托班迎新年的教案

托班迎新年的教案
过年时要敲锣打鼓放鞭炮，家家挂福字，贴窗花，挂彩链、彩旗，放气球等。

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托班迎新年的教案1
活动目标
认知方面知道：
1、新的一年是2021年，是鼠年。

2、过年时要敲锣打鼓放鞭炮，家家挂福字，贴窗花，挂彩链、彩旗，放气球等。

3、过了新年，又长大了一岁。

4、让幼儿了解新年的由来，感受新年欢快的气氛，一起欢庆新年。

语言方面：
1、能把新年看到的喜庆景象，大胆地用简短的语言说给四周的人听。

2、能乐观参加环境创设，并把自己的作品介绍给他人。

3、丰富幼儿的词汇，会说简洁的祝愿语，收到礼物时说感谢等。

动手操作方面：
1、引导幼儿参加集体活动，进展幼儿的动手操作力量。

2、通过操作活动，体验与老师、同伴合作胜利的乐趣，培育幼儿初步的集体荣誉感。

教学重点、难点
重点：
让孩子们感受一下我国传统文化、民间习俗。

难点：
1、能把新年看到的喜庆景象，大胆地用简短的语言说给四周的人听。

2、引导幼儿参加集体活动，进展幼儿的动手操作力量。

活动预备
1、布置“过年啦”主题活动墙。

2、制作彩旗、彩链、鞭炮、贺年卡等。

3、发动家长带一些布置环境的材料(气球、灯笼、中国结、福字等)。

4、剪贴窗花，布置喜庆的走廊。

活动过程：
熟悉新年
社会：新年到谈话：要过新年了科学：新年我知道
迎新年
唱歌：新年好儿歌：新年到谈话：怎样过新年
韵律活动：敲锣打鼓放鞭炮科学：冻冰花
手工活动：粘贴彩链、彩旗棉签画：鞭炮
制作：鞭炮、贺年片师生共同布置喜庆的新年环境
庆新年：和大班哥哥姐姐共庆新年
1、看大班哥哥姐姐表演节目。

2、和大班哥哥姐姐找伴侣。

3、互送礼物。

4、说祝愿语。

5、给爸爸、妈妈送贺卡，说祝愿语
长大一岁了：
谈话：小时候的我
社会：我长大了
谈话：我会说、我会做……
儿歌：大一岁了、我会了
歌曲：我长大了
托班迎新年的教案2
活动预备：
幼儿春节活动的照片。

活动过程：
1老师与幼儿相互问春节好。

师：你是在哪里过春节的?
春节你去了哪里玩?和谁去的
看到了什么?
春节你吃过什么好吃的东西?
2有的小伴侣春节好拍了照片，你们想看吗?大家把春节照的照片拿出来，然后找伴侣，一起看。

(小伴侣三五成群地一起看)
3 幼儿叙述自己在春节时的好玩的事情。

4 现在有小伴侣想看看其他小伴侣的照片，那就把你的照片贴到语言区的墙上，给其他小伴侣看看你在过春节的好玩的事。

延长活动：幼儿边看边叙述边用纸笔画出自己过春节的事。

四、效果分析：
通过宝宝过春节的活动，仿佛又让小伴侣们回到了春节时的快乐氛围中去了，一时间难以收复小伴侣们兴奋的心情。

通过活动的目标要求的学习，我们间接地指引幼儿培育倾听的好习惯。

活动目标：
1 通过谈话使幼儿回忆过春节的欢乐，共同共享欢乐。

2 引导幼儿仔细听其他小伴侣的讲话，培育幼儿倾听习惯。

托班迎新年的教案3
【活动预备】
亲子争论过有关过年的话题;“新年到”背景图一张;“小伴侣、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体”图片各一张，红包人手一个;喜庆的音乐
【活动过程】
一、导入：敲锣打鼓放鞭炮
听听音乐中的喜庆气氛，激起幼儿爱好。

二、初步学念儿歌
出示“新年到”背景图，说说春节要来了，春节是中国人过大年，是中国的新年。

让幼儿说说什么节日快要来了?
(把小伴侣的图片贴到背景图中)
提问：春节里我们小伴侣的穿戴和平常有什么不一样?(当幼儿说到穿新衣服，戴帽子时，老师将新衣服、新帽子的图片，贴到“小伴侣”身上。

)
用儿歌的语言小结：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。

提问：过新年的时候我们会做一些什么特殊的事情?(当孩子说到“放鞭炮、拿红包、拜年”时，老师将相应的图片放到背景图上。

) 用儿歌的语言小结：放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。

三、看图片，完整学念儿歌
新年到，新年到，
穿新衣，戴新帽。

放鞭炮、拿红包，
大家说声新年好。

四、拓展
提问：你们知道拜年时除了说新年好，还能说什么?(祝你新年欢乐、祝你心想事成……等)
尝试将祝愿的话编进儿歌里，如：将最终一句“大家说声新年好”替换为“大家说声新年欢乐、大家说声心想事成……”等等。

每人一个红包，一起念念儿歌，学着拜拜年。

【活动延长】
在娃娃家里，引导幼儿仿照拜年的情节。

托班迎新年教案。