2015年学校年度工作要点

2015 年学校年度工作要点 2015 年学校年度工作要点 2014 年是我校各项工作取得显著成绩的一年，是人心凝聚、精神振奋 的一年；是深化改革、加快发展的一年。

一年来， 以十年磨一剑的坚韧和豪情， 十年风雨兼程、 十载变化万千、 十年栉风沐雨、十载阔步向前，实现了学校综合实力和核心竞争力迅速提 升、各项事业全面发展的美好愿景，实现了龙岩同类学校第一的目标。

2014 年的主要工作及多项荣誉称号已经在元旦致辞中一一列出， 这里 不再重复。

2015 年是学校全面提升、实现跨越式发展的关键一年，同时也是贯彻 9000 质量管理体系标准全面落实的一年， 更是加快建设步伐和推进省级重 点技校建设的关键一年。

我们要以深化内部改革、优化学校管理为动力，继续发扬艰苦奋斗的 精神，大力推进各项教育教学创新，促进学校各项工作不断向前发展。

一、指导思想 以科学发展观和上级行政主管部门的总体部署为指导、以贯标为主线、 以创建省级重点技校为目标、以能力为本位、以创新为动力，谋求更快更 好发展，使学校管理更加规范，整体办学水平和综合办学实力显著提升， 办学规模、质量效益、基础条件、师资水平、招生就业、技能培训等指标


有较大幅度上升。

营造和谐的校园氛围，确保校园安全与稳定，为科学崛起、跨越赶超 同类学校，培养更多、更优秀的专业技术人才。

二、总体目标 一个目标创建省重、两个重点教育教学和招生就业、三个意识责任意 识、忧患意识和竞争意识、四项建设贯标复评、省重评估、制度完善和文 化建设、五支队伍管理、德育、教师、创业和学生 三、主要措施 一锁住目标实现梦想，是重中之重。

创省重是我们人才技校人梦想，也是中国梦的具体表现，是学校自我 发展，办学上档次、树形象、扩规模、强管理、增强竟争力的需要，也是 学校进一步做优、做精、做强、做特的需要。

学校发展十年、经验累积十年、实力壮大十年，如今创省重已是迫在 眉睫，不进则退，停滞不前就等于坐以待毙。

因此， 我们只有统一思想， 提高认识， 动员全体教职员工和全校学生， 迅速行动起来，积极投身到创省重活动中来，举全校之力，高度重视迎评 工作，全员动员参与迎评。

成立创建办，创建办进入临战状态，负责创建工作的统筹协调，主要 抓好自查自评，采集数据信息，撰写自评报告，收集创建成果。

要根据评估指标体系切分任务， 制定详细的倒计时时间表， 倒逼任务。

各科室，全体教职员工都要参与到创建工作中来。

学校领导班子成员按分工与联系部门实行领导与督办。

确保创省重顺利通过！取得成功！凡是在省级重点技校创建过程中有 突出贡献的老师，学校将给予重奖 二抓住重点把握大局。

教育教学和招生就业是学校两根支柱，也是学校今年乃至今后的两个 重点，教育教学是根本，招生就业是关键。

1、教育教学，要持之以恒深化教育教学改革，提升学校发展内涵。

教学工作是学校工作的核心。

要深入研究有效教学，探索高效课堂的有效途径，采取切实可行的措 施，不断提高教学质量。

1 立足常规，狠抓质量。

教务处认真做好教学常规工作，遵循四个围绕围绕课堂抓业务，围绕 教学抓管理，围绕学科抓突破，围绕质量促发展。

严格执行课程计划，开齐、开足课时，以课堂教学为主阵地，强化常 规教学管理，规范教师教学行为。

对教师实行备课、课堂教学、作业批改、课外辅导、考试、学校档案 等进行每月定期检查，促进教师踏踏实实地作好教学常规工作。

2 改革方法，提高效率。

突出以学生为主体，以能力为本位思想。

坚持素质立校，技能为本的宗旨，牢记立德树人，敬业育才，务实强 技，严谨兴校质量方针，以学生能力发展为核心，坚持实际、实用、实效 的原则，深化教育教学改革，以改革促建设，向改革要效益。

要摒弃单向灌输的教育模式，采用提问式、沟通式、互动式、座谈式


等以学生为中心的教学方法，充分发挥学生受教育过程中的主体作用。

广泛运用校园网、黑板报、报刊、宣传栏等多种途径，大力宣传职业 学校学生综合素质的内涵和内容，发挥教学过程中学生的学习主动性，并 强调终身学习的重要性。

3 加强实训实习管理，以技能训练为中心。

要结合实际，进一步完善一专多能和多证制教学模式。

多方筹措资金，加大投入，完善校内实验实训设备，提高现代化教学 技术装备；不断完善实践教学、校企合作等产学、工学交替相结合的教育 模式，加强学生技能训练，提高学生技能操作水平。

加强校外实习生管理，制订各专业学生实习大纲，明确实习要求和目 标，严肃实习期间学习纪律，完善顶岗实习制度。

不断创新竞技文化和演示文化，办好每学期的学生才艺展示月活动， 开展手工制作展览、画展等，集实操、竞赛、表演、才艺、娱乐于一体， 为学生提供展示自我的平台。

认真组织考前培训，不断提高计算机等级证、电工证等技能证考核通 过率，特别是教师资格证的取证率。

4 加强课堂教学监管，邀请学生家长、社会行业人士，随机随堂推门 听课。

开展教师教学能力随堂抽查，每周不少于 3 人次。

对于随机听课和抽查中发现的重大事故责任人进行严肃处理，增强教 师工作责任心。

去年的教学督导做得不是很到位


2、招生就业，要稳中推进。

牢固树立招生与就业是学校的生命线的观念。

积极开展市场调研，主动应对经济发展与周边同行学校为我们带来的 挑战。

要认真进行招生工作的方法策略和途径研究，认真总结近几年的招生 经验，要用心找准卖点、狠狠抓住重点、耐心解决难点、善于捕捉亮点、 变成闪光点，形成有效招生模式和途径，构建招生网络；认真深入分析招 生形势，科学决策，制订切实可行的招生方案，群策群力，继续依靠全体 教职员工进行招生。

要树立以招生工作为己任的思想， 定目标、 定任务、 定人员、 定区域， 积极自觉的投入到招生工作中来，做好招生工作的考核评价工作，树立典 型，落实政策，明确奖惩；大力加强招生宣传，进一步巩固和拓展学校对 外宣传渠道，加强与各新闻媒体等机构的联系和交流，研究和探讨学校与 有关媒体、报刊、网络的合作交流的形式与途径，攻坚克难，促进学校社 会影响力的提升。

使我校招生规模稳住 300 人以上，力争同类学校前茅。

就业方面，在巩固原就业合作单位的同时，努力开拓就业渠道，要求 就业率达 100,月工资都达 1800 元以上， 使统一安排就业率、 对口就业率、 技能岗位就业率、企业满意率、家长满意率、就业稳定率、本地就业率、 就业待遇的有效提升。

三树立意识，提升管理。

学校意识决定学校管理，学校领导的意识决定学校的办学品位。

学校管理是教育质量的根本保证和决定因素，要办好教育，要管好学 校，意识的培养与形成至关重要。

学校领导是教育思想的领导，学校办学是一种思想，一种理念，一种 境界，一种意识，意识决定学校发展的思路，因此，必须在意识教育上下 功夫，强化了意识，提升了觉悟，整个学校管理秩序和环境就会步上良性 轨道，朝着健康、和谐的方向发展，我认为必须着力培养至少在有三种学 校基本的管理意识 1 责任意识，要职业至上。

责任心是从事一切工作的首要条件，也是教师职业道德的核心。

教师的责任意识，是教师工作的动力，责任意识支配着教师的行为。

主要体现在四个方面一是对学生负责，二是对家长负责，三是对社会 负责，四是对学校负责。

这里，我重点阐述对学校负责。

作为老师，我们要始终把学校利益放在第一位，时刻牢记我是龙岩人 才技校学校的老师，不让有损学校形象的事由我做出，不让有损学校形象 的话由我说出，不让学校机密由我露出，极力维护学校形象，提升学校办 学声誉和社会效益。

牢固树立我与学校共荣辱的主人翁意识，增强全校教职员工的成就感 和归属感。

要立足岗位，全方位思考，努力搭台、补台，团结协作、脚踏实地、 模范遵守学校规章制度，形成有感召力、凝聚力和战斗力的集体，关乎学 校发展的事都要和领导保持高度一致， 不该说的话不说， 不该做的事不做，


属于本职范围的事情认认真真义无反顾地做好，保持学校工作的严肃性和 权威性，为整体推进学校工作做一名忠实的成员和无私的奉献者。

学校责任意识就是一种以学校集体利益为重去处理和解决问题的一 种认识，一种标准。

有责任才有团结和收获，真正做到心往一处想，劲往一处使，一切都 以学校大局为重，把学校装在心中，树立全局观念，做学校发展、省重创 办默默的耕耘者。

2 忧患意识，生存至上。

古人云生于忧患，死于安乐。

翻开浩如烟海的人类历史，我们不难发现，大到一个国家、民族，小 到一个企业、学校，乃至自然界的一切物种，无不遵循适者生存，劣者淘 汰的自然规律。

海尔集团总裁张瑞敏的生存理念是永远战战兢兢，永远如履薄冰，给 人一种强烈的忧患意识和危机意识。

华为集团的生存理念就是狼来了，以此来激励团队不断创造价值。

《狼道》一书告诉我们没有危机意识就会面临‘杀机’，时刻保持危机 意识就会迎来‘生机’。

学校要前进、想发展，必须树立风险忧患意识要有一种先天下之忧而 忧的使命感，有一种祸兮福之所倚，福兮祸之所伏的危机感。

忧患意识的可贵就在于， 能够从承平中预见危机， 从有利中发现不利， 未雨绸缪，防患未然。

忧患意识首先是一种防范意识；其次，忧患意识是一种责任心，是对


工作的热爱与尽责；再次，忧患意识是一种工作的奋进意识。

建校 10 年来，从硬件设施到软件环境、从专业建设到师资队伍、从 办学规模到教学质量都得到了长足的发展，这是值得我们欣慰的地方。

但古往今来，多有哀兵胜利之师，也不乏骄兵惨败之旅；多有负重奋 起之邦，也不乏逸豫覆亡之国。

因此， 越是形势好的时候、 越是发展顺利的时候， 越要增强忧患意识。

在我们龙岩也是，从当初的 10 多所技校到现在的四所，从当初的世 科、金源等技校的办学史上我们可以清楚地看到忧患意识的重要。

我们忧患的是这次贯标验收及省重评估，这是对我们办学方向、办学 定位、办学机制、办学模式、办学条件、办学质量的一次全方位的检验。

我们学校的发展之路始终如履薄冰，逆水行舟，不进则退，甚至无路 可退，没有重新发展的机会。

当一所民办学校，一旦失去社会信任的时候，面临的路只有一条就是 死亡。

因此，忧患意识应当深深根植于每一位人才技校人的心中。

3 竞争意识，要激励至上。

因为竞能创新，物竞天择，优胜劣汰是自然的法则。

自古以来，天下没有免费的午餐，市场竞争不相信眼泪，也不怜悯和 可怜弱者，市场竞争的游戏规则就是优胜劣汰，强者为王，弱者为寇。

学校的竞争有三个层面一是校际间的竞争，二是校本教师间的竞争， 三是学生之间的良性竞争。

当下，学校之间竞争意识非常强烈，我们应该有意识到，在招生过程


中，这种竞争一般都恶性竞争，相互攻击，我们是民办的技工学校，我们 要在竞争中学会保护自己，我们不主动攻击别的学校，必要时要作出必要 的还击。

学校教育必须引入竞争机制，老师之间的竞争、学生之间的竞争是学 校教育教学竞争的主体，也是客观存在的，只要是正当的竞争、公平的竞 争，人人都有机会。

一方面是激发教师的竞争意识，唤醒教师的潜能，合理开展竞赛，利 用竞赛的形式使教师的服务手段逐步达到人无我有，人有我精；另一方面 是培养学生的竞争意识， 激发学生学习的热情， 通过知识竞赛、 竞选干部、 社会实践活动等方式，努力提高其各方面的能力。

人们常说人无远虑，必有近忧。

当前，我们学校正进入转型期，注定要面对教育观念、政策、体制和 市场等外部多种因素的挑战，但困难和希望并存，挑战和机遇同在，只要 我们不断增强学校的各种意识，未雨绸缪，和衷共济，我们学校的发展将 充满无限的生机和活力，必将成为龙岩乃至海西民办职业教育的一道亮丽 风景！ 四着力内涵，打造品牌。

思路决定出路，定位决定地位。

学校管理就是要加强内部管理，深化教学改革，提高育人品质，树立 品牌意识，创办特色学校，提高办学效益。

为此，我们要做好这四项建设贯标验收、省重评估、制度完善和文化 建设。

1、贯标验收要落实到人，这是创建省重的必过的关口。

各部门一定高度重视贯标验收工作，要认真按照体系要求，定期开展 内审和管理评审，健全建立持续运行、持续改进的管理机制，以提高我校 的教育管理水平和教育质量，推动学校实现持续健康发展，这也是我校进 一步落实素质教育，加强质量管理，突出特色发展的一个重要举措。

推行《质量管理标准》，树立学校的质量意识，实施对学校的质量监 控。

把推行《质量管理标准》的过程变成转变学校观念，建立质量管理体 系，强化质量管理的过程。

2、省重评估要做细做实。

争创省级重点技工学校，是我校发展的重大目标；它有利于我们理清 思路，规范制度建设，促进校风建设，完善教育教学管理，提高教育教学 质量，推进学校工作上新台阶；省重评估也是对我校办学实力和办学水平 的一次全面检阅；更是一次严峻的挑战。

能否跻身于省级技工学校的行列，直接影响到同学们成长成才的学习 环境，直接关系到学校的社会声誉、办学地位、乃至生存和发展的空间， 直接关系着全校教职工的切身利益；直接关系着学校生源数量、质量和毕 业生就业状况。

参与省重评估工作，是每一个携创人义不容辞的责任，全校师生要从 思想上高度重视，以学校大局为重，落实责任，从我做起，全力以赴做好 各项工作，以满腔的热情融入到省重评估工作中去，用良好的精神面貌迎 接省重评估。

同时要求我们的学生要以饱满的激情、积极的态度，严格按学校的要求，主动地完成学习、评估座谈等各项任务。

我们每一位学生都应在这场攻坚战中比贡献，争先进，用自己的实际行动为‘迎评促建’添砖加瓦。

全体教职工要以昂扬的斗志，奋发的精神，饱满的热情，把省重评估工作作为当前第一要务抓紧抓好。

坚定信心、周密部署、精心准备、全员参与、艰苦奋斗，以高度的使命感和责任感投入工作，以迎评促建精神，确保省重创建圆满成功！
3、制度建设要规范落实。

学校制度建设是学校内涵建设不可或缺的支撑和保障。

学校内涵发展立足制度文化建设，建立和谐统一的制度体系，把学校的办学理念和价值追求清晰地表达在规则中，使师生在学习、工作、生活各个方面形成与学校精神相一致的思想行为，把学校倡导的价值观念变成可见的、可感的、现实的因素。

做到在规范人和教育人的同时充分体现人性化的管理理念，既尊重人、理解人、帮助人，激励人。

学校将对一系列的规章制度进行补充和修订，做到有章可循，制度管人，优化教师考评体系。

形成以制度管人、以制度育人的良好氛围。

4、文化建设要品牌创校。

全面加强校风、教风、学风建设，进一步搞好学风、校风、教风的讨论征集工作；广泛开展丰富多彩的校园文化活动，校园文化生活突出专业
技能、才艺展示、传统文化、文明礼仪、行为养成等内容；高度重视校园自然环境和人文环境建设，公开向全体师生征集校园文化建设方案，自制小品景观；通过校企合作、紧缺工种培训，积极推动优秀企业文化进校园，宣传和专业相关的先进技术和科技人才事迹，实施榜样激励；不断加强板报文化、橱窗文化、墙壁文化、教室文化、宿舍文化、走廊文化建设，举行宿舍美化评比，在师生中征集名言、警句及激励语言，提升课室、宿舍、走廊的文化品位。

利用校内广播、校刊、校园网站传递校园信息、宣传校园文化，发表学生作品，使学生处处接受校园文化的熏陶。

五有大楼，更要有大师。

队伍建设问题是学校发展的关键，对于一所即将申请省级重点学校来说，构成名校的核心要素是名师、名生和有价值的研究成果。

随着社会的发展，社会对优质教育的要求越来越高，家长对优质教育的需求越来越强烈。

然而事实上，可以这么说，我们的许多老师当然也包括我自己，无论是专业知识、专业技能，还是教育观念、教育思想，都达不到新课程要求和社会对优质教育的需求，所以提高教师素质，促进教师专业化发展，就显得尤为迫切和必要。

1、建设一支务实和谐管理队伍。

俗去火车跑得快，全靠车头带。

学校扎实推进管理模式的创新，重视管理团队的队伍建设，积极酝酿选拔那些口碑好，能力强，肯做事的教育教学骨干充实到干部管理队伍，
不断强化学校中层的职能管理，努力走出一条分级管理，各司其职、相互协调、和谐发展的新路子，使学校的管理水平达到了新的高度。

加大培训力度，提升管理理念，努力规范精细化管理的程序，强化管理的主动性。

要求管理人员必须深入班级，深入教师，集思广益，实行勤于察看、善于发现、及时沟通、快速解决的问题解决模式，消除行政部门工作拖拉、相互推诿的工作作风。

围绕学校中心，高效开展工作，形成今日之事今日完毕，没有最好只有更好的工作风范，着力解决好教职工反映强烈、学生关注和影响学校社会形象的问题，为学校运行更加高效、教学质量更加优质提供良好的管理环境。

2、建设一支爱生善管的德育队伍。

加强对学生思想政治工作的研究与管理，努力抓好德育队伍的建设，促进全员育人的良好氛围。

班主任是学校管理的最基础的组织者和协调者，学校十分重视班主任专业化队伍建设，积极选拔那些责任心强、师德高尚、师能水平高的教师充实进班主任队伍，从而确保学校工作的顺利开展。

通过班主任高水平的协调工作，协调好学校各方面的教育工作，协调好班级各学科教学，协调好学生、教师、家长之间的关系。

通过班主任的细致管理，做好学生思想政治教育，进行有效的心理疏导，维持班级良好的学习秩序。

同时通过班主任的个人人格魅力，促进学生健康心理和良好品德的形
成。

3、建设一支乐教善教的教学骨干队伍。

好教师是学校发展的软实力，是学校发展的知名品牌，学校将通过各种机会，运用各种方式，提升教师发展的空间，提高教师的教学水平。

制定教师个人专业发展的目标规划，引导教师根据自身实际确立合适的发展方向，立足现实，心向未来，安心从教，乐于从教，最大限度地发挥个人优势，激发向上合力。

强化骨干教师梯队建设，努力给老师更多的发展机会，扩大名师优师队伍，充分发挥骨干教师的带头和辐射作用。

同时加强考核引导，以促进师资队伍整体素质的提升。

4、建设一支奋发有为的创业队伍。

创业队伍建设是当前一项重要而紧迫的任务，招生难，组建招生团队更难！招生本身是一项值得人们尊敬的工作，因为它具有很强的挑战性。

多数招生人员在真正面对学生、家长之前都接受了诸多的培训如学习学校课程体系、学校文化、咨询技巧、市场团队建设等专业知识;并对自己的言谈举止，行为模式进行规范训练；对学生、家长的心理和思维进行分析和把握等等。

然后他们带着梦想走上了招生之路。

招生工作最关键的一条就是招生人员仅有想法是不够的，最重要的是要找出真正适合自己的招生方法，进行有效的招生。

记住具有无限开发意义的价值链就是招生--增援--增源--增员--增缘--增圆。

5、建设一支行之有效的学生干部队伍。

培养和建设一支刻苦学习、勤奋工作、勇于创造、自觉奉献的高素质、高效率的学生干部队伍是一个复杂的系统工程，如何吸引优秀学生加入学生干部队伍，最关键是要重视学生干部的选拔。

学校学生干部是学校各项工作在学生中的组织者、协调者和执行者，是师生间的桥梁与纽带！是学校学生思想政治工作与管理工作的助手，是学生工作队伍不可缺少的补充和延伸。

在实际工作中要给学生干部一个准确的定位，以利于学生干部自身建设、工作的开展及培养与普通学生的关系。

要让学生明确什么是学生干部首先是学生，其次是干部，最后才是学生干部，既然是学生，就要履行本分，作一个合格的学生；既然是干部，就要履行干部的使命，做一个合格的干部；既然是学生干部，就是学生与干部的统一，不仅要做合格的学生，更要做合格的干部，既对老师负责，又要对学生负责。

学校工作千头万绪，一年之计在于春，我们要在变与不变中不断完善学校，以迎接评估为契机，以9000质量管理体系为标本，进一步规范我们的管理，真正做到教学第一，行政、后勤服务于教学，正确处理教学、行政、后勤这三架马车的关系，把服务理念渗透到学校工作的方方面面，今年将面临着严峻的挑战和巨大压力，但可以说是困难与希望同在，挑战与机遇并存。

让我们以饱满的热情，高度的责任感，强烈的事业心，抓住机遇，克服困难，迎接挑战，争创佳绩。