小学一年级教师自我鉴定范文（四篇）

小学一年级教师自我鉴定范文
一年级下学期工作接近尾声了，回顾班级中的点点滴滴，所付出的辛苦没有白费。

孩子们已经是真正的小学生了。

一年级是学校生活中的一个起步阶段，很多的习惯都在将来的学习生活中起到举足轻重的作用。

回首一学期的工作，有成绩亦有不足。

就本学期工作的开展谈一谈：
一、重视培养孩子们的行为习惯
各种习惯的养成是构成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习惯养成的最初时期。

我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到教师在与不在一个样。

如果一个班级构成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。

对于这一点，我一向在努力中。

因为我觉得孩子们要做到这点，真的很难。

多数小孩都有这样或那样的问题。

我根据一年级孩子的特点，采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。

我们班的很多同学提高是巨大的，一个学期下来，一下子长大了很多，懂事了很多，此刻都是教师的好帮手。

你瞧文斌上课总是坐的那么端正，再也不像上学期那样上课就会随便站起了走动了。

你看小宇的字写的多么认真了，再也不像上学期那样草上飞了。

二、关心孩子
我们班的学生有大部分都是留守儿童，常年见不到自我的爸爸妈妈是很正常的。

我作为班主任就像他们的父母一样，爱着这群孩子。

爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。

低年级的孩子会经常围着教师转，我也借机把孩子叫到身边，和他们聊聊天：告诉他们这几天天气冷，要多穿衣服，防止感冒;学习用品够不够用;有什么开心与不开心和教师分享等等;还告诉他们这几天提高了!今日和同学吵架是不应当的……在这种简便的聊天氛围下，把握好时机的，自然而然地提出对他们的一些要求，感觉这样的效果还不错。

三、表扬孩子
对于一年级的孩子来说，表扬的效果是十分好的。

平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又提高了”，“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说教师又表扬他什么了，又受到奖励了，一脸兴奋，然后那几天表现就会异常好。

小杰和文政就是这样的孩子，异常好的时候必须是教师表扬多的时候，只要教师说你有提高了，他就表现得比谁都好，上进心也很强。

四、加强与家长间的交流
良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来，我常常是经过打电话与家长们交流，遇到节假日，我还会发信息祝福他们，跟家长就向朋友一样，做起工作来也方便很多。

经过一个学年的班团体建设，我们一年级一班已经成为一个健
康、活泼、乐学、奋发的班团体，当然也存在着不足，如在差生的转化上还不够细致;班级常规管理上还不够健全;学生的安全意识还很薄弱。

以后我将全力以赴继续努力，让每一位学生生活在团结的团体中，在团体中健康全面的发展，把各项工作做得有声有色。

小学一年级教师自我鉴定范文（二）
敬爱的领导：
您好！首先非常感谢您给予我这次写自我鉴定的机会。

我是XX 小学一年级的教师XXX，非常荣幸能够在这个美好的岗位上贡献自己的才华和热爱。

通过这次自我鉴定，我希望能够全面了解自己的优势和不足，为今后的教学工作做好规划和准备。

一、关于教学思想和理念
在教学思想和理念上，我始终坚持“以学生为本、关爱为先、德育为重”的原则，努力营造一个积极向上、快乐成长的学习环境。

我注重培养学生的思维能力和创造力，强调让学生主动参与和体验，激发学生的学习兴趣和求知欲。

同时，我注重塑造学生的良好品德和价值观，以培养学生的团队精神和责任感，培养他们健康、积极向上的人生态度。

二、关于教学能力和方法
1.教学能力：通过多年的教学实践，我积累了丰富的教学经验和方法。

我始终关注学生的个体差异，因材施教，精确教学。

我注重培养学生的基本能力，注重听、说、读、写各方面的培养，通过多种形式的教学和课堂活动，激发学生的学习兴趣和积极性。

2.教学方法：在课堂教学中，我注重灵活运用多种教学方法，如讲授法、启发法、案例法、情景模拟法等，使学生能够主动思考和参与。

我注重培养学生的主动学习能力，通过任务型教学和合作学习等方式，让学生在实际操作中学习，培养他们的动手能力和团队协作能力。

三、关于班级管理和教育实践
班级管理和教育实践是我工作中的重要方面。

我注重与家长的良好沟通，了解每个学生的家庭情况和特点，与家长共同配合，共同关心和教育学生。

同时，我注重和同事的合作，通过班级群的建立，做好班级管理和信息共享，共同营造一个和谐的班级氛围。

四、关于专业发展和学习提升
教师是永远的学生，不断的学习和提升是我一直以来的追求。

我阅读了大量的教育学书籍和专业资料，不断提升自己的知识水平和教育思想。

同时，我积极参加教育培训和学习交流活动，与同行们分享教学心得和经验，不断提高自己的教学水平。

五、关于存在的问题和改进措施
在教学工作中，我也存在一些问题和不足。

比如在班级管理中，我还需要更加细致入微，及时发现和解决问题，另外，我还需要不断学习和了解最新的教育理念和教学方法，提升自己的专业能力，以更好地服务于学生。

为了改进自己的不足，我将做以下努力：
1.加强自身的学习，提升教育教学水平，在教学中运用更多的教
育教学方法和手段，提高教学质量。

2.加强与家长的交流，了解学生的家庭环境和特点，修改教育方案，个性化的教育每个学生。

3.积极参加各类教育培训和学习交流活动，扩大自己的视野，不断提高自己的专业能力。

总之，我深知作为一名小学一年级教师，自身的素质和能力对学生的成长影响至深。

我将始终坚持以学生为中心，关注每个学生的发展和成长，努力为他们创造一个良好的学习环境和条件。

我会不断反思和总结自己的教学经验，不断提升自己的教学能力，以更好地为学生的成长和发展服务。

谢谢领导对我的支持和鼓励！同时也感谢学校给予我这个平台，让我能够发挥自己的才华和热情。

我将会以更加饱满的热情和责任心，投入到教学工作中，为学生的美好未来贡献自己的一份力量！
此致
敬礼！
小学一年级教师自我鉴定范文（三）
自我鉴定
尊敬的评审委员会：
您好！我是XXX，一名小学一年级教师。

非常荣幸参与本次评选，通过这次自我鉴定，我想向您介绍一下我在教育教学方面的经验和成果，希望能够得到您的认可与支持。

一、教学理念与方法
作为一名小学一年级教师，我坚信每个孩子都是独一无二的个体，拥有自己独特的潜力和特点。

因此，我注重因材施教，根据每个学生的不同水平和需求，制定个性化的学习计划，使每个孩子都能得到最大程度的发展。

我尊重学生的差异，充分关注他们的兴趣和爱好，通过灵活多样的教学方法，激发他们的学习热情，并培养他们的学习兴趣和自主学习能力。

二、教学实践与方法
在课堂教学中，我注重学生的积极参与与互动，通过合作学习、讨论、思维导图等方式，培养学生的思维能力和合作意识。

我充分利用多媒体教学手段，丰富教学内容，使学生学得更加生动、形象和有趣。

同时，我鼓励学生提出问题，激发他们的探究欲望和思考能力，在培养科学精神和批判思维的同时，提高他们的解决问题的能力。

三、学生管理与关爱
在学生管理方面，我注重学生的全面发展，不仅关注学生的学业成绩，更注重培养他们的良好品德和健全人格。

我积极引导学生树立正确的价值观和人生观，帮助他们树立正确的目标，并通过班级活动和家长沟通等方式，加强与学生家长的联系，共同关注学生的学习和成长。

我会耐心倾听学生的心声和需求，给予他们必要的帮助和指导，关爱他们的每一个成长过程，使他们在快乐中成长、进步。

四、教育教学成果
在教育教学实践中，我获得了一些成绩和荣誉。

在我的教学班级中，有很多学生取得了优异的学习成绩，并参加了各类学业竞赛取得
了优异的成绩；同时，我也培养了一批具有良好素质和积极向上的学生，并被评为优秀班级。

此外，我也自主进行教学研究，参加了学校组织的教研活动，并积极参与教材编写工作。

我不断更新教学理念，提升自己的教学能力和专业素养，通过学习新的教育理论和方法，不断改进自己的教学方式，提高教学效果。

五、自我反思与未来发展
作为一名小学一年级教师，我深知自己的不足之处。

我会不断反思自己的教学方式和方法，总结经验，将好的教学实践进行推广和分享，并在教育技术和教学方法上不断提高自己。

我将继续钻研教育教学理论，不断丰富自己的教学知识和经验，提高自己的教学水平和专业素养，为学生提供更好的教育教学服务。

综上所述，我将继续以激情和责任心投身于小学一年级教育教学工作中，不断提高自己的教学能力和水平，培养更多优秀的学生，为学生的成长发展贡献一份力量。

感谢您的审阅与支持！
XXX
小学一年级教师自我鉴定范文（四）
时光飞逝，不知不觉一学期就过去了，我担任的是一年级的班主任，在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。

下头我就介绍这学期我所做的主要工作。

一、培养学生的良好习惯。

一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有教师在旁看着。

所以我把工作重点就放在我培养学生良好习惯上，首先是利用晨会课、思品课学习《小学生日常行为规范》，提醒学生做好上课准备工作。

在日常学习中，时刻注意调动学生的进取性，逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲礼貌、讲礼貌的好习惯。

其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。

比如：每一天在校生给教师检查，走读生给家长检查，并做好记号，然后才能够出去玩。

另外我利用学生手边的课本，让他们做完作业一齐看看课外书，这样既坚持教室安静，也能够使学生增加课外识字量，对读书产生兴趣。

还有就是让他们养成晨读的习惯，我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书，不能够离开自我的位子，由课代表监督完成。

二、培养良好的班团体
班团体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。

我带领学生进取参加学校的各项活动，这个学期学校开展的活动比较多，我帮忙学生收集故事参加“__”讲故事比赛;选拔学生参加“迎六一奥运梦想”现场绘画比赛，我班祝皖同学在比赛中获得区级一等奖;在庆六一活动中，我带领学生排练的两个节目都获得成功。

经过这些活动使学生构成热爱班级的感情，并且时刻想为自我的班团体争光。

逐步构成一个健康向上、团结协作的班团体。

三、培养有管理本事的小干部
班干部是教师的得力助手，选拔一个有本事的班干部至关重要。

一年级学生年龄小，本事强的也不多，所以我着重培养了___类班干部：班长、劳动委员和各科课代表。

并从班干中每一天选出一个值日组长，他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查，这样就培养了小干部的本事。

四、平时加强与家长的联系
本学期我把学生的联系电话存进自我的手机，以便随身携带，家长打来电话也一时，我总是耐心地和他们讲解、沟通，把孩子时时刻刻的情景告之家长。

在平时一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情景，我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情景，取得家长的理解和配合，共同教育孩子。

家长们也都十分信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。

这点也是我这学期自我觉得做得比较成功的地方。

一学期很快就过去了，班里的孩子基本上都适应了学校生活，对学校的各项规章制度也已十分了解，大部分也能够做到，应当说学生还是比较听话的。

可是我还有很多做得不足的地方，比如工作还不够细致，对待孩子还不够细心。

所以下学期我和孩子们要不断努力，把班级的方方面面建设得更好。