教科初中物理九上《3.2 电路》PPT课件 (3)

2.电路
(2)阅读教材P40。 问题1：根据如图3－2－6所示的实物连接情况画出电路图。
[答案] 如图3－2－7所示
2.电路
问题2：根据如图3－2－8甲所示电路图，把图乙中的实物 连接正确。
[答案] 如图3－2－9所示
2.电路
应用示例
类型一 电路的组成 例1 电路和水路有许多相似之处，如图3－2－10所示，
在电路中__电__源____的作用与水路中的水泵作用相似；水流 通过水轮机，使水轮机转动起来，_电__流_____流过灯丝，使 灯泡发光，这种研究问题的方法称为类_比_______。
2.电路
[解析] 水路中水泵的作用类似于电路中的电源；水路中水轮机 的作用类似于电路中的小灯泡；水路中的水流类似于电路中的 电流。这种研究问题的方法在物理上称为类比法。
2.电路
类型二 通路、开路和短路的识别 例2 在如图3－2－11所示电路中，灯泡处于通路状态的
是C____，处于开路状态的是A___，处于短路状态的是B____。
2.电路
类型三 根据实物图画电路图 例3 请按照要求完成作图：在实验室，小明连接了一个如
图3－2－12所示的电路，请你在虚线框中画出这个电路的电 路图。
2.电路
[解析] 解决此题的关键是根据题意中的开关组合，利用电 流流向法分析电路的状态。断开S1、S3，闭合S2时，两个灯 泡顺次连接，此时电路为通路，A符合题意。断开S2、S3， 闭合S1时，电路为L1的基本电路，电路为通路，B符合题 意。断开S1、S2，闭合S3时，电路断开，即开路，C不符合 题意。断开S1，闭合S2、S3时，导线将电源两极连在一起， 即电源短路，D符合题意。
2.电路
[解析] 观察图甲可知，开关断开，灯泡不亮，说明电路没 有形成通路，处于开路状态。观察图乙可知，开关闭合，灯 泡被短路，电池被烧坏，说明电路中电流过大，发生了电源 短路现象。
问题3：开关控制__电__流___的__通__断___。 问题4：用导线将___电__源___、__用__电__器___和___开__关___连接起来，就组
成了电路。
2.电路
学点2 通路、开路和短路 阅读教材P39第1、2段。 思考： 问题1：电路的三种状态： ①通路：_闭_合_____电路中的开关，就有电__流_____通过用电器，
2.电路
[答案] 如图3－2－13所示
2.电路
类型四 电路故障 例4 如图3－2－14所示，当开关S闭合时，灯L1、L2均
不亮。某同学用一根导线去检查电路故障，他将导线接在L1 的两端时，发现L2亮、L1不亮，然后将导线改接在L2两端 时，发现两灯均不亮。由此可以判断( A )
A．灯L1开路 B．灯L2开路 C．灯L1短路 D．灯L2短路
2.电路
(2)阅读教材P38第2段。 思考：
问题1：电源是给用电器__持__续__供__电___的装置，工作时将 其__他__形__式___的_____能转化为___电____能。常见电源有干电池、发电机等。
问题2：用电器是利用_电__能___工作的设备，工作时将__电___能转化为 其_他__形__式___的__能。常见用电器有电灯、电风扇等。
2.电路
学点3 电路图 (1)阅读教材P39第3段，并观察图3－2－5。
2.电路
问题1：在电路图中，电源的符号是________，电灯的符号 是_________，开关的符号是_________，电动机的符号是 __________号____。 ②尽量避免连线__交__叉____。 ③连线要_横__平__竖__直______，元件符号不画在拐角处，尽量 使电路图简洁美观。
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课堂小结
2.电路
当堂检测
知识点1 通路、开路和短路 1. 请在下表的空格中，填上各实物元件的符号。
2.电路
[答案] 如下表所示
2.电路
2.(多选)对于如图3－2－15所示的电路图，下列说法正确 的是( ABD )
A．断开S1、S3，闭合S2时，电路是通路 B．断开S2、S3，闭合S1时，电路是通路 C．断开S1、S2，闭合S3时，电路是通路 D．断开S1，闭合S2、S3时，电路是短路
2.电路
3．如图3－2－16所示电路，此时处于__开__路____状态；当 闭合开关时，小灯泡发光，此时电路处于__通_路_____状态。
[解析] 电路连接好后，闭合开关， 有电流通过用电器，接通的电路 是通路。断开的电路是开路。短 路是指导线不经过任何用电器直 接跟电源两端连接的电路。本题中电路中开关是断开的， 故此时电路处于开路状态。当开关闭合时，小灯泡中有电流 通过，所以此时电路处于通路状态。
接通的电路叫做通路。 ②开路：_断_开_____电路中的开关，电路中就没有电流了，
__断__开___的电路叫做开路。 ③短路：由于错误的操作或故障，便导线不通过用__电__器_____
直接跟电源两极连接，电路的这种状态叫做短路。
2.电路
问题2：如图3－2－4所示的电路连接情况中，A属于__断__ 路，B属于_短___路，C属于__通__路。
2.电路
2.电路
导学设计
学点1 电路的组成 (1)把如图3－2－3甲所示的器材按照如图乙所示的方式连
接起来，闭合开关，小灯泡就可以亮起来。根据实验过程分 析：
2.电路
思考： 问题1：实验需要的器材：_电_源_______、_小__灯_泡_______、 __开__关____、__导__线____。 问题2：连接电路时的注意事项： ①在连接电路时，开关应处于_断__开______状态； ②不能用导线直接接在电源两极上，防止损坏电源。
2.电路
知识点2 根据实物图画电路图 4．请在下面的虚线框内画出图3－2－17中手电筒的电路图。
2.电路
[答案] 如图3－2－18所示
2.电路
5．按如图3－2－19所示的实物图画出它的电路图。
2.电路
[答案] 如图3－2－20所示
2.电路
知识点3 电路故障 6. 如图3－2－21所示的电路中，各发生了什么故障？ 图甲：_开__路_______；图乙：_电_源__短__路____。