必修四讲义第四单元第十二课第三框价值的创造与实现

第三框|价值的制造与实现
[考试要求] 在劳动和奉献中制造价值(b)；在个人与社会的统一中实现价值(b)；在砥砺自我中走向胜利(b)
目题(一)在劳动和奉献中制造价值
为什么要在劳动和奉献中制造价值？
(1)劳动是人的存在方式：人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感，制造和实现自己的价值。

(2)努力奉献的人是幸福的：乐观投身为人民效劳的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。

[思维纠偏](推断正误并说明理由)
1．幻想是实现自我价值的途径。

(F)
点拨：人生价值是自我价值和社会价值的统一体，乐观投身为人民效劳的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。

2．一个人获得的荣誉越多，其自身价值就越大。

(F)
点拨：人生的真正价值在于个人对社会的责任和奉献，一个人在劳动中制造的价值越多，为社会和他人所作奉献就越大，其自身价值就越大。

劳动和奉献是实现人生价值的根底
(1)劳动和奉献是实现人生价值的前提，没有劳动和奉献就无所谓实现人的价值。

无论是物的价值还是人的价值，都是在人的劳动中制造的。

可以说，劳动是价值制造的源泉。

(2)物有自身的属性和功能，但它一般不会自动满意人，只有通过人的劳动改造，才能使之满意人，才能形成物的价值。

(3)人的价值就在于制造价值，劳动的过程是制造价值的过程。

人只有在劳动中才能展现自己的力气，实现和证明自己的价值。

[易误警示]
误区：人的真正价值就在于劳动
警示：(1)劳动和奉献是统一的。

奉献要以劳动为根底，没有劳动就无所谓奉献，奉献表达在劳动中。

(2)劳动不能只为自己，要以奉献他人和社会为引导。

劳动与奉献相结合是实现人生价值的正确途径。

[典例应用]
云南省原保山地委书记杨善洲两袖清风，清廉履职，忘我工作，一心为民，为了兑现
自己当时“为当地群众做一点实事不要任何酬劳〞的承诺，退休后，主动放弃进省城安享晚年的时机，扎根大亮山，义务植树造林，一干22年，建成面积5.6万亩，价值3亿元的林场，辞世前，他并没有将林场留给家人，而是无偿上缴给国家。

杨善洲的事迹启发我们如何实现人生价值？
[解析]首先明确设问指向的学问点，再结合材料对学问点进行筛选，由杨善洲不计酬劳一心奉献的事迹，得出对应的学问点应是在劳动和奉献中制造价值。

[答案]杨善洲清廉履职，忘我工作，一心为民，启发我们要在劳动中制造价值，在奉献社会的实践中实现人生价值。

目题(二)在个人与社会的统一中实现价值
1．为什么要在个人与社会的统一中实现人生价值？
(1)社会供应的客观条件是人们实现人生价值的前提。

人的生存条件和开展条件、享受条件和工作条件都是由社会供应的。

(2)只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。

2．在个人与社会的统一中实现个人价值和追求人的共性开展有何关系？
(1)在与社会的统一中实现个人的价值，并不否认追求人的共性开展。

(2)人的共性应表现在对他人、对社会的独特的奉献方式，而不应表现为人的怪异和陋俗。

[思维纠偏](推断正误并说明理由)
1．人的价值只能在社会中实现。

(T)
点拨：人的真正价值是对社会的奉献，人的价值需要在个人与社会的统一中实现。

2．社会供应的客观条件是人们实现人生价值的物质根底。

(F)
点拨：社会供应的客观条件是实现人生价值的前提。

3．有了良好的社会条件就肯定能实现人生价值。

(F)
点拨：良好的社会条件有利于实现人生价值，但假设不加以利用，也不能实现人生价值。

正确熟悉个人与社会的关系
(1)正确熟悉和处理个人与社会的关系既是进行个人正常活动的重要条件，又是进行人生选择的根底和前提。

如何熟悉和对待个人与社会的关系是推断人生观、人生价值选择是否科学的根本依据。

(2)个人与社会的关系问题是人生观的根本问题，人生价值就是从人与人之间、个人与社会之间的关系中产生的。

坚持集体主义的价值取向，懂得人生的真正价值在于奉献，选
择崇高的社会抱负都正确处理了个人与社会的关系。

(3)个人与社会的辩证关系。

一方面，二者相互区分，不能等同。

社会是根本，起着打算作用。

另一方面，二者相互依存，密不行分。

个人是社会中的个人，社会是由个人组成的社会。

人的生存离不开社会，人的开展更需要社会供应种种条件。

任何社会的存在和开展，都是个人及其集体努力的结果。

一切个人活动的总和构成社会的整体运动及其开展。

要反对把二者对立起来、夸大个人作用的错误观点。

[典例应用]
材料一朱光亚，我国核科学事业的主要开拓者之一。

成立后，朱光亚呼吁大家回国，“我们都是在中国长大的，我们受了20多年教育，自己不曾种过一粒米，不曾挖过一块煤。

我们都是靠千千万万终日劳动的中国工农群众的血汗供给长大的〞。

他庆幸自己当年选择回国，使他的抱负有了深厚的土壤。

材料二朱光亚认为只有把个人命运与祖国命运紧密联系在一起，把自己的聪慧才智献给祖国，个人价值和抱负才能实现。

40多年来，他为中国特色核武器事业作出了卓越奉献，被授予“两弹一星〞功勋奖章。

(1)朱光亚是胜利者，但仅靠他个人的奋斗能胜利吗？为什么？
(2)朱光亚对社会作出了奉献，被授予“两弹一星〞功勋奖章，被评为“感动中国十大人物〞，说明白什么？
[解析]第(1)问的解答主要依据材料，将材料与教材学问有效链接，表达了个人的奋斗胜利离不开社会供应的客观条件。

第(2)问朱光亚对社会作出了奉献，社会也赐予了他荣誉和回报，表达了人的价值是社会价值与自我价值的统一，要在个人与社会的统一中实现人生价值。

[答案](1)不能，社会供应的客观条件是人们实现人生价值的根底。

个人的生活和开展，人的价值的实现，离不开社会和他人供应的各种物质条件和学问成果，完全脱离社会的“个人奋斗〞和“自我实现〞，实际上是不行能的。

(2)人的价值是社会价值和自我价值的统一，我们要在个人与社会的统一中实现自己的人生价值。

[融会贯穿]
图示人生价值在个人与社会统一中实现的缘由
目题(三)在砥砺自我中走向胜利
从主观上如何实现人生价值？
(1)充分发挥主观能动性，需要坚韧拼搏、自强不息的精神。

(2)努力开展自己的才能，全面提高个人素养。

(3)要有坚决的抱负信念，需要正确价值观的指引。

[思维纠偏](推断正误并说明理由)
1．发挥人的主观能动性是实现人生价值的打算性因素。

(F)
点拨：实现人生价值，既需要主观条件，又需要客观条件。

脱离客观条件，脱离社会为人们实现人生价值所供应的根底和条件，只讲主观能动性，是难以实现人生价值的。

2．实现人生价值，需要有坚决的抱负信念，需要价值观作指引。

(F)
点拨：实现人生价值，需要有坚决的抱负信念，需要正确价值观的指引。

1．砥砺自我“三要素〞
(1)首先是一种精神，实现人生价值需要坚韧拼搏、自强不息的精神。

这里强调的是一种精神和意志状态。

没有这种百折不挠的精神和意志，就无法克服困难，当然也无法实现人生价值。

(2)其次是个人素养，实现人生价值要努力提高个人的力量和素养。

这些素养包括思想政治素养、道德素养、科学文化素养、心理素养和身体素养等。

只有不断提高自身素养才能解决各种问题，才能为他人和社会作出更多更大的奉献。

(3)再次是抱负信念，实现人生价值需要坚决的抱负信念和正确价值观的指引。

坚决的抱负和正确的价值观是指引人前进的航标器，失去了坚决的抱负和正确的价值观，人就失去了前进的方向，就会迷失自我，甚至走上歧途。

2．抱负和现实辩证关系原理
原理内容抱负来源于现实，抱负高于现实，抱负可以转化为现实
方法论要求我们必需把抱负植根于现实之中，才有可能实现自己的抱负。

对抱负的追求既要符合社会开展的趋势，顺应历史开展的要求，又要符合自己的实际，从自己的实际条件动身
[易误警示]
误区1：只要充分发挥主观能动性，就能实现人生价值
警示：实现人生价值，既需要主观条件，又需要客观条件。

脱离客观条件，脱离社会为人们实现人生价值所供应的根底和条件，只讲主观条件，只讲主观能动性，是难以实现人生价值的。

误区2：客观条件必需充分才能实现人生价值
警示：人生价值的实现需要社会供应肯定的客观条件，良好而必要的客观条件为人们实现人生价值供应根本保证，但客观条件不充分，也可以实现人生价值。

这就需要我们制造实现人生价值的主观条件，发挥主观能动性，不断制造出新的客观条件，同样能够实现人生价值。

[典例应用]
刘伟10岁时因一场事故而被截去双臂，当命运的绳索无情地缚住双臂，当别人的目光叹息生命的悲伤，他依旧固执地为幻想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：信任自己。

用脚弹琴是困难的，他不断摸索练习，每天熬炼不少于7小时，脚指头常常磨破、红肿、抽筋，正是这种坚韧不拔、乐观乐观的精神感动了世界。

他说，“我深信，你们做到的事情我也做得到，你们做不到的，我也肯定可以做到。

我始终为自己的幻想努力，现在演奏方面算是一般般吧，创作上正在学习，制作也学了一点儿。

〞
刘伟的胜利，主观上具备了哪些条件？
[解析]解答此题关键是读懂材料，材料中的哪些条件，让刘伟获得了胜利，再将这些条件与教材学问进行有效链接，即可得出答案。

[答案]刘伟坚韧拼搏，自强不息，战胜困难，不断开展和完善自己，在砥砺自我中走向胜利。

由此可见，实现人生价值需要具备的主观条件有：充分发挥主观能动性，坚韧拼搏、自强不息的精神；需要努力开展自己的才能，全面提高个人素养；有坚决的抱负信念，坚持正确价值观的指引。

学问点一在劳动和奉献中制造价值
1．指出：“我们要在全社会大力弘扬劳动荣耀、学问崇高、人才珍贵，制造宏大的时代新风，促使全体社会成员弘扬劳动精神，推动全社会喜爱劳动、投身劳动、爱岗敬业。

〞之所以要弘扬劳动精神，是由于()
①劳动是推动社会开展的直接动力
②劳动是实现人生价值的重要手段
③劳动是实现自我价值与社会价值统一的有效途径
④价值观只能在劳动中形成
A．①②B．②③
C．①④D．③④
解析：选B在全社会弘扬劳动精神，崇尚爱岗敬业，是由于劳动对于社会开展和人生价值实现的重要性。

劳动是实现人生价值的重要手段，是实现自我价值与社会价值统一
的有效途径，只有在劳动与奉献中才能制造价值，②③符合题意；阶级斗争是推动阶级社会开展的直接动力，①说法错误；价值观作为社会意识，是对社会存在的反映，④说法错误。

学问点二在个人与社会的统一中实现价值
2．漫画?招工?给我们的哲学启示是()
①要在价值选择的根底上作出价值推断
②要树立正确价值观作出正确价值选择
③在个人与社会的统一中实现人生价值
④要正确对待人生道路上的挫折与失败
A．①④B．②③
C．②④D．①③
解析：选B此题是漫画类试题，要坚持“漫画要看全、褒贬弄明先、题旨是什么、联系课本选〞的原那么。

依据漫画中仆人公的做法和结果可以看出要树立正确价值观，作出正确价值选择，在个人与社会的统一中实现人生价值，②③符合题意；要在价值推断的根底上作出价值选择，①是错误的；④漫画没有表达，排解。

该题选B。

3．近年来，身影随处可见的治安志愿者队伍在北京警方查处违法犯罪时屡建奇功，“朝阳群众〞“西城大妈〞成为了首都地区维稳治乱的特别力气，进而成为网络热词受到广泛关注。

“朝阳群众〞和“西城大妈〞成为推动“平安北京〞的强大力气，并得到社会褒奖，说明()
①人民群众是社会物质财宝的制造者
②坚持群众路线是搞好社会治安综合治理的法宝
③要在为人民效劳的实践中实现提升自我与效劳社会的统一
④社会供应的客观条件是人们实现人生价值的根底
A．①②B．③④
C．②③D．①④
解析：选C“朝阳群众〞和“西城大妈〞成为推动“平安北京〞的强大力气，表达了坚持群众路线是搞好社会治安综合治理的法宝，②正确；也表达了要在为人民效劳的实践中实现提升自我与效劳社会的统一，③正确；材料没讲物质财宝，也没讲客观条件，①④
不符合题意。

该题选C。

4．“有钱，就能任性吗？〞任性，外表上看是自己的事情，但钱代表的资源，是人类共同拥有的，没有人可以超越人类。

这反映了()
①敬重群体的利益是个人最紧要的考量
②价值选择难以超越个人的认知水平
③“自我实现〞脱离社会条件是不行能的
④个人利益在群体利益面前是不需要考虑的
A．①②B．③④
C．①③D．②④
解析：选C没有人可以超越人类，表达了敬重群体的利益是个人最紧要的考量，①正确；也表达了“自我实现〞脱离社会条件是不行能的，③正确；②④表述错误。

该题选C。

学问点三在砥砺自我中走向胜利
5．老一辈无产阶级革命家谢觉哉说，“雷锋同志是平凡的，任何人都可以学到；雷锋同志是宏大的，任何人都要努力学到〞。

这句话说明，学习雷锋同志更加需要() A．走出自我的狭隘天地
B．社会供应的客观条件
C．充分发挥主观能动性
D．排解外界的各种干扰
解析：选C解答此题要紧紧抓住题干中的“任何人都可以学到〞“任何人都要努力学到〞，这说明学习雷锋同志需要充分发挥主观能动性，C正确。

题干没有涉及“自我的狭隘天地〞“社会供应的客观条件〞“排解外界的各种干扰〞，A、B、D不选。

6．阅读漫画。

漫画揭示的哲理是()
①量变是一种渐进的、不显著的变化
②要主动在砥砺自我中走向胜利
③突破规律的制约是实现开展的前提
④开展的实质是事物的前进和上升
A．①②B．②④
C．①③D．③④
解析：选B努力尝试做力量之外的事，启示我们要主动在砥砺自我中走向胜利，②正确；也启示我们要用开展的观点看问题，④正确；材料没有涉及量的积累，①不符合漫画的意思；突破规律说法错误，③不选。

该题选B。

7．浙江省温州瑞安市风荷幼儿园女老师胡小丽跳进江里奋力营救不慎落水的8岁男孩，以生命换来了小男孩的平安，其舍己为人的事迹引起社会广泛关注，被温州市委宣扬部、市文明办追授“最美温州人〞称号。

同时，很多爱心人士纷纷伸出救济之手，情愿关心其留下的孤女冰冰。

材料说明()
①满意社会和满意自身是相互统一的
②人既是价值的制造者，又是价值的享受者
③放弃个人利益有利于实现人生价值
④社会供应的客观条件是实现人生价值的前提
A．①②B．②③
C．③④D．①④
解析：选A胡小丽舍己救人，为社会作出了奉献，因此被授予“最美温州人〞的称号，表达了社会价值和自我价值的统一，也说明人既是价值的制造者，也是价值的享受者，①②正确；“放弃个人利益〞的说法错误，③排解；材料没有强调社会供应的客观条件，④排解。

8．河北农业高校教授李保国35年如一日扎根太行山区，用科技为荒山带来青翠，用产业为乡亲拨出穷根，打造了富岗牌苹果、绿岭牌核桃、将水牌板栗等全国知名品牌，把论文写在了太行山上，以实际行动生动诠释了当代愚公精神，他关心近10万贫困群众摆脱了贫困，带动群众增收58.5亿元，荣获“全国脱贫攻坚模范〞荣誉称号。

结合材料，运用“价值的制造与实现〞的有关学问，说明李保国脱贫攻坚事迹给我们的启示。

解析：设问考查范围圈定在“价值的制造与实现〞，题型是启示，即怎么办，可以从价值的制造与实现的根本途径——在劳动和奉献中制造价值，客观条件——在个人与社会的统一中实现价值，主观条件——在砥砺自我中走向胜利，再结合材料组织答案即可。

答案：李保国深化农村，依托科技和产业关心群众脱贫致富，说明在劳动和奉献中制造价值，在个人与社会的统一中实现价值。

李保国35年如一日扎根太行山区，运用自己的聪慧才智，为脱贫攻坚作出了奉献，说明实现人生价值需要有坚决的抱负信念，需要充分发挥主观能动性，需要全面提高个人素养。