四年级上册语文第三单元第一课笔记

四年级上册语文第三单元第一课笔记
一、生字词。

1. 会认的字。

- 宅（zhái）：住宅、宅院。

- 隐（yǐn）：隐藏、隐蔽。

- 毫（háo）：毫米、毫毛。

注意与“豪”区分，“毫”表示极小的意思，“豪”表示气魄大等，如“自豪”。

- 慎（shèn）：慎重、谨慎。

- 址（zhǐ）：地址、住址。

- 良（liáng）：优良、良好。

- 掘（jué）：挖掘、掘土。

- 搜（sōu）：搜索、搜查。

- 倾（qīng）：倾斜、倾盆大雨。

- 骤（zhòu）：骤雨、骤然。

- 置（zhì）：布置、位置。

- 抛（pāo）：抛弃、抛球。

2. 会写的字。

- 穴：部首是“穴”，共5画。

书写时注意上面部分要写紧凑，下面撇、捺要舒展。

组词“洞穴”“穴位”。

- 窟：上下结构，上面是“穴”，下面是“屈”。

注意笔画顺序，组词“窟窿”“石窟”。

- 窿：“窟”和“窿”常常连用，书写时要注意笔画繁多，结构紧凑，下面的“生”字要写得扁一些。

- 宅：宝盖头下面是“乇”，写的时候横画要平稳，整个字重心要稳，组词“住宅”“宅院”。

- 址：左右结构，左边是“土”，右边是“止”。

土字旁的横画要短，整个字左窄右宽，组词“地址”“住址”。

- 良：独体字，笔画较少，横画间距要均匀，最后一笔捺要写得舒展，组词“良好”“优良”。

- 掘：左右结构，左边是“扌”，右边是“屈”。

注意右边“屈”字的写法，横折要写得方正，组词“挖掘”“掘土”。

3. 多音字。

- 朝：zhāo（朝阳、朝气），cháo（朝代、朝向）。

- 铺：pū（铺路、铺开），pù（店铺、床铺）。

二、文章结构与内容。

1. 总述。

- 文章开头直接点明蟋蟀出名有两个原因：一是它的唱歌，二是它的住宅。

这里采用了先总述的方式，引起读者对蟋蟀住宅的好奇。

2. 住宅特点（分述）
- 选址慎重。

- 蟋蟀不肯随遇而安，它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。

它不利用现成的洞穴，而是自己一点一点挖掘。

这体现了蟋蟀的聪明和对住宅选址的严格要求。

- 外部特点。

- 蟋蟀住宅的门口有一丛草，这是它用来掩护住宅的门。

这一设计非常巧妙，既能起到隐蔽的作用，又能方便自己进出。

住宅的平台很平坦，这是蟋蟀休闲娱乐的地方。

- 内部特点。

- 内部清洁、干燥、卫生。

墙壁很光滑，住所很简朴，虽然没有什么布置，但它的住宅却很讲究。

3. 建造过程（分述）
- 动工时间。

- 大多是在十月，秋天初寒的时候。

- 挖掘过程。

- 它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。

它用强有力的后足踏地。

后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。

这一系列动作描写得非常细致，让我们仿佛看到了蟋蟀勤劳地建造住宅的情景。

- 长时间的修建。

- 蟋蟀的住宅从秋天开始建造，一直到冬天还在不断地修整，说明它是非常有耐心、勤劳的小动物。

4. 总结。

- 作者最后把蟋蟀的住宅称为“伟大的工程”。

这是因为蟋蟀用自己弱小的身躯，通过长期的努力，建造出了这样一个舒适、安全的住宅，这对于蟋蟀来说是非常了不起的成就。

三、修辞手法与表达效果。

1. 拟人。

- 文中把蟋蟀当作人来写，如“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

”这里的“弹琴”一词，赋予蟋蟀人的行为，生动形象地写出了蟋蟀在自己住宅平台上的惬意，也让文章更加有趣味性。

- “蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，然后又进去继续工作。

”这里的“干活”“休息”“工作”等词语都是把蟋蟀当作人来描写，表现出蟋蟀建造住宅时的勤劳和有条不紊。

2. 比喻。

- 文章虽然没有典型的比喻句，但在描写蟋蟀住宅时，通过详细的描写，让读者在脑海中形成了对蟋蟀住宅清晰的印象，仿佛看到了一个精致的小住宅，这也起到了类似比喻的效果，把蟋蟀的住宅比作一个精心打造的小城堡之类的住所。

四、主题思想。

文章通过介绍蟋蟀住宅的特点和建造过程，表现了蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神，表达了作者对蟋蟀的喜爱和对它精心建造住宅的惊叹之情。