人教新课标七上语文第21课《风筝》精品资料包

理解作者自省：
3、文中所说的“对于精神的虐杀这 一幕”具体指前文的哪件事？ 示例：具体指“我”不许小兄弟放风 筝，发现他在偷偷做风筝时，气的我 把快完工的风筝抓断踏扁了。
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理解作者自省：
4、作者为什么总想补过？兄弟已全 然忘却，为什么“我”不觉得宽松 反而觉得“沉重”呢？
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质ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ提高：
2、末段的语句如何理解？（集体朗读）
示例：“躲到肃杀的严冬中去”，就是不要望 见春天，不要望见风筝，这才能忘却，才能摆 脱悲哀。我只感觉到“非常的寒威和冷气”， 不仅指当时的天气，而且指心头的悲凉。当年 虐杀者与被虐杀者都被愚昧观念所支配，彼此 都不以为有什么错，现在虐杀者有了觉悟而后 悔痛苦，而被虐杀者已经全然忘却。觉悟者永 远无法补过，这是尤其悲哀的，使人不寒而栗。
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词语释义： 憔悴
嫌恶 瑟缩 虐杀
形容人瘦弱，脸色不好看。
厌恶。 身体因寒冷、受惊等而蜷缩 或抖动。 虐待人而致死。 宽容饶恕。
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宽恕
听录音：
在听读过程中勾画出疑难字词， 难懂句子。
进一步画出课文中还有哪些不理解的地 方，以学习小组为单位，在小组内交流 讨论，合作探究，同时记录解决不了的 问题，在下节课班内交流。
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理解兄弟冲突：
1、“我”和小兄弟对待放风筝有什么不同 的态度？
示例：“我”：嫌恶 小兄弟：喜欢
2、从哪些神态、语言、行动可以看出小兄 弟确实很喜欢放风筝？（在课文中分别用不 同的标记表示出来，注意这些描写），并说 说他是一个什么样的小孩？
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采用你最喜欢的方式诵读课文并 思考问题： ①这篇课文记叙了一件什么事？ 用简洁的语言概括。 ②读完课文你最大感受(从感情 角度)是什么？（用词语表示）
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合作交流 ：
示例：作者的为人严肃认真，富有自省精神。因为 始终没能得到弟弟的宽恕，设想的补过的方法均行 不通，作者感到很沉重。更因为自己对弟弟“精神 虐杀”式的管束，而弟弟却毫无抗争，逆来顺受， 时过境迁，忘得一干二净。作者感叹被虐杀者的健 忘和毫不抗争，在他看来，这正是虐杀者之所以能 需要更完整的资源请到 新世纪教 够肆意虐杀的原因，所以令人悲哀沉重。
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质疑提高：
1、“我” 见到风筝为什么会产生 “惊异和悲哀”的心情？（联系下 文） 示例：风筝的季节是早春二月，而 在北京，冬季尚未过去，就放风筝， 所以“我”感到惊异；同时，我见 到风筝，不由想起自己少年时虐杀 小兄弟精神的一幕，而且无从补过， 所以心头又不禁感到悲哀。
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鲁迅（1881--1936），字豫才， 原名周树人，浙江绍兴人。中国 现代伟大的文学家、思想家、革 命家。“鲁迅”是他1918年发表 我国现代文学史上第一篇白话小 说《狂人日记》时所用的笔名。 作品有小说集《呐喊》、《彷 徨》、《故事新编》。 散文集 《朝花夕拾》、《野草》。杂文 集《坟》、《热风》、《华盖 集》、《华盖集续编》、《且介 亭杂文集》《二心集》、《南腔 需要更完整的资源请到 新世纪教 北调集》等。 育网 -
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理解主题（提示：可从手足情、游戏 的意义、自省精神等角度思考，
• 1、通过回忆幼时不许小兄弟放风筝和中年时的补过， 表现出“我”对小兄弟浓烈的兄长之爱，歌颂了兄弟 情深。 • 2、通过回忆幼时不许小兄弟放风筝和中年时的补过， 表现了鲁迅先生严于自我解剖的精神。 • 3、通过回忆幼时粗暴地禁止小兄弟放风筝，到了中 年时补过已晚的事实，说明我们应注重游戏对于儿童 的重要作用，并批判了落后的儿童教育思想。 • 4、通过回忆幼时不许小兄弟放风筝和中年时补过兄 弟二人不同的表现，说明人的思想行为需要用科学思 想来指导，只有这样，才能不干出违情背理、愚昧落 后的行为，而对自己的正当的权利也应该去捍卫。
1、“我”不许小兄弟放风筝这件事做错了 吗？我在什么时候知道自己做错了？
示例：“我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才
知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。”
2、作者为什么说“不幸”？（自主探究， 各抒己见。）
示例：联系“惩罚”一词，就比较清楚了，因为自己一向以为 管小兄弟管得对，现在见到书上的道理，心情一下子沉重起来， 受到惩罚了，对旧“我”来说，良心遭受了谴责，可谓“不 需要更完整的资源请到 新世纪教 幸”。 育网 -
示例：天真、活泼、聪明等。
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理解兄弟冲突：
3、我为什么会认为爱放 风筝就没出息呢，这种观 点是与生俱来的吗？（根 据背景理解，说出你的独 特感受）
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理解作者自省：
《风筝》选自散文诗集《野草》。该 集收录了鲁迅1924—1926年所作的23 篇散文诗，主要是用曲折幽暗的象征 手法表达20年代作者内心世界的苦闷 和对现是社会的抗争。
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字词掌握：加点字注音
丫杈（chà ） 可鄙（ bǐ ） 虐杀（nüè ） 笑柄（ bǐng ） 瑟缩（sè suō）点缀（ zhuì） 宽恕（ shù） 苦心孤诣（ yì ） 荡漾（yàng） 憔悴（ qiáo cuì）