第5课第1框导学案

第二课把握思维的奥妙
课时1：《意识的本质》导学案
班级姓名
一、明确目标引导过程
1．知识目标：识记意识的本质；理解意识是物质世界长期发展的产物、是人脑的机能、是客观存在的反映。

2．能力目标：逐步确立辩证唯物主义的意识观，具有正确把握物质和意识的界限和二者之间辩证关系的能力。

3．情感目标：牢固树立物质决定意识的思想观点，坚持辩证唯物主义的世界观。

二、自主学习筑牢基础
（一）阅读教材P35，意识是物质世界长期发展的产物，了解意识的起源
1．意识是____ 长期发展的产物。

自然界从其自身发展中产生出意识，经历了漫长的历史过程。

一切物质都具有的__________是人类意识产生的物质基础。

_______________是人类意识产生的前提。

2．意识是__________发展的产物。

促进了意识的物质器官——人脑的形成，促进了意识的表达手段——语言的产生，提供和丰富了意识的内容。

（二）阅读教材P36，意识是人脑的机能，了解意识产生的生理基础
1．是高度发达的物质系统，是意识活动的。

人脑是产生意识的。

2．意识是______的机能。

意识是在第一和第二信号系统基础上产生的反映。

（三）阅读教材P36，意识是客观存在的反映，了解意识的内容和本质
1．意识的形成，不仅离不开，还必须有被反映的____________。

人脑是生成意识的_________，意识的反映对象即_________是意识反映的客观对象。

2．从意识的内容和本质看，不管什么样的意识，都是人脑对___________的反映，都是客观存在通过______________的环节进入人脑、并在人脑中加工改造的结果。

离开了，意识就不能产生。

（四）阅读教材P37，把握意识的含义和本质，树立物质决定意识的观点
1．意识含义：从意识的起源看，它是__________________；从意识的生理基础看，它是______________；从意识的内容看，它是______________。

2．物质世界是先于人的意识而存在的，________是本原的，______是派生的，______决定______。

三、合作探究提升能力
【实例探究一】了解意识的起源
马克思认为：“意识一开始就是社会的产物，而是只要人们还存在着，它就仍然是这种产物。

”
简要分析说明，为什么说意识是物质世界长期发展的产物？
【实例探究二】理解意识的本质
宋朝有个画家叫文与可，善于画竹。

他画的竹子栩栩如生，受到大家的赞扬，他的朋友晁补之写下了一首诗赞他，其中有两句说：“与可画竹时，胸中有成竹。

”原因何在？原来文与可在他
住的地方种了许多竹子，一年四季观察竹子的文化。

他对竹枝、竹叶在各个不同时期的形状、姿态，都有透彻的了解，因而当他画竹时，能够做到胸有成竹，快速地画出各种各样生动逼真的竹子。

请回答：
（1）从唯物论的角度看，文与可为什么能做到胸有成竹？
（2）马克思主义认为：“物质第一性，意识第二性，物质决定意识，物质世界是先于人的意识而存在的。

”试分析其理由。

四、对点训练，体验成功
1、“意识一开始就是社会的产物，而且只要人们还存在着，它就仍然是这种产物。

”对马克思的这句话理解正确的是
A．意识是在社会实践过程中形成的
B．脱离了社会也可以形成意识
C．有人存在就一定会有意识
D．意识是自然界发展的产物
2、动物的心理为什么不能发展为人的意识？下列说法合理的有：因为动物
①没有感觉和心理的生物反应形式
②没有劳动和社会这一意识产生必须经过的活动进程
③其大脑尚不具备产生意识的生理基础——像人脑如此高度发达
④没有语言刺激下产生反射的第二信号系统
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3、在日本，有一种乌鸦，能将坚果丢到公路的斑马线上，让汽车碾碎，然后在汽车遇到红灯停车时去吃。

据此，有人认为，有些动物也是有意识的。

这一观点
A．否认意识是社会发展的产物
B．否认了意识是自然界的产物
C．正确，因为有些动物确实很聪明
D．否认了意识是人脑特有的机能
4、“露是今夜白，月是故乡明”是杜甫《月夜忆舍弟》中的名句。

诗人感受到“月是故乡明”，这表明
A．诗人的感受是主观的，不具有任何客观基础
B．诗句反映的是人的心理感受，而非认识对象的客观状况
C．审美活动不遵循认识的一般规律
D．并不是所有的认识都是由客观存在决定的
5、俗话说：“日有所思，夜有所梦。

”有人在梦中发表演讲，计算数学问题，甚至解决了科学难题。

对此正确的认识是
A．梦既是一种意识活动，也是一种物质活动
B．在现实世界之外还存在着一个独立的精神世界
C．梦也是客观事物在人脑中的反映
D．意识有时可以脱离物质而单独存在
6、中国月球探测工程形象标识，它以中国书法的笔触形象地勾勒出一轮圆月，一双脚印踏在其上，象征着月球探测的终极梦想。

整体图形由一弧两点巧妙形成中国古文“月”字，写意的笔触旨在传达一种探索的信念。

结合材料，从意识的本质角度谈谈你对中国月球探测工程形象标识的认识。

五、导图整理，形成体系
六、收获与困惑，反思提高
附：
一、实例探究答案
1、实例探究一
(1)意识是自然界长期发展的产物。

自然界从其自身发展中产生出意识，经历了漫长的历史过程。

一切物质都具有的反应特性是人类意识产生的物质基础。

生物的反应形式划人类意识产生的前提。

一切意识现象既不是人脑主观自生的，也不是从来就有的，自然界先于意识而存在。

（2）意识是人类社会发展的产物。

劳动和社会交往促进了意识的物质器官——人脑的形成，促进了意识的表达手段——语言的产生，提供和丰富了意识的内容。

社会性的劳动最终促成了意识的形成。

（3）意识不仅是自然界长期发展的产物，更重要的社会发展的产物。

2、实例探究二
（1）①意识是人脑的机能，是客观存在的反映。

②意识的形成，不仅离不开人脑，还必须有被反映的客观存在。

从意识的内容和本质看，不管什么样的意识，都是人脑对客观存在的反映，都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑、并在人脑中加工改造的结果。

离开了客观存在，意识就不能产生。

③文与可能做到胸有成竹，是因为他勤于观察，对被反映的客观对象——竹子有深入透彻的了解，形成了有关不同形态竹了的主观映象。

（2）①从意识的起源看，意识是物质世界长期发展的产物，是自然界长期发展的产物，也是社会发展的产物；②从意识的生理基础看，意识是人脑的机能，没有人脑就不可能有人类意识的产生；
③从意识的内容看，意识是客观存在的反映，离开了客观存在，意识既不能产生，也不能发展。

④因此“物质第一性，意识第二性，物质决定意识”，是符合意识产生、发展的规律的。

二、对点训练答案
1-5：ADDBC
6、①人脑是意识活动的物质器官，意识是人脑的机能。

富有创造力的人脑是产生中国探月形象标识的生理基础。

②误时客观存在在人脑中的形成的主观映象。

现实生活中的“圆月”、“脚印”等为中国探月形象标识的产生提供了丰富的原材料。

③可见，中国探月形象标识是客观存在通过探月实践进入人脑，并在人脑中加工创造而形成的。