说说“同族词”

说说“同族词”
作者：滕华英
来源：《现代语文(语言研究)》2007年第06期
《现代语文》（语言研究）2006年9月下旬刊刊登了牛世建《浅析有关“雪”的同族词》一文。

作者开篇写道：“同族词过去称为同源字或者同源词，我们根据徐通锵先生的观点，称之为同族词。

它指称语音相同或相近、语义相关、有亲属关系的一组词。

”这句话，虽然表述有些模糊，但大体是对的。

接下来，文章的第一部分为“‘雪’的同族词的义项分类”，第二部分为“‘雪’的同族词的构成类型及其用法举例”。

这就有疑问了：同族词的义项？同族词的构成类型？这与我们对同族词这个术语的理解似乎有很大的出入。

读完全文，笔者才知道，原来文章谈的是“雪”的四个义项和以“雪”作为一个词素构成的复合词的类型。

可见，作者虽然给文章冠以“‘雪’的同族词”这个名称，但是事实上谈的却不是同族词。

也就是说，作者对于“同族词”这个术语的理解和使用有误。

因此作文，以资商讨。

作者在参考文献中列出了徐通锵先生的《历史语言学》。

我们先看徐先生的《历史语言学》。

书中第68页明确地说：“同族词是一个语言内部的构词法问题，主要是根据语音交替的方式去追溯某一族词的形成过程及其所从出的原始形式。

”这是徐先生对同族词的解说。

它不是对同族词的内涵和外延的直接界定，而是从研究范围、研究方法和研究目标的角度进行界定，所以理解起来有些困难。

这句话的要点有三：①一个语言内部；②语音交替；③某一族词的形成过程及其所从出的原始形式。

“一个语言内部”，这是同族词的限定范围。

“语音交替”，这是同族词产生的一种方式。

“某一族词的形成过程及其所从出的原始形式”，这是同族词的特征。

弄清了这三个要点，我们就可以大致知道徐先生的“同族词”是指“一个语言内部由（词的）同一原始形式因为语音交替等原因而形成的一族词。

”可见，同族词是一个语言内部的语言现象，一组同族词有共同的原始形式，语音关系是确定词语同族的重要标准。

这个界定，正好与传统训诂学和词源学对“同源词（字）”的界定有相符之处。

书中还有一个细节之处，表露了这一点。

“王力的《同源字典》（实为同族词典）也只研究汉语的同族词，目的是研究汉语史，而不是和同系属语言的比较。

”
由于《历史语言学》重点在于亲属语言之间的比较研究，所以对于“同族词”没有作更深入的阐释。

张博的《汉语同族词的系统性与验证方法》一书，对“同族词”这个术语进行了详细的解释。

“同族词指一种语言内部由源词及其孳生词、或同一来源的若干个孳生词构成的词语类聚。

这类词有源流相因或同出一源的族属关系，因而声音和意义多相同或相关。

”举例来说，《说文解字·又部》：“叉，手指相错也”。

段玉裁《说文解字注》说：“谓手指与物相错也。

凡布指错物间而取之曰叉。

因之凡歧头皆曰叉。

” 手指叉开方能交错，所以“叉”含有“分开、分歧”义。

树木主干分出的枝丫叫“杈”，两股的簪叫“钗”，衣裙下边开口分叉的地方叫“衩”，水流的分支或分岔处叫“汊”，山路分歧的地方叫“岔”，张开大拇指和中指所量的尺寸叫“扠”。

这几个词，古音都是初母歌韵，都有“分开、分歧”的隐含意义，它们构成了汉语的一组同族词。

dish（盘子）、desk（桌子）、dais（室内的低台）、disc（圆盘）、discus（铁饼），都是“圆形物”，是一组英语同族词。

同族词与汉语传统训诂学和词源学所说的“同源词”涵义相同。

但是，同源词这个术语同时还用于比较语言学中，指亲属语言间由原始共同语的某一共同形式派生出来的在语音、形态和意义上相关的词。

正是由于同源词这个术语的多义性，所以有些学者提出了“同族词”这个术语。

目前，传统词源学研究者多使用“同源词”这个术语，而普通语言学和比较语言学研究者则倾向于使用“同族词”这个术语。

最终的确立统一，还有待时日。

回到牛世建《浅析有关“雪”的同族词》一文。

它涉及到同族词的两个重要问题：第一，同族词的意义关系；第二，同族词的形成。

我们说同族词的意义相同或相关，这个“意义”究竟是指什么,是义位、义项或者义素？这是理解同族词的关键。

一组词，之所以可以构成一组同族词，在于它们的来源相同，体现在意义上，就是说它们的词源意义相同。

语言学家王宁先生说：“一组待定为同源词的语料，在已知它们的音同或音近关系后，判定它们之间的义通关系，便成为确定它们同源的关键。

而把握义通的规律，从中探求派生词的造词理据，词源探求的任务才算全面完成。

”王宁从词义结构的角度，把汉语词义的内部因素分为表层使用意义和深层隐含意义。

把词的深层隐含意义称作“核义素”或“源义素”，它是词义中体现词义特点的部分，是小于义项（或义位）的单位；把词的表层使用意义称作“类义素”，它是体现词的事物类别的部分，它也是小于义项（或义位）的单位。

“同源词的类义素是各不相同的；而核义素是完全相同或相关的。

”例如“稍；梢；艄；霄；鞘”这组同族词，用义素分析法来看：
稍＝/禾类/＋/叶末端渐小处/
梢＝/树木类/＋/顶端渐小处/
艄＝/船类/＋/尾端渐小处/
霄＝/云霞类/＋/最高视之渐小处/
鞘＝/鞭类/＋/顶端细小处/
这组同族词，它们的类义素不相同，但是它们有相同的核义素“顶端渐小”，词源意义相同，所以同族。

王宁先生在对汉语同族词进行分析后得出结论：“同词性的同源词的意义关系是建立在核义素相同的基础上，它们因类义素的对立互补而区别为不同的词。

不同词性的同源词一般不具有类义素的对立互补，而它们的核义素却是直接相关的。

就源词与派生词而言，源词的意义直接被吸收作派生词的核义素。

这时，派生词的造词理据也就直接含在源词的意义中了。

”这一结论是十分精到的。

由此可见，同族词的意义相同或相关，是指一组词在义素层面上的核义素相同或相关，而不是一个词的几个义项之间有引申或比喻关系。

牛世建《浅析“雪”
的同族词》认为“雪”的四个义项，除了义项③之外，其他的合成词意义上都有联系，以此作为“雪”的同族词的义项分类分析，这是对同族词“意义相同或相关”这一点理解有误所致。

同族词是怎么产生的呢？有两条途径，一是词义的引申分化，一是语音的流转变化。

语言中的词在产生之初大多是单义的，只概括反映某一类事物或现象。

但是，由于客观事物或现象之间存在着各种各样的联系，人们在认知一种新的事物或现象时，往往产生联想，把它与已经认知的事物或现象联系起来。

新的事物或现象与已经认知的事物或现象，或者具有相同相似的形貌，或者具有相同相似的作用，或者具有相因相袭的关系，或者属于对立同一的范畴，等等，总之，都能引起相同的心灵反映，形成相同的心灵概念。

这样，人们往往用已认知的事物或现象的名称，来指称新的事物或现象。

结果，词的初始义不断引申，义位不断增加，意义结构越来越复杂，单义词变成了多义词。

当词的义位过多而指称不明，或者义位之间关系太远而不易感知，或者人的认知要求明确区分词的义位所指称的事物的时候，有些义位就有可能从原词中脱落，成为独立的新词。

例如“冓”指木材交织着堆积，有“交合、交错”义。

而“途中相遇”“纵横交错的水渠”“看见”“以钱易物”“交配”也有“交合、交错”的意义，于是人们用“冓”来指称这些事物或现象。

后来，逐渐从“冓”中分化出“遘”“溝”“構”“觏”“購”“媾”等词，这些词与“篝”构成同族词。

由于时间或空间的变动，语音会发生变化，形成古今音或方俗音之间的差异。

语音的变化是有规律的，古今音或方俗音之间的异同有严格的对应关系，而汉字又是表义文字，具有超时间、超方言的功能。

一般来说，汉语中词的音读虽然发生很大变化，但只要符合音转规律，这个词在人们的观念中就不会分化，在书面语言中还是采用统一的书写形式来记录。

不同时代不同地域的人们，可以借助汉字，超越古今音或方俗音的差异，直接知道词的意义。

然而，当一个古已有之的词语由于音变的影响，产生一个与原音既有联系又有差异的音读，古今音读发展到一定程度，它们之间的联系慢慢模糊，人们会借用他字记录今读或为今读另行造字，从而使今读脱离古音，成为独立的词。

如《说文》：“谰，抵谰也。

”段玉裁注：“抵谰犹今俗语抵赖也。

”这是古今音转形成的同族词。

还有来源于方言的同族词。

通语有时吸收方言词语来丰富自己的词汇，而吸收的这个词可能就是通语的方言变体。

如《方言》：“崽者，子也。

湘沅之会，凡言子者谓之崽，若东齐言子兮。

” 由此，我们可知，同族词是单语素词语音变转和（或）词义衍化的结果，是孳乳构词的产物，其中源词和孳生词都是单语素词。

牛世建《浅析有关“雪”的同族词》认为“雪”的同族词有联合型、偏正型、动宾型、主谓型四种构成类型，这是对同族词的形成方式理解有误所致。

那么，既然不是“雪”的同族词，这种类型的词语类聚我们应该怎么表达呢？刘叔新先生在《汉语描写词汇学》称上述类型的词语类聚为“同语素词语族”，简称“同素族”。

他说：“成群的或若干个不同的词语单位，由于含有同样一个语素，即含有同一材料的共同意义部分，而彼此在意义上相互因应。

应该承认，这种相互因应也是词语单位间的聚合关联，使相应的词语单位形成一种聚合的组织。

……过去，有的学者提出了‘词族’这一术语，用来指含有相同语素的
一群词或若干词。

……这样的由于具有同样一个语素而聚合在一起的成群、成组词语，可以成为同语素词语族。

”这可以作为参考。

术语具有确义性，代表着学科对某一类现象的共同认识。

我们在使用一个术语时，一定要弄清楚它的确切涵义，正确理解和使用。

参考文献：
[1]徐通锵.历史语言学[M].北京:商务印书馆，1996.
[2]张博.汉语同族词的系统性与验证方法[M].北京:商务印书馆，2003.
[3]刘叔新.汉语描写词汇学（重排本）[M].北京：商务印书馆，2005.
[4]王宁.训诂学原理[M].北京：中国国际广播出版社，1996.
[5]段玉裁.说文解字注[M].浙江：浙江古籍出版社，1998.
[6]王力.同源字典[M].北京：商务印书馆，2002（第二版）.
[7]牛世建.浅析有关“雪”的同族词[J].现代语文（语言研究版）,2006，（9）.
（滕华英，华中师范大学文学院）。