2024年初中政教处的工作计划（3篇）

2024年初中政教处的工作计划
政教处本学期工作计划如下：
一、指导思想
依据学校整体规划，本学期政教处工作将坚持社会主义核心价值观，注重学生德育教育，特别是行为习惯养成教育和文明礼仪教育。

我们将在大处着眼，小处着手，注重实效，努力使政教处的工作再上一个新台阶。

二、工作目标
1. 继续加强学生在校的常规管理，促使学生养成良好的学习、纪律、卫生、进餐习惯。

2. 重视德育工作，推进学生精神文明建设，重点开展文明礼仪教育，形成自信、自强、自主的学生管理特色。

3. 加强班主任队伍建设，提升班主任的管理水平和能力。

4. 定期对学生进行安全意识教育，确保学生在校安全零事故。

5. 加强生活老师队伍建设，打造一支团结一心、服务一流的生活教师队伍。

6. 重点抓好教学区、宿舍区以及学生个人卫生工作，做好疾病防控工作，营造健康和谐、干净卫生的校园生活和学习环境。

三、工作措施
1. 做好学期初的学生常规教育和养成工作。

2. 加强政教处对班级学生常规监管力度，落实日检查、周公布、月评比。

3. 重视学生德育工作，以爱校如家、礼貌待人等素材为重点，开展德育工作。

4. 开展丰富多彩的体育及综艺活动，增强学生的纪律意识和团结合作意识。

5. 加强班主任队伍建设，定期对班主任进行培训，加强工作研讨。

6. 进一步抓好安全工作，强化安全意识，确保学生在校安全。

四、具体安排
1. 学期初整顿教育，规范学生纪律、卫生、进餐、就寝、三操等要求。

2. 召开班主任、生活教师会议。

3. 举办新学期开学典礼、秋游活动。

4. 迎接新学期主题板报。

5. 大队部换届选举、班级常规检查评比。

6. 欢度五一主题板报评比。

7. 学唱爱国歌曲，展现爱国情怀活动。

8. 低碳生活，走进社区主题活动。

9. 学期末表彰活动。

10. 假期安全教育。

11. 期末各项收尾工作。

我们希望通过本学期的工作，不断提高政教处的工作水平，为学校的持续发展贡献力量。

2024年初中政教处的工作计划（二）
为深化爱国主义教育、安全性教育、习惯教育、法治教育、心理健康教育及环境教育，致力于营造充满活力、文明、和谐且有序的校园环境，我们将不断提升德育工作的针对性与实际效果，以此促进学生的健康成长。

一、指导理念
我们将以全面提升全体学生的思想道德与文明素养为宗旨，进一步整合德育资源，构建全面的学校德育体系。

我们将重点培养学生的行为习惯，倡导“尊师爱生、关爱同学、一支笔、行礼问好、轻敲门”等良好行为习惯。

二、工作目标
1. 常规管理目标：确保无重大安全事故发生，学生犯罪率降至零；学生行为规范，文明程度显著提高；保持校园环境整洁美观。

2. 队伍建设目标：加强班主任队伍的建设，打造一支责任心强、爱心满溢、师德高尚、业务精通的班主任队伍；培养一支高效自我管理、自我教育、自我服务的学生干部队伍；建设一支团结协作、业务精湛、学习能力强、服务意识强烈的政教团队。

3. 德育创新目标：学生的自我教育与自我管理能力取得显著突破；实施学生综合素质评估体系。

三、工作措施
1. 强化德育工作，确保学生安全：通过多种形式教育，让学生深刻理解“安全第一，生命至上”的观念。

2. 加强队伍建设，提升工作水平：提升学生工作人员的水平和领导能力；加强班主任考核；发挥资深班主任的示范作用。

3. 严格常规管理，强化班风学风：以养成教育为切入点，深入开展德育活动；加大对学生教育和处理的力度。

4. 持续关注环境卫生，发挥环境育人作用：保持教室和包干区卫生；定期进行全校卫生大扫除。

5. 形成德育专题教育系列，发挥教育功能：利用节日开展特色活动；增强德育教育计划性；发挥升旗仪式的教育作用；利用校园媒体宣传科技、体育、艺术和卫生知识。

6. 利用社会与家庭教育资源，提升教育特色：发挥家长委员会的作用；挖掘社会教育资源；加强学生宿舍管理；配合学校创建文明单位。

本学期政教处工作将确保有计划、有落实、多检查、多沟通、勤通报、勤服务，积极探索新思路和方法，增强德育工作的稳定性、实效性和创新性，推动学校德育工作的持续发展。

2024年初中政教处的工作计划（三）为了实现我校的教育总目标，深化德育工作，确立德育工作的优质意识，逐步塑造我校德育管理的品牌特色，致力于培养一批杰出的德育工作者及德才兼备的学生群体。

一、工作目标：
致力于实现德育工作的实效性、特色化、创新性。

工作中强调严谨、细腻、务实、持久的原则。

二、工作思路：
1、确立一种理念：以学生为本，即以学生为核心。

2、把握两条主线：一是进行学生的行为习惯教育，二是加强班级的常规管理。

3、突出三个重点：通过课堂教学培养学生的良好品德，通过常规管理促进学生行为习惯的养成，通过多样活动提升学生多方面的能力。

三、主要工作措施：
1、全面建设优秀的德育管理团队：形成点、线、面相结合的德育教育空间，由政教处主导，形成包括年级组长、班主任在内的三条管理主线，公寓生活辅导老师以及团委会、学生会在内的三条管理线，全方位辐射至校园各个角落，形成全员参与的德育管理格局，以提升德育工作质量和效果。

（1）、强化班主任队伍建设：
①期初组织班主任培训，学期中举办经验交流会，期末进行德育论文评选，实现工作总结与展望。

②规范班主任工作职责，明确日常管理常规，组建班德育小组，实现共同管理。

③规范班主任语言和形象，落实“三不、四勤、五心”原则。

④完善评价和激励机制，通过树立校内先进典型等形式，扶持一批优秀班主任，打造名班主任。

（2）、精细指导公寓生活老师：
①提升生活管理水平，明确其管理、教育、示范和服务功能。

②完善公寓管理规章制度，执行“五星寝室”考评制度。

③指导生活老师积极参与管理，发挥主观能动性，杜绝不良现象，营造文明氛围。

（3）、加强学生会干部队伍建设：
①增加培训，发挥学生会监督检查作用。

②以学生会活动为载体，培养自主管理能力，加强理想教育。

③学生会每天全面考核班级各方面表现，纳入五星班级评比。

④通过培训实现学生自我管理。

2、全面推广学生素质教育，将行为习惯教育置于首位：
（1）入学教育加强，学习《学生管理手册》，遵守学校制度，建设优良学风、校风。

（2）重点培养行为习惯，关注细节。

（3）加强感恩教育，学会尊重、感谢、回报。

（4）倡导环保，“弯弯腰”活动培养卫生习惯。

（5）教育学生礼貌待人，遵守秩序，杜绝暴力行为。

（6）加强安全教育，通过多种渠道潜移默化地进行教育。

3、以人为本，创建有利学生身心发展的校园环境，全面育人：
（1）管理育人：结合班级管理与公寓管理，全方位管理，通过评比激发集体荣誉感，增强班级凝聚力。

（2）活动育人：以“主题活动月”为重点，制定详细计划，充分发挥学生自主性和创造力，使活动丰富多彩。

长期性活动包括升旗仪式、全校学生集会、主题班会、广播站播音等，提供学生自由发展的空间和平台，全面提高综合素质。

4、构建家校教育网络，拓展德育教育空间，多渠道育人：
利用家校通讯平台、接待家长来访、家访、家长会等，让家长充分理解学校和学生，最大限度整合家校教育资源，推动学校教育工作的发展。