能造成不可估量的损失。
人类是生物大家族中的一 员，我们理应平等对待家族中 的每一个成员。
保护生物多样性
调查我们的家乡有哪些珍贵的生物物种。
保护生物多样性
了解我们周围的人，有过哪些危及其他物种生存的不良行为。
排放污水，污染河流
一天中，我们会做哪些事情？其中有多少是与生物有关的？
生物多样性与我们
生物的多样性是人类生存与发展的基础。我们分主题收
集资料阐明这一观点。
六年级上册科学课件 生物多样性的意义教科版 (共36页)PPT
野生生物的灭绝或严重减少将导致生态系统稳 定性的破坏，甚至造成生态灾难。
多种多样的生物共同维持 生态系统的结构与功能
❖如果缺少了生物的多样性，人 类生活将会是什么样呢？
花朵仅仅是为了我们人类而美丽的吗?
花是为了招引昆虫帮助传粉,繁衍后代而存在
生物多样性与其他生物
花繁殖后代需要昆虫 帮助传粉
我们还能举出其他 例子吗？
动物与我们有什么关系？
人与动物的关系
蛇
小白鼠 蝙蝠
科研 警犬
服务
人类生活离不开动物
1、提供给人类做食物； 2、供人类欣赏，做宠物； 3、提供给人类作药材； 4、人类可以用动物做成生活 及学习用品； 5、当交通工具。
药用价值：许多野生生物能为人类提供
重要的药材。
直
接
工业原料：食品、医药、化工及制造等 许多工业都要以生物为原料。
❖
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
❖
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
• 蛔虫需要人体肠道为寄生环境才能生存。
• 所有的病毒都是寄生生活的，必须要生活在 活细胞中。
• 草履虫要以其他小浮游生物为食才能存活 。
• 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米
• 热带雨林的兰花，依靠着高大乔木生长，而 不至于倒下。
• 猞猁以雪兔为食。
海葵可以为小丑鱼提供庇护，小丑鱼游动可 以为海葵带来食物。
❖
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
多种多样的生物共同维持 生态系统的结构与功能
❖如果缺少了生物的多样性，人 类生活将会是什么样呢？
花朵仅仅是为了我们人类而美丽的吗?
花是为了招引昆虫帮助传粉,繁衍后代而存在
生物多样性与其他生物
花繁殖后代需要昆虫 帮助传粉
我们还能举出其他 例子吗？
动物与我们有什么关系？
人与动物的关系
蛇
小白鼠 蝙蝠
科研 警犬
服务
人类生活离不开动物
1、提供给人类做食物； 2、供人类欣赏，做宠物； 3、提供给人类作药材； 4、人类可以用动物做成生活 及学习用品； 5、当交通工具。
药用价值：许多野生生物能为人类提供
重要的药材。
直
接
工业原料：食品、医药、化工及制造等 许多工业都要以生物为原料。
❖
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
❖
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
• 蛔虫需要人体肠道为寄生环境才能生存。
• 所有的病毒都是寄生生活的，必须要生活在 活细胞中。
• 草履虫要以其他小浮游生物为食才能存活 。
• 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米
• 热带雨林的兰花，依靠着高大乔木生长，而 不至于倒下。
• 猞猁以雪兔为食。
海葵可以为小丑鱼提供庇护，小丑鱼游动可 以为海葵带来食物。
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8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
教科版科学六年级上册第四单元4.8《生物多样性的意义》PPT课件
4、人类也离不开动物，请说说动物对人类生活所起的作用。
①、提供给人类做食物；②、供人类欣赏（做宠物）；③、提 供给人类做药材；④、人类可以用动物做成生活及学习用品； ⑤、当交通工具。
科学技术是第一生产力；科技创新,永无止境!
第四单元 4.8《生物多样性的意义》
新教科版六年级上册科学课件
生物多样性的意义
地球是我们美丽的家园，各 种各样的生物，在这个家园中 都扮演着不同的角色，它们相 互依存，相互作用，相互影响 着。
生物多样性与我们
一天中，我们会做多少事情？其中有多少是与生物 有关的？
动物与我们有什么关系？
植物与我们的生活息息相关
答：1、保护植物不破坏；2、保护动物不捕杀；3、保 护自然环境不破坏；4、少用农药；5、污水要经过净化 才能排放等。
简答
生物多样性的意义
3、人类和其他动物一样都离不开植物，请说说植物对人类生活 所起的作用。
①、提供给人类做食物；②、供人类欣赏；③、提供给人类做 药材；④、人类可以用植物做成生活及学习用品；⑤、可以净 化空气；⑥、提供给动物做食物。
8、下列动物中属于昆虫的是（ B ）。 A、蜜蜂 B、蜈蚣 C、蜘蛛
连线 脊椎动物
无脊椎动物
多种多样的植物
鸟类 昆虫类 两栖类 哺乳类 鱼类
猫 金鱼 蚂蚁 鸽子 青蛙
生物多样性的意义
1、生物的基本生存条件是 阳光 、 空气 、 水源 、 地域 等。
2、生物多样性是指地球上生物圈中所有的 生物 ，即 动物 、 植物 、微生物 ，以及它们所拥有
• 一、判断题（对的打√，错的打×）
• 1、我们每天吃的东西都与生物有关。（ √）
• 2、有些生物会伤害人类，应该消灭干净。（ ×）
①、提供给人类做食物；②、供人类欣赏（做宠物）；③、提 供给人类做药材；④、人类可以用动物做成生活及学习用品； ⑤、当交通工具。
科学技术是第一生产力；科技创新,永无止境!
第四单元 4.8《生物多样性的意义》
新教科版六年级上册科学课件
生物多样性的意义
地球是我们美丽的家园，各 种各样的生物，在这个家园中 都扮演着不同的角色，它们相 互依存，相互作用，相互影响 着。
生物多样性与我们
一天中，我们会做多少事情？其中有多少是与生物 有关的？
动物与我们有什么关系？
植物与我们的生活息息相关
答：1、保护植物不破坏；2、保护动物不捕杀；3、保 护自然环境不破坏；4、少用农药；5、污水要经过净化 才能排放等。
简答
生物多样性的意义
3、人类和其他动物一样都离不开植物，请说说植物对人类生活 所起的作用。
①、提供给人类做食物；②、供人类欣赏；③、提供给人类做 药材；④、人类可以用植物做成生活及学习用品；⑤、可以净 化空气；⑥、提供给动物做食物。
8、下列动物中属于昆虫的是（ B ）。 A、蜜蜂 B、蜈蚣 C、蜘蛛
连线 脊椎动物
无脊椎动物
多种多样的植物
鸟类 昆虫类 两栖类 哺乳类 鱼类
猫 金鱼 蚂蚁 鸽子 青蛙
生物多样性的意义
1、生物的基本生存条件是 阳光 、 空气 、 水源 、 地域 等。
2、生物多样性是指地球上生物圈中所有的 生物 ，即 动物 、 植物 、微生物 ，以及它们所拥有
• 一、判断题（对的打√，错的打×）
• 1、我们每天吃的东西都与生物有关。（ √）
• 2、有些生物会伤害人类，应该消灭干净。（ ×）
六年级上册科学课件-4.8生物多样性的意义 ｜教科版 (共26张PPT)
美国总统西奥多·罗斯福很想让凯巴伯森林里的鹿得到有效的保护，繁殖得更多一些。他宣布凯 巴伯森林为全国狩猎保护区，并决定由政府雇请猎人到那里去消灭狼。
枪声在森林中回荡。在猎人冰冷的枪口下，狼接连发出惨叫，一命呜呼。经过25年的猎捕，有数 千只狼先后毙命。森林中其他以鹿为捕食对象的野兽（如豹子）也被猎杀了很多。
资料一：
我国的华南虎早已所剩无几，一直在动物园中 饲养繁殖。2001年，某动物园的华南虎生下两只小 虎，眼睛是瞎的，你认为这与生物多样性的什么关 系？
基础达标
C 1.以下内容不能表示生物多样性的是（ ）
A.生物种类的多样性 B.基因的多样性 C.生物数量的多样性 D.生态系统的多样性
D 2.地球环境中最具生物多样性的地区是（ ）
灾难终于降临到鹿群头上。先是饥饿造成鹿的大量死亡，接着又是疾病流行，无数只鹿消失了踪 影。两年之后，鹿群的总量由十万只锐减到四万只。到1942年，整个凯巴伯森林中只剩下不到八千只 病鹿在苟延残喘。
凯巴伯森林中发生的这一系列故事说明，生 态的“舞台”上，每一种生物都有自己的角 色。森林中既需要鹿，也需要狼。仅仅根据 人类自身的片面认识，去判定动物的善恶益 害，有时会犯严重的错误。
一天中，我们会做哪些事情？ 其中有多少是与生物有关的？ 将我们的调查结果记录下来。
8. 生物多样性的意义 植物与人类的关系
生物多样性与人类生活息息相关 动物与人类的关系
其它生物的生存离不开生物的多样性
如果有一天生物圈里只有一个物种──人类， 请你以主人的身份设想一下人类会怎么样呢？
目前世界已知有200多万种生物，还有许多未被发 现的物种。
野 生 大 豆
资料二： 杂交水稻的培育
利用基因多样性可以改良作物品种。 种内基因的多样性对于生物物种的延续有重要意义。
枪声在森林中回荡。在猎人冰冷的枪口下，狼接连发出惨叫，一命呜呼。经过25年的猎捕，有数 千只狼先后毙命。森林中其他以鹿为捕食对象的野兽（如豹子）也被猎杀了很多。
资料一：
我国的华南虎早已所剩无几，一直在动物园中 饲养繁殖。2001年，某动物园的华南虎生下两只小 虎，眼睛是瞎的，你认为这与生物多样性的什么关 系？
基础达标
C 1.以下内容不能表示生物多样性的是（ ）
A.生物种类的多样性 B.基因的多样性 C.生物数量的多样性 D.生态系统的多样性
D 2.地球环境中最具生物多样性的地区是（ ）
灾难终于降临到鹿群头上。先是饥饿造成鹿的大量死亡，接着又是疾病流行，无数只鹿消失了踪 影。两年之后，鹿群的总量由十万只锐减到四万只。到1942年，整个凯巴伯森林中只剩下不到八千只 病鹿在苟延残喘。
凯巴伯森林中发生的这一系列故事说明，生 态的“舞台”上，每一种生物都有自己的角 色。森林中既需要鹿，也需要狼。仅仅根据 人类自身的片面认识，去判定动物的善恶益 害，有时会犯严重的错误。
一天中，我们会做哪些事情？ 其中有多少是与生物有关的？ 将我们的调查结果记录下来。
8. 生物多样性的意义 植物与人类的关系
生物多样性与人类生活息息相关 动物与人类的关系
其它生物的生存离不开生物的多样性
如果有一天生物圈里只有一个物种──人类， 请你以主人的身份设想一下人类会怎么样呢？
目前世界已知有200多万种生物，还有许多未被发 现的物种。
野 生 大 豆
资料二： 杂交水稻的培育
利用基因多样性可以改良作物品种。 种内基因的多样性对于生物物种的延续有重要意义。
教科版科学六年级上册《生物多样性的意义》PPT.
生物多样性的意义
4
欣赏《垂柳》，说说它的作用
• 在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。你看，在那冰雪 初融的时候，不正是 暗泛青的柳芽把春意首先带到了人间吗？ 你再看,大多数树木久睡刚醒，而垂柳已经将粒粒柳芽，抽成万 条柳丝，给人民送来春天的气息，所以，诗人写道：“春色先以 柳芽归”，“春风杨柳万千条” ！ 柳树（不但 ）是最早的报春 使者，（而且 ）是经济价值较高的树木。 柳树枝干坚韧，耐水 湿，不怕风吹雨打，所以，是十分理想的防浪护岸树种。 柳树 木质轻柔色泽褐红，纹理顺直，是农具.家俱和农家小型建筑的 优良木材。 柳树还有其他用途。它到了化学家手中，能制出火 药；在医学家手中，可作接骨夹板材料。 柳树枝（虽然 ）纤细， （ 但是）很有韧性，在农村老人，妇女手中，它又会变成柳篮， 柳箱，簸箕等日用品，就是柳芽，柳叶的用途也很广泛。如柳絮 可作枕芯，也可作鞋垫。 柳树性喜潮湿，适应力强，在我国南 方，（无论 ）塘边河岸，（还是 ）丘陵山地，一经（qiān）插， 它都能扎根生长。在一般情况下，十年左右，它就能长成高达十 几米，胸径达半米的浓荫大树。所以人们说：“无心插柳柳成 荫”。如有意栽培，它生长更快，对人的报答也更多。
2019/3/22 生物多样性的意义
）
√
34
8、动物按生存方式来分可分为野生动物和饲养动物（
）
多种多样的植物
1、下列动物属于杂食动物的是（ B ）。 A、蚜虫 B、蚂蚁 C、蝴蝶 2、下列动物濒临灭绝的是（ C ）。 A 、海豚 B、麻雀 C 、东北虎 3、下列动物不属于脊椎动物的是（ A ）。 A、蚯蚓 B、燕子 C、鸽子 4、下列动物中属于哺乳类动物的是（ C ）。 A、母鸡 B、蛇 C、兔子 5、下列属于生物的是（ C ） A、桌子 B、茶杯 C、芭蕉树
(教科版)小学科学六上《生物多样性的意义》PPT课件(同课异构)(3)
人类生活离不开植物
1、提供给人类做食物； 2、供人类欣赏； 3、提供给人类作药材； 4、人类可以用植物做成生活及学习用品； 5、可以净化空气； 6、提供给动物做食物。
• 如果缺少了生物的多样性，人 类生活将会是什么样呢？
生物多样性与其他生物
• 就像人类生活离不开生物的多样性一样， 每一种生物也需要生活在生物多样性的环 境之中。
花繁殖后代需要昆虫帮助传粉
我们还能举出其他例子吗？
海葵可以为小丑鱼提供庇护，小丑鱼游动可
以为海葵带来食物
大豆与根瘤菌互利，根瘤菌可以为大豆固氮
5. 猞猁以雪兔为食 6. 蛔虫需要人体肠道为寄生环境才能生存 7. 所有的病毒都是寄生生活的，必须要生活在
活细胞中 8. 草履虫要以其他小浮游生物为食才能存活 9. 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米 10.犀牛为鸟提供小虫子为食物，小鸟为犀牛除
虫
保护生物多样性
•人类是生物大家族中的一 员，我们理应平等对待家 族中的每一个成员。
1 你 的 恒 心 ，与 你的意 愿有关 很多时候，不能坚持并不是因为我们不 能吃苦 ，只是 因为我 们做某 件事情 的意愿 不强。 我的体力和耐力都不好，长跑常常是忍 着头痛 恶心硬 撑到最 后。 因为这个原因，每次跑步前我都有很大 的心理 压力。 加上那 些立下 的瘦身 目标常 常不能 三两天 见效， 所以每 一次都 是心血 来潮地 开始， 虎头蛇 尾地结 束。 可最近这一年，我却很积极地把晨跑坚 持了下 来。 并不是突然间变坚强，而是因为一个特 别不起 眼的理 由：能 够一个 人呆一 会儿。 自从荣升为两个孩子的妈妈后，我经常 忙乱到 连上厕 所都觉 得是一 种奢侈 。 一大早，把没起床的孩子交给家人，换 上运动 鞋，在 空旷的 街道上 吹吹凉 风，吸 吸那尚 未被污 染的空 气，戴 上耳机 ，听几 首喜欢 的歌… … 尽管只有短短的半个小时，但这一切都 让我足 够迷恋 。 虽然我仍然会在跑出四五百米之后心跳 加快， 头疼， 手臂和 腿都酸 困地抬 不起来 。可对 我来说 ，只要 能出去 ，其他 都不是 什么大 事。 原先看起来无法克服的困难，现在只要 稍稍放 慢脚步 ，调整 呼吸， 不一会 儿便能 缓解了 。 坚持就是痛苦和心理需求博弈的过程。 如果痛 苦更明 显，坚 持就会 变得艰 难；如 果心理 需求更 胜，坚 持就只 是自我 成全的 必经之 路而已 。
教科版六年级上册科学《生物多样性的意义》精品课件
我们还可以举出许多这样的例子。
1. 蚂蚁和披发虫共生，蚂蚁的肠道为批发虫提供无
氧环境，披发虫可以消化纤维素
2. 海葵可以为小丑鱼提供庇护，小丑鱼游动可以为
海葵带来食物
3. 热带雨林的兰花，依靠着高大乔木生长，而不至
于倒下
4. 大豆与根瘤菌互利，根瘤菌可以为大豆固氮
5. 猞猁以雪兔为食
6. 蛔虫需要人体肠道为寄生环境才能生存
课间安全提示语
1、不在楼梯、走廊间追逐打 2、上下楼梯是要靠右走。 3、不能再楼梯上推挤、跑跳。 4、不爬窗户和阳台，不拉爬窗 户防护栏。
藻类
苔藓类
生物多样性与我们
一天中，我们会做哪些事情？其中有多少是与生物有关的？
真菌
酵母菌
植物与我们的生活息息相关
植物与我们的生活息息相关
动物与我们有什么关系？
人与动物的关系
蛇
大象 鹿
装饰 皮革 鳄鱼
人类生活离不开植物
1、提供给人类做食物；
2、供人类欣赏； 3、提供给人类作药材； 4、人类可以用植物做成生活及学习用品； 5、可以净化空气； 6、提供给动物做食物。
科学就是发现问题，提出疑问， 问问“为什么”。 科学就是研究问题，回答疑问， 探究“为什么”。
第四单元
生物的多样性
8生物多样性的意义
生物多样性的意义
地球是我们美丽的家园，各种各 样的生物，在这个家园中都扮演着不 同的角色，它们相互依存，相互
作用，相互影响着。
生物多样性与我们
一天中，我们会做哪些事情？其中有多少是与生物有关的？
2、人类是生物大家族中的一员，我们理应平等对待家族中的每一员。
3,《生物多样性条约》于1993年正式开始实行，每年的5月22日被称为国际生物 多样性日，全世界已经有180 多个国家是《生物多样性条约》的缔约国。 4、我国珍稀植物有水杉、银杏、珙桐等； 我国珍稀动物有大熊猫、扬子鳄、白鳍豚等。 5、生物多样性是指地球上生物圈中所有的生物，即动物、植物、微生物，以及 它们所拥有的基因和生存环境。 6、生物多样性它包含三个层次:物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性。 7、人类生活离不开植物：（1）提供给人类做贡献；（2）供人类欣赏；（3） 提供给人类做药材；（4）人类可以用植物做成生活及学习用品；（5）可以净 化空气；（六）提供给动物做食物。
《生物多样性的意义》教科版小学科学六年级上册第四单元PPT课件
意义
简答
1、就像人类生活离不开生物的多样性一样，其他生物也需 要生活在生物多样性的环境之中。请举出3个这样的例子。 A、花繁殖后代需要昆虫帮助传粉； B、蝗虫需要以植物为食； C、青蛙存在控制蝗虫泛滥。 D、草原上因为有猫头鹰控制老鼠的数量草地才会保护的比较好。 2、请根据自己家乡的情况，写出几条保护家乡生物多样性的措施。
2、下列不属于我国珍稀生物的是（ C ）。
A 、藏羚羊 B、珙桐 C 、香樟
3、下列属于我国特有的珍稀生物是（ B ）。
A、红树林 B、珙桐 C、鸭嘴兽
4、下列动物不属于哺乳动物的是（ A ）。 A、鸡 B、狗 C、鲸鱼
5、我们种植棉花主要是利用该生物的（ C ）
A、202欣0年1赏0月价2日 值 B、食用价值 C、经济价值
中扮演着不同的角色，它们相互依存，相互作用。（ √ ）
4、生物都需要生活在多样化的环境中，但人类不需要（× ） 5、麦冬一年四季常绿只是为了给人类观赏。（ × ）
6、所有植物的花自己都会繁殖不需要帮忙。（ × ）
7、野鸭变家鸭是自然进化的结果。（ × ）
2020年10月2日
3
生物多样性的意义
1、每年的（ C ）是国际生物多样性日。 A、3月22日 B、4月22日 C、5月22日
答：1、保护植物不破坏；2、保护动物不捕杀；3、保 护自然环境不破坏；4、少用农药；5、污水要经过净化 才能排放等。
2020年10月2日
5
演讲完毕，谢谢观看！
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简答
1、就像人类生活离不开生物的多样性一样，其他生物也需 要生活在生物多样性的环境之中。请举出3个这样的例子。 A、花繁殖后代需要昆虫帮助传粉； B、蝗虫需要以植物为食； C、青蛙存在控制蝗虫泛滥。 D、草原上因为有猫头鹰控制老鼠的数量草地才会保护的比较好。 2、请根据自己家乡的情况，写出几条保护家乡生物多样性的措施。
2、下列不属于我国珍稀生物的是（ C ）。
A 、藏羚羊 B、珙桐 C 、香樟
3、下列属于我国特有的珍稀生物是（ B ）。
A、红树林 B、珙桐 C、鸭嘴兽
4、下列动物不属于哺乳动物的是（ A ）。 A、鸡 B、狗 C、鲸鱼
5、我们种植棉花主要是利用该生物的（ C ）
A、202欣0年1赏0月价2日 值 B、食用价值 C、经济价值
中扮演着不同的角色，它们相互依存，相互作用。（ √ ）
4、生物都需要生活在多样化的环境中，但人类不需要（× ） 5、麦冬一年四季常绿只是为了给人类观赏。（ × ）
6、所有植物的花自己都会繁殖不需要帮忙。（ × ）
7、野鸭变家鸭是自然进化的结果。（ × ）
2020年10月2日
3
生物多样性的意义
1、每年的（ C ）是国际生物多样性日。 A、3月22日 B、4月22日 C、5月22日
答：1、保护植物不破坏；2、保护动物不捕杀；3、保 护自然环境不破坏；4、少用农药；5、污水要经过净化 才能排放等。
2020年10月2日
5
演讲完毕，谢谢观看！
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教科版科学《生物多样性的意义》课件
教科版科学《生物多样性的意义》课件一、教学内容本节课选自教科版《科学》教材，主要涉及第三章“生物多样性与保护”的第三节“生物多样性的意义”。
详细内容包括：生物多样性的概念，生物多样性的价值，生物多样性与生态平衡的关系，以及保护生物多样性的措施。
二、教学目标1. 了解生物多样性的概念及其包含的三个层次：基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。
2. 理解生物多样性的价值，认识到保护生物多样性的重要性。
3. 掌握生物多样性与生态平衡的关系，提高生态环境保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：生物多样性的价值，生物多样性与生态平衡的关系。
教学重点：生物多样性的概念，保护生物多样性的措施。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、挂图。
2. 学具：笔记本、教材、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示生物多样性丰富的图片，引发学生对生物多样性的关注，提出问题：“生物多样性有什么意义？为什么我们要保护它？”2. 基本概念：讲解生物多样性的概念，阐述基因多样性、物种多样性和生态系统多样性的内涵。
3. 生物多样性的价值：分析生物多样性的直接价值、间接价值和潜在价值，举例说明。
4. 生物多样性与生态平衡：讲解生物多样性与生态平衡的关系，通过实例阐述生物多样性对生态系统稳定性的影响。
5. 保护生物多样性：介绍保护生物多样性的措施，如就地保护、迁地保护、法律法规制定等。
6. 实践情景引入：让学生讨论生活中如何保护生物多样性，分享经验和想法。
7. 例题讲解：讲解教材中的例题，巩固所学知识。
8. 随堂练习：布置课堂练习，检查学生对生物多样性意义的理解和掌握。
六、板书设计1. 生物多样性的概念2. 生物多样性的价值直接价值间接价值潜在价值3. 生物多样性与生态平衡4. 保护生物多样性的措施七、作业设计1. 作业题目：（1）简述生物多样性的概念及其包含的三个层次。
（2）举例说明生物多样性的价值。
（3）谈谈你对生物多样性与生态平衡关系的理解。
教科版科学六上：4.8《生物多样性的意义》ppt课件(3)
地球你好吗?
当天空不再是蓝色，小鸟不会飞翔； 当江河不再有清澈，鱼儿也离开家乡； 当空气不再是清新，花朵也失去芬芳； 当乌云遮住了太阳，世界将黑暗无光 ； 当冰山渐渐地融化，地球是一片汪洋； 当大地干枯了村庄，眼睛也失去渴望； 当城市川流不息的车，从此没有一点安详 ； 当童话失去了森林，仙女也丢了魔棒； 当玩具变成你的衣裳，从此没有天真幻想 ； 当贪婪拼命地追逐，没有动物与你歌唱 ； 让我们一起热爱吧 ！ 让我们一起唱； 让我们一起呼唤地球你好吗！ 让我们一起热爱吧； 让我们一起唱！ 让我们一起呼唤地球你好吗……
印度豹 快步如飞
棕熊
谁说我很笨？！
我
猩
很
猩
丑， 但
我
很
温
柔
东北虎 我也是难得有闲散散步
大
熊
猫
真
好
吃
！
大鲵：我也叫娃娃鱼。
银杏
眼镜蛇草：看我像眼镜蛇吗？
栱桐——又名鸽子树,因它所开花的形状像鸽子而得名,是世界 珍稀植物，在我县八大公山保护区境内有该珍稀植物。
生活在同一地球上的不同生物之间是 相互制约、相互联系的。仅仅根据人类自 身的片面认识，去判定动物的善恶益害， 有时会犯严重的错误。森林中既需要鹿， 也需要狼。人们必须尊重动物乃至整个生 物界中的这各相互关系。
认识电路组成：
电路是把电源、开关、 用电器用导线连接起 来组成电流的路径。
通路、断路、短路：
1、通路：处处连通的电路。 2、断路：断开的电路。 3、短路：不经用电器直接 用导线把电源两极连接起来 的电路。
电路图
用规定的符号表示电路中的 元件,把这些符号用代表导 线的线段连接起来,就可以 表示由实物组成的电路,这 种图就叫做电路图.
六年级科学上册4.8生物多样性的意义 精选教学PPT课件3教科版
第四单元
生物的多样性
生物多样性与我们
• 一天中，我们会做哪些事情？其中有多少是与生 物有关的？
植物与我们的生活息息相关
植物与我们的生活息息相关
人类生活离不开植物:
• • • • • • 1：提供给人类做食物； 2：供人类欣赏； 3：提供给人类做药材； 4：人类可以用植物做成生活及学习用品； 5：可以净化空气； 6：提供给动物做食物。
动物与我们有什么关系？
穿山甲 蛇
鹿
鸡 牛
药品 小白鼠 蝙蝠
食物
鱼
人
科研 服务 衣服 兔
羊
警犬
蚕
药用价值：许多野生生物能为人类提供 重要的药材。
直 接 使 用 价 值
工业原料：食品、医药、化工及制造等 许多工业都要以生物为原料。
科研价值：仿生学、动植物品种的改良 都需要野生生物。 美学价值：色彩纷呈的花木及神态各异 的动物都能给人以美的享受。
间接使用价值指生物多样性具有重要的生态 功能。 动物需要以特定的生物为食物，同时它的发展 又需要相应的生物来制约它；植物需要特定的动物 来为它传粉、散播种子，还需要各种微生物将不能 利用的有机物分解为无机盐以便重新利用。各种生 物共同维持生态系统的结构与功能。 野生生物的灭绝或严重减少将导致生态系统稳 定性的破坏，甚至造成生态灾难。
塑料漂浮物
海鸟葬身油污
污
水
泛
滥
成
灾
人类在不适当地开发利用自然资源！ 具体指与湖争地、乱砍滥伐森林、破坏草原等
我国沙漠化防治总体上仍是治理速度赶不上沙化速度， 形势非常严峻。据统计，目前我国沙化土地面积达168.9 万平方公里，而且土地沙漠化面积仍以每年2460平方公 里的速度扩展，相当于损失一个中等县的国土面积。土地 沙漠化以危及1亿多人口的生存和发展。
生物的多样性
生物多样性与我们
• 一天中，我们会做哪些事情？其中有多少是与生 物有关的？
植物与我们的生活息息相关
植物与我们的生活息息相关
人类生活离不开植物:
• • • • • • 1：提供给人类做食物； 2：供人类欣赏； 3：提供给人类做药材； 4：人类可以用植物做成生活及学习用品； 5：可以净化空气； 6：提供给动物做食物。
动物与我们有什么关系？
穿山甲 蛇
鹿
鸡 牛
药品 小白鼠 蝙蝠
食物
鱼
人
科研 服务 衣服 兔
羊
警犬
蚕
药用价值：许多野生生物能为人类提供 重要的药材。
直 接 使 用 价 值
工业原料：食品、医药、化工及制造等 许多工业都要以生物为原料。
科研价值：仿生学、动植物品种的改良 都需要野生生物。 美学价值：色彩纷呈的花木及神态各异 的动物都能给人以美的享受。
间接使用价值指生物多样性具有重要的生态 功能。 动物需要以特定的生物为食物，同时它的发展 又需要相应的生物来制约它；植物需要特定的动物 来为它传粉、散播种子，还需要各种微生物将不能 利用的有机物分解为无机盐以便重新利用。各种生 物共同维持生态系统的结构与功能。 野生生物的灭绝或严重减少将导致生态系统稳 定性的破坏，甚至造成生态灾难。
塑料漂浮物
海鸟葬身油污
污
水
泛
滥
成
灾
人类在不适当地开发利用自然资源！ 具体指与湖争地、乱砍滥伐森林、破坏草原等
我国沙漠化防治总体上仍是治理速度赶不上沙化速度， 形势非常严峻。据统计，目前我国沙化土地面积达168.9 万平方公里，而且土地沙漠化面积仍以每年2460平方公 里的速度扩展，相当于损失一个中等县的国土面积。土地 沙漠化以危及1亿多人口的生存和发展。
六年级上册科学课件《生物多样性的意义》教科版(共18张PPT)
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
生物多样性与我们
将我们的成果展示出来。
人与动物的关系。
鸡鱼
牛
穿山甲
食物
鹿
药品 人 衣服 蛇
科研
服务
羊 蚕
兔
小白鼠
蝙蝠
警犬
生物多样性与我们
蜜蜂以花粉和花蜜为食。
小丑鱼游动可以为海葵带来食物。
生物多样性与其他生物
小鸟为犀牛除虫； 犀牛为小鸟提供小虫子做食物。
牙签鸟为鳄鱼清理牙齿； 鳄鱼为牙签鸟提供食物。
生物多样性与其他生物
蝗虫生活需要以水稻等植物为食物；青蛙的存在控制着蝗虫的泛 滥，使水稻等植物不会被蝗虫灭掉。
生物多样性与其他生物
生物多样性的意义
生物多样性与我们 生物多样性与其他生物 保护生物多样性
生物多样性与我们
一天中，我们会做哪些事情？其中有多少是与生物有关的？
生物多样性与我们
一天中，我们会做哪些事情？其中有多少是与生物有关的？
生物多样性与我们
一天中，我们会做哪些事情？其中有多少是与生物有关的？
生物多样性与我们
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月25日星期三2021/8/252021/8/252021/8/25 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/252021/8/25August 25, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/25
•
生物多样性与我们
将我们的成果展示出来。
人与动物的关系。
鸡鱼
牛
穿山甲
食物
鹿
药品 人 衣服 蛇
科研
服务
羊 蚕
兔
小白鼠
蝙蝠
警犬
生物多样性与我们
蜜蜂以花粉和花蜜为食。
小丑鱼游动可以为海葵带来食物。
生物多样性与其他生物
小鸟为犀牛除虫； 犀牛为小鸟提供小虫子做食物。
牙签鸟为鳄鱼清理牙齿； 鳄鱼为牙签鸟提供食物。
生物多样性与其他生物
蝗虫生活需要以水稻等植物为食物；青蛙的存在控制着蝗虫的泛 滥，使水稻等植物不会被蝗虫灭掉。
生物多样性与其他生物
生物多样性的意义
生物多样性与我们 生物多样性与其他生物 保护生物多样性
生物多样性与我们
一天中，我们会做哪些事情？其中有多少是与生物有关的？
生物多样性与我们
一天中，我们会做哪些事情？其中有多少是与生物有关的？
生物多样性与我们
一天中，我们会做哪些事情？其中有多少是与生物有关的？
生物多样性与我们
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月25日星期三2021/8/252021/8/252021/8/25 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/252021/8/25August 25, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/25