内蒙古乌兰察布市2020版中考语文试卷C卷

内蒙古乌兰察布市2020版中考语文试卷C卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、积累与运用 (共6题；共44分)
1. （4分） (2017七上·满洲里期末) 读下面这段文字，根据拼音在线上写出汉字。

踏上七年级的语文阅读之旅，我们被一篇篇文质兼美的文章熏陶、感染。

在莫怀戚的散步中，我们学到了处理分（qí）________的艺术；在鲁迅的深切怀念里，我们感受到了人与人之间纯（cuì）________的情感；在朱自清的春天里，我们闻到了酝（niàng）________在空气中的泥土气息；在陆游的诗歌里，我们读到了诗人的爱国热（chén）________途中风景，尽情感受！
2. （4分） (2017八上·黄陂月考) 古诗文默写填空。

（1）晨兴理荒秽，________。

（陶渊明《归园田居》）
（2） ________，把酒话桑麻。

（孟浩然《过故人庄》）
（3）出淤泥而不染，________。

（《爱莲说》）
（4） ________，往来无白丁。

（《陋室铭》）
3. （2分）下列关于文学常识的表述错误的一项是（）
A . 莫泊桑是法国十九世纪后半期著名的批判现实主义作家，是一代短篇小说巨匠．他的代表作品有《羊脂球》《项链》等
B . 《三国演义》中被称为“奸绝”“义绝”“智绝”的分别是曹操、关羽、诸葛亮
C . 《儒林外史》的作者是明代家吴敬梓．他通过对封建文人、官僚豪绅、市井无赖等各类人物的描写，揭露了封建制度的腐朽性
D . 笛福的《鲁滨逊漂流记》一书赞扬了勇于开拓、不畏艰险、敢于跟困难作斗争、勇往直前的精神和锲而不舍的顽强毅力
4. （15分） (2018八上·潮州期中) 阅读下列名著片段，回答小题。

对于西安演出的这场惊险好戏的动机或政治背景，我们怎么说都行，但是有一点必须承认，它所选择的时机和执行的经过，可谓高明之极。

它比蒋介石在南京或上海发动的政变，或者共产党占据广州的情况，其流血和笨拙程度都不知要低多少。

起事计划事先一点也没有泄露给敌方。

到十二月十二日早晨六点钟，整个事件就已经结束了。

东北军和西北军控制了西安。

蓝衣社特务在睡梦中惊起，被缴了械，逮捕起来；几乎整个参谋总部人员都在西安宾馆的住处遭到包围，关了起来；邵力子省主席和警察局长也成了阶下囚；西安市警察向兵变部队投降；南京方面的五十架轰炸机和飞行员在机场被扣。

但是逮捕总司令却流了血。

蒋介石下榻在十英里外着名温泉胜地临潼，把所有其他客人都驱赶一空。

张少帅的卫队长、二十六岁的孙铭九上尉午夜前往临潼，他在半路上带上二百名东北军，清晨三点钟开车到临潼郊外。

他们在那里等到五点钟，第一辆卡车载着十五个人开到宾馆门口，被岗哨喝止，就开起火来。

东北军这批先遣人员的增援部队马上开到，孙上尉率部进攻总司令住处。

警卫人员猝不及防，没有久战，不过
有足够时间让吃惊的总司令逃跑。

孙上尉到蒋介石的寝室时，他已经逃跑了。

孙率部搜索，爬上宾馆后面的白雪掩盖、岩石嶙峋的小山。

他们马上就发现了总司令的贴身仆人，接着不久就找到了总司令本人。

他只穿着睡衣睡裤，外面披着一件长袍，赤裸的手脚在急急忙忙爬上山时给划破了，嘴里也没有假牙，身子索索地在寒冷中哆嗦着，躲在一块大岩石旁的小洞里——这块大岩石是长城建造者秦始皇陵寝所在地的标志。

（1）斯诺所说的“这场军事政变”指的是什么？发动者是谁？
（2）这场军事政变的动机是什么？其结果怎样？
（3）这场军事政变发生后，中共主要派谁为代表去谈判？请用简洁的语言写出这个人物两个令你钦佩的事件。

5. （4分）(2016·遵义) 文化积累﹣﹣根据下面文段内容，回答后面问题。

照例还有一个同乡会，吊烈士，骂满洲；此后便有人主张打电报到北京，痛斥满政府的无人道。

会众即刻分成两派：一派要发电，一派不要发。

我是主张发电的，但当我说出之后，即有一种钝滞的声音跟着起来：“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。

”这是一个高大身材，长头发，眼球百多黑少的人，看人总像在渺视。

他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？
①文段选自《________》（书名），作者是________。

②文中的“他”指的是________ ，他是一个________的人。

6. （15分）综合性学习。

我市某中学正在开展科技活动周活动，意在培养学生们的动手能力和创新能力。

请你参与到这次活动中来。

（1）
请你根据下面的二则材料，分别探究主要信息。

【材料一】在新课程改革以及课堂教学“生活教育模式”积极推进的背景下，为进一步以活动为载体，促进学生创新思维发展、动手能力提高以及教学与生活相结合，举办的为期一周的科技周活动取得圆满成功。

【材料二】12月12日至13日，信息中心为全校学生开展了科技讲座，并对本次科技周活动项目进行了详细的解读；12月15日全天，组织了初一年级住读生代表参观了重庆科技馆；12月21日，邀请重庆科技馆科技大篷车进校园；12月17-20日，进行了包括纸桥承重、金点子创意、限制小制作、电脑绘画、电脑动画、微电影制作、网页制作等竞赛活动；12月22日，为周末留校的学生播放科技电影。

本次活动周活动生动有趣、内容丰富。

许多创意独特、制作精美、思想独创的作品，受到了观展领导和师生的一致好评。

（2）
学校要编一期以科技活动为主题的校报，请你拟出3个与主题相关的报刊栏目。

（3）
为了加强科技活动的宣传，拟为同学们编写一段“三字经”，以便大家传诵。

请你续写。

要求：念着顺口，读着有味。

爱科学，勤动手；求创新，不畏难；，；，。

二、阅读理解 (共3题；共63分)
7. （16分）
谢安赴宴
桓温伏甲①设馔，广延朝士，因此②欲诛谢安、王坦之。

王甚遽，问谢曰:“当作何计？”谢神意不变,谓王曰：“晋之存亡,在此一行。

”相与俱前。

王之恐状，转见于色；谢之宽容，愈表于貌。

望阶趋席，仿作洛生咏③,讽“浩浩洪流”。

桓惮其旷远，乃趣④解兵。

王、谢旧齐名，于此始判优劣。

【注释】①桓温、谢安、王坦之：均为人名。

伏甲：埋伏士兵。

②因此：趁此。

③洛生咏：晋时洛阳一带的读书人吟诵诗文的音调。

④趣：通“促”，立即，赶快。

（1）
解释下列句中划线的字。

（1）当作何计（）（2）相与俱前（）
（2）
把下面的句子翻译成现代汉语。

王之恐状，转见于色。

（3）
桓温“伏甲设馔”的目的是________ （用原文语句回答）。

（4）
本文通过对谢安、王坦之两人赴宴中的不同表现的对比，生动地展现了谢安的气度和品质。

8. （22分）阅读选文，完成1—5题。

①古往今来的中国文学是中华优秀传统文化的重要组成部分，肩负着构建民族精神的使命。

它不仅对个人品行养成发挥了不可或缺的重要作用，更对我们民族意志的锻造，起到价值观的奠基与导引作用。

②文学对民族精神的构建，要从个人品行的养成和提高入手。

我国第一部诗歌总集《诗经》，既是“饥者歌其食，劳者歌其事”，更有“智者歌其恩”寓于其间。

所思的重要内容之一，就是运用文学的手段，塑造当时社会朴实的理想人格。

如《诗经》涉及玉的篇目多达三十余首，以玉之高洁，比附人品之典范。

人品之如玉，不惟高贵，更体现为不容玷污，拒绝同流舍污。

周敦颐的《爱莲说》更是将这种文学手段进一步升华：真正高尚之人格，恰似莲花，出淤泥而不染。

这种人格，经得起各种挫折和磨难，在任何威逼利诱前都不变节，永葆本色。

翻看上下几千年的文学作品，赞美梅、兰、竹、菊四君子等的篇章随处可见。

这种文学实践及其对民族精神的构建，既是上古到当代的中国文学中的艺术要素，更是融入文学活动全过程的经纬线。

③中华文明史上的典范人物，其品行无不与文学构建的要旨相葜相合。

像“斯是陋室，惟吾德馨”的刘禹锡、“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的于谦，他们千百年来之所以为后人景仰，就在于人格的高尚与坚定：无论
何时何地，无论面对怎样的威胁和诱惑，他们心中的信念决不动摇，自身节操稳如磐石。

④文学对民族精神的构建，更体现在对民族意志的锻造上。

民族意志是众多个体精神品格的凝聚。

历史上，中华民族面临强敌入侵时，总能升华坚韧的民族意志可歌可汪的人物与事迹不计其数，相伴而生的诗篇，惊天地动鬼神。

岳飞的《满江红》所代表的民族意志就是面对强敌，毫不畏惧，精忠报国。

文天祥的《正气歌》千古传唱，它所代表的民族意志则是身陷囹固，决不屈服，视死如归。

历史发展到今天，我们的视野与思维，足以在高度肯定历史人物的同时，对其当代意义予以重新阐释。

金庸的武侠小说正是在继承传统文化的基础上，将评价历史人物与事件的角度，转为对天下苍生是否真正脱离苦难、是否得到休养生息、是否能够安居乐业的关注和思考。

这些文学作品都是在铸造民族精神，通过感召广大民众，化育普通百姓，为熔铸民族意志，打下广泛而坚实的基础。

⑤中华民族的精神构建，已绵延数千年。

文学在新世纪履行构建使命时，厘为我们的民族精神注入新内涵．既要弘扬传统文学之精华，又要符合我们国家在当今世界格局中的身份地位。

我们要让文学顺应潮流，大展身手，勇挑民族精神构建使命的重担。

（选自《人民日报》，有删改）
（1）
选文的中心论点是什么?
（2）
请分析选文第②段与第④段不能调换的原因。

（3）
选文第④段画线句运用了什么论证方法，有什么作用？
（4）
对选文内容理解有误的一项是（）
A . 《诗经》中，智者所思的重要内容之一是运用文学手段塑造当时社会朴实的理想人格。

B . 在中国历史上，文学作品中所有人物的品行，无不与文学构建的要旨相契相合。

C . 选文中“面对强敌，精忠报国”“身陷圈圄，视死如归”是中华民族意志的体现。

D . 选文最后段号召我们，要让文学顺应潮流，肩负起构建中华民族精神的使命。

（5）
请从下面备选人物中，任选两个，结合其作品一按照下面例句的句式，为选文第③段补论据：
例句：“斯是陋室，惟吾德馨”的刘禹锡；“粉身砰骨浑不怕，要留清白在人间”的于谦。

备选人物杜甫范仲淹辛弃疾
9. （25分）阅读下文，回答相关问题。

生命的约定
晌午，安娜坐在医院外面的草坪上晒着太阳，虽然身旁有着一簇一簇鲜艳的小花，但她的脸上却始终是一副忧郁的表情，因为她被诊断患着绝症，而且时日不多了。

母亲总是含着眼泪站在她身旁，为她梳着头发，头发一天天
变少了，像秋风中摇曳的枯草。

在回病房的路上，一个男孩走了过来，在他们四目接触的一刹那，一种特有的神采闪在安娜的眼前。

男孩拿起手中的风筝塞到安娜手里说：“你瞧，这是一只小鹰，它是我的朋友，它很勇敢!我叫约克，现在把它送给你，希望你能快乐!”就这样他们聊了起来，原来约克也患有绝症，每天他在医院的草坪上经过时都会看见安娜在静静地发呆，脸上写满忧伤，约克觉得这么美丽的女孩应该有最灿烂的笑容，但是他什么也做不了，因为他的日子也不多了。

今天，他看见安娜坐在草坪的花丛里，觉得应该让她像艳丽的花朵般笑起来，于是他鼓足了勇气和安娜讲话!这天傍晚，他俩已成了仿佛相识多年的老朋友。

两颗已经濒临绝望的心相撞了，闪出了希望的火花。

他俩在一起聊天，一起放风筝，这对少年仿佛拥有了整个天空。

终于有一天，他们都知病情到了无法医治的地步，他们相拥而泣，但还是互相鼓励着，他们约定：好好地过完每一天，为对方祝福，永不言弃!他们一直都会通信给彼此鼓励。

一晃两个月过去了，一个下午，安娜手中握着约克的来信，抱着那只小鹰风筝，合上了眼睛，嘴角边带着一抹淡淡的微笑。

母亲流着泪默默地拿过约克的信，一行行有力的字跃入眼帘：“……当命运捉弄你的时候，不要彷徨，不要害怕。

因为还有我，还有很多爱你的人在你身边，你绝不孤单。

”母亲拿信的手颤抖了，泪水一点点润湿了它。

母亲在安娜的抽屉中发现了一沓写好但尚未寄出的信，最上面一封写的是“妈妈收”。

母亲疑惑地拆开了信，是女儿的字迹，上面写道：“妈妈，当您看到这封信的时候，也许我已经离开您了，但我还有一个心愿没有完成。

我知道也许我无法履行我的诺言了，所以，在我走了之后，请您替我将这些信能多给他一些活下去的信心……女儿。

” 望着女儿这最后的遗言，母亲突然感到一种豪情在涌动，她觉得有责任去见见这个男孩，要他好好活下去。

安娜的母亲拿着女儿的信，按信封上的地址找到了约克的家。

她看到桌子正中镶嵌在黑色镜框中的照片是一个很阳光的男孩。

她怔住了，当她转眼向那位开门的妇人望去时，那位母亲早已泪流满面。

她缓缓地拿起桌上一沓信，哽咽地说：“这是我儿子留下的，他一个月前就已经走了，但他说，还有一个与他相同命运的女孩在等着他的信，等着他的鼓舞，所以，这一个月来，是我代他发出那些信……”说到这儿，两位母亲已泣不成声。

她们感到：这个美丽的约定，这一对少年的共同心愿就像一团火一样，将永远点亮着她们的生活!
（1）
题目是“生命的约定”，这是一个怎样的“约定”？
（2）
开头写安娜的“忧郁”和母亲的含泪有什么作用？
（3）
划线的“一种特有的神采闪在安娜的眼前”中的“特有的神采”指的是什么？
（4）
两少年在作了一个“美丽的约定”后，他们有着怎样的共同心愿和做法？
（5）
这是一篇非常感人的时文，请说说本文最让你感动的地方在哪里？
三、作文 (共1题；共5分)
10. （5分）从下面两题中任选一题作文：
（1）“你幸福吗？”是当下时尚话题。

笔者认为幸福有时是一种拥有，有时是一种发现，有时是一种感动，有时是一种收获，有时更是一种付出！其实幸福很简单，它就在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。

请以“这就是一种幸福”为题作文。

要求：①文体自选（诗歌、戏剧除外）；②不要套作，不得抄袭；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名。

（2）给材料作文
清代乾隆年间有两位书法家，一个极认真的模仿古人，讲究每一笔每一划都酷似某某，如某一横要像苏东坡的，某一捺要像李太白的。

另一个正好相反要求每一笔每一划都不同于古人，追求自然。

一天，第一个书法家嘲讽第二个书法家，“请问仁兄您的字哪一笔是古人的？”后者并不生气而是笑眯眯的反问道:“也请问仁兄您的字究竟哪一笔是你自己的？”第一个听了顿时张口结舌。

不仅书法，做任何事情都是如此。

走不出前人的框架，自然也就不会有自己的天地。

只有善于创新，才能有所成就。

请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。

要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写；②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名。

参考答案
一、积累与运用 (共6题；共44分)
1-1、
2-1、
2-2、
2-3、
2-4、
3-1、
4-1、
4-2、
4-3、
5-1、
6-1、
6-2、
6-3、
二、阅读理解 (共3题；共63分)
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
8-5、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
9-5、
三、作文 (共1题；共5分)
10-1、。