星星的新朋友

（）人（）己天（）海（）
教学反思：
二、合作学习生字，读通课文。
1、自读课文，自学生字。
2、与同桌互读互纠。
3、展示汇报：你学会了哪些生字？
三、熟读课文。
第二课时
一、读顺课文，理解内容。
1、出示思考题：
①课文中介绍了星星的哪些新朋友？画上“——”。
②它们的作用是什么？画上“～～”。
2、读思考题，自读课文，与同桌交流。
3、展示汇报。
二、品读课文，加深理解。
2、我家门前有一（）柳树。
三、把句子补充完整（注意标点符号）。
1、同学们（）
2、明天（）
四、根据课文内容连一连。
气象卫星帮助人们了解矿产资源，预报地震和火山爆发
通信卫星作战指挥的好帮手
地球资源卫星预报天气
侦察卫星传送电视、电话、广播的信号
五、照样子，补全词语。
例：（前）思（后）想
七（）八（）争（）恐（）
第一课时
一、导入。
1、我们为什么能用手机和远方的亲人通话？为什么我们能收看首都北京和全国各地，甚至世界其他国家的广播、电视节目？为什么我们能比较准确地预报天气？
2、这些都是人造卫星的功劳。人造卫星给我们的生活带来了方便，使我们的生活丰富多彩。
3、今天我们就从13课《星星的新朋友》中了解这些人造卫星吧——预报天气
通信卫星——传播信息
资源卫星——探测资源
侦察卫星——作战指挥
导航卫星——导航定位
营救卫星——野外救援
第三课时
作业设计。
一、看拼音写词语。
zhuān yèlìnɡwài shìjiènénɡlì
（）（）（）（）
二、选字填空。
棵颗
1、夜空中，有无数（）星星在闪烁。
新晃县二完小教学设计
班级：二年级2班科目：语文备课教师：杨俊翔
课题
13、星星的新朋友。
教学目标
1、学习本课18个生字，会写8个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、通过朗读，明白各种卫星的作用。
教学重点
学习生字，有感情地朗读课文。
教学难点
了解各种卫星的用途。
课前准备
制作课件。
课时安排
三课时
教学过程
1、出示思考题：
你喜欢什么人造卫星？为什么？
2、同桌说——展示——朗读。
3、欣赏人造卫星。
三、拓展，总结。
1、你还知道哪些人造卫星？
2、你知道这些卫星是怎样上天的吗？
3、除了文中的这些卫星，还有测地卫星、截击卫星、海洋监视卫星等等，卫星的作用很大，希望同学们好好学习，长大了能研究制造出更多神奇的卫星，为人们的生活服务。