射频课程设计
射频电路设计-理论与应用课程设计
射频电路设计-理论与应用课程设计1 概述本节课程主要涉及射频电路的设计理论和应用技术。
通过学习本篇文档，能够了解射频电路的基本概念、常见设计方法、以及具体应用实例，具备一定的射频电路设计能力和应用分析能力。
2 射频电路基本知识2.1 射频电路概述射频电路是指工作频率在数百千赫到几千兆赫之间的电路，主要应用于无线通信、雷达、导航、数码电视、卫星通信等领域。
射频电路设计的主要目标是在保证信号质量的基础上，最小化电路功率消耗、尽可能压缩电路体积、提高信号传输距离。
2.2 射频电路常见元器件射频电路常用元器件包括：•电容器：用于高频电路的耦合、滤波和谐振等；•缩微型电感：是指工作频率为几百千赫到几千兆赫之间的小型电感元器件；•微型变容二极管：在射频信号调制解调中常用的元器件；•双极型晶体管：用于射频功率放大和射频信号的混频等。
2.3 射频电路常见设计方法射频电路设计方法主要包括：•参数调节法：通过对电路中元器件参数的调节，实现电路频率和增益的精准控制；•调谐法：通过变容、变感等方法，实现电路的谐振频率调节；•负反馈法：通过反馈电路设计，实现射频电路的稳定性提高。
3 射频电路设计应用实例3.1 射频功率放大器射频功率放大器是射频电路的重要组成部分，主要作用是将射频信号从低功率转变为高功率，以提高信号传输距离。
设计射频功率放大器时需要考虑功率放大器的功率损耗、失真、阻抗匹配等问题。
在具体的应用中，可以采用微带线、负载线和巴伦变压器结构等方式实现阻抗匹配。
3.2 频率合成器频率合成器是一种可以通过基准信号合成多种频率信号的电路。
射频频率合成器的设计主要考虑两个问题：频率合成的精度和频率合成的范围。
一般采用锁相环（PLL）电路来实现射频频率合成。
3.3 低噪声放大器低噪声放大器是指具有低噪声系数的放大器，能够分离出微弱的信号，并在放大的同时不引入额外的噪声。
低噪声放大器的设计，需要考虑电路稳定性、线性度、噪声系数等指标。
射频电路设计理论与应用第二版课程设计
射频电路设计理论与应用第二版课程设计一、项目背景本课程设计为《射频电路设计理论与应用》课程的实践环节，旨在通过学生自行设计完成一个小型射频电路，将课堂知识应用到实际中，提升学生的实践能力和综合素质。
二、项目目标1.熟练掌握射频电路设计的基本理论和方法；2.掌握各类射频器件的特性和应用特点；3.能够使用EDA等工具进行电路设计和仿真分析；4.能够按照需求设计符合要求的小型射频电路。
三、项目内容课程设计主要包括以下内容：1. 课程理论部分：•射频电路设计基础知识；•无源器件的特性和应用；•有源器件的特性和应用；•射频电路的匹配设计；•射频电路的噪声与稳定性分析。
2. 课程实践部分：•射频放大器设计；•射频滤波器设计；•射频信号发生器设计；•射频调制解调器设计。
四、设计要求1.设计一个小型的射频电路；2.选择合适的器件进行设计；3.能够满足一定的性能要求；4.设计过程需要记录并撰写设计报告。
五、设计步骤1.确定设计方案：选择设计射频电路的类型、性能指标、器件选型等；2.确定电路拓扑结构：根据设计要求选择电路拓扑；3.确定电路参数：根据电路拓扑确定电路参数，包括无源电路参数和有源电路参数；4.进行电路分析：进行电路仿真分析，包括电路的频率响应、增益、带宽、稳定性等；5.电路优化：根据仿真分析结果进行电路参数的优化；6.绘制电路图：绘制电路原理图和布局图；7.PCB设计：进行PCB设计，包括原理图转化为线路图、布局图、线路仿真、板级仿真等；8.制作原型：将设计完成的电路制成原型设备；9.进行测试：对设计完成的射频电路进行测试、评估性能。
六、预期成果通过本课程设计，学生应达到以下目标：1.掌握射频电路设计的基本方法和理论知识；2.熟练使用EDA等工具进行电路设计和仿真分析；3.能够按照需求设计符合要求的小型射频电路；4.能够撰写电路设计报告。
七、实验仪器与设备1.TC2082系列数字存储示波器；2.PowerStudio物联网开发板等。
射频电路设计原理课程设计
射频电路设计原理课程设计一、设计背景及意义射频电路在现代通信系统中起着关键作用，因此射频电路设计已成为电子工程师的基本技能之一。
本课程设计的目的是通过实践锻炼学生的射频电路设计能力和综合实践能力，提高学生在射频前端的设计和开发方面的技能和水平。
二、设计任务及要求任务设计一个带有功放、滤波器和天线的2.4 GHz射频收发器电路，并通过软件仿真和实际测试进行验证。
设计应包括以下四个部分：1.功放电路设计：设计射频功放电路，以扩大发射功率。
2.滤波器电路设计：设计一个简单的低通滤波器来抑制高频干扰信号。
3.天线设计：设计天线来适配整个系统。
4.系统集成：将设计好的功放、滤波器和天线集成到一个完整的射频收发器电路中。
要求1.收发频率：2.4 GHz2.发射功率：最小10 mW3.抗干扰能力：尽可能抑制高频干扰信号4.设计成本：尽可能低三、设计思路和方法1. 功放电路设计选用适当的低噪声放大器（LNA）和功率放大器（PA）实现整个2.4 GHz射频收发器电路中的功放部分。
最小发射功率要求为10 mW，因此需要选用合适的元器件和设计参数使得输出功率能够达到要求且电路稳定。
2. 滤波器电路设计在射频前端添加一个低通滤波器，能够在不降低信号质量的情况下抑制高频干扰信号，提高抗干扰能力。
3. 天线设计天线应适配整个系统，并实现足够的辐射效率，才能实现射频信号的传输。
天线形状和大小需根据设计参数和所需辐射方向进行优化。
4. 系统集成在滤波器和功放设计完成之后，通过电路连接将它们与天线的接口设计完善，形成一个完整的射频收发器电路。
5. 软件仿真和实际测试将整个射频收发器电路进行软件仿真设计和实际测试。
在软件仿真中，使用ADS/AWR/CST等仿真软件进行整体仿真，包括设计参数、电路连接、抗干扰能力等，检验电路设计的正确性和可行性。
在实际测试中，使用测试仪器对整个电路进行实际测量，如信号输入输出、发射功率等进行测试，对比结果来判断电路设计的优劣性。
射频课程设计课题
射频课程设计课题一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握射频技术的基本概念、原理和应用，培养学生对射频技术的兴趣和好奇心，提高学生的实际操作能力和创新能力。
知识目标：了解射频技术的定义、发展历程和基本原理；掌握射频电路的基本组成、设计和调试方法；了解射频技术在通信、广播、雷达等领域的应用。
技能目标：学会使用射频电路设计软件进行电路设计和仿真；能够独立完成射频电路的搭建、调试和性能测试；具备分析和解决射频电路实际问题的能力。
情感态度价值观目标：培养学生对科学研究的热情和团队合作精神，提高学生对射频技术在现代社会中重要作用的认识，培养学生的社会责任感和使命感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括射频技术的基本概念、原理和应用。
1.射频技术的基本概念：介绍射频技术的定义、发展历程和基本原理。
2.射频电路的组成：讲解射频电路的基本组成，包括发射电路、接收电路、调制解调电路等。
3.射频电路的设计与调试：介绍射频电路的设计方法，包括电路仿真、参数计算和实际调试过程。
4.射频技术的应用：介绍射频技术在通信、广播、雷达等领域的具体应用。
三、教学方法本课程采用讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等多种教学方法。
1.讲授法：通过讲解射频技术的基本概念、原理和应用，使学生掌握相关知识。
2.讨论法：学生进行课堂讨论，培养学生的思考能力和团队协作精神。
3.案例分析法：分析具体射频电路设计案例，使学生能够将理论知识应用到实际问题中。
4.实验法：安排学生进行射频电路的搭建、调试和性能测试，提高学生的实际操作能力。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
1.教材：选用权威、实用的射频技术教材，为学生提供系统的理论知识。
2.参考书：提供相关的射频技术参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的课件、视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：配置齐全的射频实验设备，为学生提供实际操作的机会。
无线通信射频电路技术与设计课程设计 (2)
无线通信射频电路技术与设计课程设计一、课程简介本课程旨在深入了解无线通信射频电路技术，掌握射频电路的基本原理和设计方法，以及射频系统的特点和设计思路。
通过本课程的学习，学生将会了解无线通信射频电路的基本概念和特点，熟悉常用的射频电路设计方法和技巧，能够根据通信系统的需求进行射频电路的设计和优化。
二、课程目标本课程主要目标如下：1.掌握无线通信射频电路的基本概念和特性；2.熟悉射频电路的基本原理和设计方法；3.能够根据需求进行射频电路的设计和优化；4.了解射频系统的特点和设计思路；5.掌握一定的实验操作技能，能够独立完成一定难度的射频电路设计。
三、实验设计3.1 实验一：微波透镜设计微波透镜是一种常见的微波元器件，用于聚焦和分散微波信号。
本实验旨在通过设计微波透镜来熟悉射频电路的基本原理和设计方法。
具体步骤如下：1.根据实验要求确定透镜的工作频率和焦距；2.根据透镜的工作频率和材料参数，计算出透镜的几何尺寸和曲率半径；3.使用仿真软件进行透镜的仿真设计，并进行参数分析和优化调整；4.根据仿真结果制作透镜模型，并进行实验测量和分析。
3.2 实验二：射频功率放大器设计射频功率放大器是无线通信系统中的重要元器件，用于对信号进行放大和传输。
本实验旨在通过设计射频功率放大器来深入了解射频电路的设计思路和技巧。
具体步骤如下：1.确定放大器的工作频率和功率要求；2.根据放大器的工作原理和公式，计算出放大器的基本参数和指标；3.使用仿真软件进行放大器的仿真设计，并进行参数调整和优化；4.根据仿真结果制作放大器模型，并进行实验测量和分析。
四、参考资料1.《射频电路设计与实践》；2.《微波透镜原理与设计》；3.《射频功率放大器设计》；4.《无线通信系统设计与实践》。
以上参考资料为本课程核心参考教材，学生在学习过程中应结合实际情况进行适度参考，并注重方法论和实践能力的培养。
五、总结本课程旨在培养学生的无线通信射频电路设计能力，通过实验设计的方式在理论学习基础上深入了解射频电路的特点和设计方法，并能够根据实际需求进行射频电路的设计和优化。
基于rfid射频课程设计
基于 rfid射频课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解RFID（射频识别）技术的基本原理，掌握其工作流程和应用领域。
2. 学习并掌握RFID系统中各个组件的功能和相互关系，如标签、读写器、天线和后台系统。
3. 了解RFID技术在物联网中的应用实例，认识其在智慧生活、智能制造等领域的重要性。
技能目标：1. 能够操作RFID实验设备，完成基础的数据读写和标签识别实验。
2. 学会使用RFID相关软件进行数据分析和处理，提高解决问题的能力。
3. 培养团队协作能力，通过与同学共同完成项目实践，提高沟通与协作水平。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对物联网技术的兴趣，激发其探索未知、勇于创新的精神。
2. 增强学生的环保意识，认识到RFID技术在节能减排、资源利用方面的重要作用。
3. 培养学生遵守实验操作规程，养成良好的实验习惯，提高安全意识。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程将目标分解为以下具体学习成果：1. 学生能够独立完成RFID实验操作，并正确解释实验结果。
2. 学生能够运用所学知识，设计简单的RFID应用方案，解决实际问题。
3. 学生在课程学习过程中，展现出积极的探索精神、团队协作能力和安全意识。
二、教学内容1. 基本原理：介绍RFID技术的工作原理，包括能量捕获、数据传输、标签与读写器的通信过程。
教材章节：第一章“射频识别技术概述”2. 硬件组成：讲解RFID系统的各个硬件组件，如标签、读写器、天线等，并介绍其功能与特性。
教材章节：第二章“RFID硬件系统”3. 软件应用：学习RFID系统的软件平台，包括数据管理、标签管理以及系统配置等。
教材章节：第三章“RFID软件平台与应用”4. 实践操作：开展RFID实验，使学生掌握实际操作技能，包括数据读写、标签识别等。
教材章节：第四章“RFID实验与实践”5. 应用案例分析：分析RFID技术在物联网、智慧城市等领域的典型应用案例，了解其实际应用场景。
微波与射频技术课程设计
微波与射频技术课程设计一、设计背景微波与射频技术作为无线电领域中的重要方向，一直受到广泛关注。
近年来，随着5G和物联网的发展，对于微波与射频技术的需求也越来越大。
在此背景下，本课程设计旨在通过对微波与射频技术的学习，让学生了解该领域的基本知识和应用技术，并通过实验，让学生掌握基本的实验技能，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
二、设计目标本课程设计的主要目标如下：1.让学生了解微波与射频技术的基本知识，包括微波与射频的概念、特性、信号传输和调制等相关知识。
2.让学生了解微波与射频技术在通信、雷达、卫星等领域的应用。
3.通过实验，让学生掌握微波与射频技术相关的实验技能，并运用所学知识解决实际问题。
三、教学内容本课程设计主要包括以下内容：1. 微波与射频技术基础知识1.微波与射频的概念和基本特性2.微波与射频信号的传输和调制3.微波与射频技术在通信、雷达、卫星等领域的应用2. 微波与射频技术实验1.微波和射频信号的产生和处理2.微波和射频信号的测量和分析3.微波和射频信号的调制和解调四、教学方法本课程设计采用理论教学与实验相结合的方式，其中理论教学以讲解课件和示例演示为主，实验教学则以实验操作和实验报告为主。
在理论教学中，教师将介绍微波与射频技术的基本知识、应用领域和发展趋势，以及相关的研究方法和重要成果。
通过讲解课件和示例演示，让学生理解微波与射频技术的相关概念和原理。
在实验教学中，教师将根据教学内容，设计不同的实验项目，让学生根据实验指导书进行实验操作，并撰写实验报告。
通过实验，让学生掌握微波与射频技术的基本实验技能，同时也锻炼学生的实验能力和动手能力。
五、教学评价本课程设计将采用多种评价方式，包括作业、实验报告、课堂测验等方式。
在作业方面，教师将根据教学内容设计不同类型的作业，要求学生根据所学知识进行分析和解答。
在实验报告方面，教师将根据实验指导书和实验要求，要求学生按照规定的格式和要求撰写实验报告，并对实验过程和结果进行分析和总结。
射频课程设计报告
射频课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 理解射频技术的基本概念，掌握射频信号的传播特性及影响因素；2. 学习射频电路的基本组成，了解各部分功能及其工作原理；3. 掌握射频调制与解调技术，了解不同调制方式的特点及应用。
技能目标：1. 能够运用所学知识分析射频电路的工作原理，进行简单射频电路的设计与搭建；2. 学会使用射频测试仪器，对射频信号进行测量与分析，具备基本的射频信号调试能力；3. 能够运用射频调制与解调技术，实现信号的传输与接收。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对射频技术的兴趣，激发学习热情，形成积极主动的学习态度；2. 增强学生的团队协作意识，培养沟通、交流与解决问题的能力；3. 强化学生对科学研究的尊重与热爱，培养严谨、务实的科学精神。
课程性质分析：本课程为电子信息类专业的高年级课程，具有较强的理论性和实践性。
通过本课程的学习，使学生掌握射频技术的基本原理，为后续相关专业课程打下基础。
学生特点分析：高年级学生已具备一定的电子技术和电路基础知识，具有较强的学习能力和动手能力，但可能在射频技术方面缺乏系统性的认识。
教学要求：1. 注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力；2. 结合实际案例，提高学生的分析问题和解决问题的能力；3. 强化课堂互动，激发学生的学习兴趣，培养自主学习能力。
二、教学内容根据课程目标，教学内容分为以下三个部分：1. 射频技术基础理论- 射频信号传播特性及其影响因素；- 射频电路的基本组成及其工作原理；- 射频阻抗匹配技术；- 教材章节：第一章至第三章。
2. 射频电路设计与实践- 射频放大器、滤波器、振荡器的设计与仿真；- 射频调制与解调技术；- 射频发射与接收电路；- 教材章节：第四章至第六章。
3. 射频信号测试与分析- 射频测试仪器使用方法；- 射频信号测量与调试；- 射频系统性能评估；- 教材章节：第七章至第九章。
教学进度安排：1. 第1-4周：射频技术基础理论；2. 第5-8周：射频电路设计与实践；3. 第9-12周：射频信号测试与分析。
射频与微波电子学课程设计
射频与微波电子学课程设计1. 课程背景射频与微波电子学是现代电子技术领域中非常重要的一个分支，广泛应用于通讯、雷达、卫星导航、无线电视、医疗、军事等领域。
本课程旨在讲解射频系统与组成要素的设计方法，包括射频系统中的无线电频谱、滤波器、放大器、混频器、信号发生器、检波器等器件的设计和调试方法。
学生通过本课程的学习，将掌握射频系统的设计方法，培养工程实践能力。
2. 课程目标•掌握射频系统的基本知识和设计方法；•掌握射频器件的特性和参数；•熟悉射频系统设备的测试方法；•学会使用计算机辅助设计工具进行射频系统的设计和模拟；•按照实际需求设计出一套完整的射频系统。
3. 课程内容•射频系统分析方法•无线电频谱和信道特性•调制和解调技术•滤波器、放大器、混频器、信号发生器、检波器等射频器件的特性和设计方法•基本射频电路的建模与分析•射频前端系统设计和调试4. 课程设计本课程要求学生根据所学知识，对一个小型的射频系统进行设计和调试。
其中，射频系统需要包括放大器、滤波器、混频器、信号发生器、检波器等基本组成部分。
具体步骤如下：4.1 课程项目选择学生可以自己选择题目，也可以老师下发题目。
建议课程设计题目与学生所在专业相关。
4.2 需求分析与文献调查对所选题目进行需求分析，了解系统所需的功能和性能指标，以及是否有相应的技术文献可供参考。
根据需求和文献调查结果进行设计方案的初步确定。
4.3 设计与模拟使用计算机辅助设计工具，进行整个系统的电路、板级和系统级设计。
其中，要准确模拟器件的特性和参数，尽可能地接近设计指标。
对设计结果进行仿真和分析，提取性能指标，如增益、带宽、线性度、噪声指标等。
4.4 制作与调试根据设计结果制作原型，进行系统的调试和优化。
对于出现的问题，分析原因并及时解决。
在此过程中，学生要注意安全问题，如对电路进行正确的供电、接地等。
4.5 总结与评价进行课程设计总结和评价。
学生要总结设计的成功经验和教训，评价系统的性能指标是否达到要求，发现不足之处。
射频电路基础课程设计
射频电路基础课程设计1.引言射频电路是指处理射频信号的电路，其特点是频率较高，信号形式丰富。
在现代通信领域，射频电路的应用越来越广泛，学习和掌握射频电路的基础知识是非常重要的。
本文将介绍一种基于射频电路基础知识的课程设计，旨在帮助学生更深入地了解射频电路的特点和应用。
2.课程设计目标本课程设计旨在帮助学生了解射频电路的基本知识、射频电路的特点和设计方法，能够在实验室中完成简单的射频电路设计并进行实验研究。
3.课程设计内容3.1 基本知识讲解第一部分是射频电路的基本知识讲解，包括：•射频信号的特点•射频电路的基本组成部分•射频电路的工作频段•射频功率计算公式等3.2 课程设计实践第二部分是课程设计实践环节，学生将受到实验指导，完成以下课程内容：3.2.1 LC带通滤波器的设计•理论计算带通滤波器的参数•使用ADS软件进行电路仿真•调整参数并验证仿真结果3.2.2 晶体振荡器的设计•理论计算晶体振荡器的参数•使用ADS软件进行电路仿真•调整参数并验证仿真结果3.2.3 射频放大器的设计•理论计算射频放大器的增益和工作频段•使用ADS软件进行电路仿真•调整参数之后进行实验验证3.3 课程设计总结第三部分是课程设计总结，学生将会总结设计过程中的问题和经验，撰写学习笔记以便于查看。
4.课程效果评估为了评估本课程设计的效果，我们将通过以下方式进行评估：•对学生的成果进行评估•对学生的笔记进行评估5.结语本文介绍了一种基于射频电路基础知识的课程设计，可以帮助学生更深入地了解射频电路的特点和应用，掌握射频电路的基本知识和设计方法，课程设计将会对学生的射频电路知识有很大提升。
射频集成电路与系统课程设计
射频集成电路与系统课程设计一、课程背景本次课程是射频电路的延伸学习，通过设计一个射频集成电路与系统，使学生将理论知识与实际应用相结合，深入了解射频电路的基本原理和设计方法，掌握一定的电路设计能力。
二、课程目标1.理解射频电路的基本概念、特性与应用；2.掌握射频电路的设计方法与流程；3.了解基于CMOS射频电路的设计技术；4.综合运用多种设计工具与仪器，实现射频电路集成电路的设计与仿真；5.培养学生团队合作、创新实践能力。
三、课程内容3.1 理论部分1.射频电路基础知识：频率、波长、阻抗、功率、信噪比、带宽等；2.射频电路设计原理：放大器、混频器、振荡器、滤波器等；3.射频电路设计流程：分析、模拟、布局、封装、测试等；4.基于CMOS射频电路设计技术：特点、优势、限制等；5.射频电路设计中常用工具与仪器：ADS、HSPICE、EMPro、VNA等。
3.2 实践部分本课程的实践环节主要分为两个部分：个人设计与团队协作设计。
3.2.1 个人设计个人设计主要通过综合应用课程中所学的理论知识、设计方法和工具，设计一个控制频率在2GHz左右，增益大于10dB，带通滤波器实现以下功能：1.选择2GHz左右的中心频率，带宽3dB在50MHz以上的通带滤波器；2.利用ADS进行参数调整和仿真验证；3.提交电路设计文件和仿真结果文档。
3.2.2 团队协作设计团队协作设计旨在让学生体验实际的射频电路设计流程，在团队协作环境中完成一个全射频集成系统设计。
要求如下：1.依据课程所涉及的理论知识和设计方法，选择一个具有挑战性的系统设计项目；2.根据设计流程的要求，合理分工、规划时间、制定计划；3.利用设计工具，包括ADS、HSPICE、EMPro等，进行电路设计和仿真；4.结合硬件实验，对设计结果进行测试和验证；5.提交设计文档和仿真结果文档。
四、课程评价评估标准主要包括个人设计与团队协作设计成果，内部评估与外部评审两部分。
射频电路理论与设计第二版课程设计
射频电路理论与设计第二版课程设计1. 课程背景射频电路作为现代通信技术中的重要组成部分，在无线通信、微波工程等领域中有着广泛应用。
而射频电路是一门非常复杂和精密的学科，需要深入掌握射频电路的原理和设计技巧。
本课程旨在让学生系统地学习射频电路理论与设计知识，培养学生对射频电路的深入理解和熟练设计能力。
2. 课程内容本课程涵盖的内容主要有：1.射频电路基础知识：介绍射频电路的基本概念、特性和参数等。
2.射频放大器设计：介绍射频放大器的工作原理和设计方法。
3.射频混频器设计：介绍射频混频器的工作原理和设计方法。
4.射频滤波器设计：介绍射频滤波器的常用类型、特性和设计方法。
5.射频综合系统设计：介绍射频系统的组成和设计方法。
3. 课程设计为了帮助学生更好地掌握射频电路理论和设计技巧，本课程包含了一系列的课程设计，旨在让学生在实践中深入理解和掌握课程内容。
以下为本课程的课程设计：3.1 射频放大器设计针对一个指定的频率范围，要求设计一款带通放大器。
设计要求：1.输入阻抗：50Ω2.增益：大于15dB3.带宽：5MHz到10MHz4.输出阻抗：50Ω设计过程中要注意射频管特性、输入和输出网络的设计、放大器的稳定性等因素。
3.2 射频混频器设计设计一款单端集成被动混频器，要求：1.输入频率：2GHz到4GHz2.输出频率：50MHz到100MHz3.混频损耗：小于10dB4.本振抑制：大于20dB设计过程中要注意混频器的稳定性、输入和输出网络的设计、混频器的本振抑制等因素。
3.3 射频滤波器设计设计一款互补式带阻滤波器，要求：1.中心频率：2.4GHz2.带宽：100MHz3.带内插损失：小于1dB4.阻带衰减：大于50dB设计过程中要注意滤波器的类型、天线输入输出阻抗的匹配、网络和元件的选择等因素。
3.4 射频系统设计针对一个指定的应用场景，设计一个具体的射频系统，包括发射和接收两个部分。
设计要求：1.应用场景：智能家居无线传感器网络2.发射端：选择一款适合该应用场景的射频发射芯片，设计合适的天线和驱动电路。
射频课程设计门禁卡
射频课程设计 门禁卡一、课程目标知识目标：1. 让学生理解射频技术的基本原理，掌握门禁卡的工作机制。
2. 使学生了解射频识别技术（RFID）在门禁系统中的应用，包括频段选择、数据传输和加密技术。
3. 引导学生掌握门禁卡的安全性能分析，了解不同安全级别的门禁卡特点。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力，例如设计简单的门禁卡系统。
2. 提高学生的实验操作技能，通过实际操作掌握门禁卡的测试方法。
3. 培养学生的团队合作能力，通过小组讨论和项目实践，解决门禁卡应用过程中遇到的问题。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对射频技术的兴趣，激发他们探索未知领域的热情。
2. 增强学生的安全意识，让他们认识到门禁卡在保障校园安全中的重要作用。
3. 培养学生的创新精神和实践能力，使他们具备将射频技术应用于实际生活的信心。
本课程针对高年级学生，充分考虑学生的认知水平和实践能力，结合射频技术课程特点，将目标分解为具体的学习成果。
通过本课程的学习，学生能够掌握射频技术的基本原理和门禁卡的应用，提高实践操作能力和团队合作能力，培养安全意识和创新精神。
为实现这些目标，后续的教学设计和评估将注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，提高教学效果。
，以下是教学内容：教学内容：1. 射频技术原理：介绍射频技术的基本概念、工作原理和频段划分，重点讲解射频信号的产生、传播和接收过程。
2. 门禁卡结构与工作原理：分析门禁卡的结构组成，包括RFID芯片、天线、加密模块等，详细讲解门禁卡的工作流程和识别机制。
3. 射频识别技术在门禁系统的应用：探讨射频识别技术在门禁系统中的应用，如身份识别、数据传输、安全防范等。
4. 门禁卡安全性能分析：从加密技术、安全认证、防克隆等方面分析门禁卡的安全性能，介绍不同安全级别的门禁卡特点。
5. 实践操作：组织学生进行门禁卡的制作、测试和优化实验，提高学生的动手能力和问题解决能力。
rfid射频原理应用课程设计
rfid射频原理应用课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生了解RFID技术的起源、发展及应用领域；2. 掌握RFID系统的基本组成、工作原理及关键技术；3. 理解RFID在物联网中的应用及发展趋势。
技能目标：1. 培养学生运用RFID技术解决实际问题的能力；2. 提高学生设计和实施RFID系统方案的能力；3. 培养学生运用相关软件和工具进行RFID数据分析的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对RFID技术及其应用的兴趣，激发学生探索物联网领域的热情；2. 增强学生团队协作意识，培养学生在合作中解决问题的能力；3. 培养学生关注社会热点问题，认识到RFID技术在现实生活中的重要性。
课程性质：本课程为信息技术领域的一门应用性课程，旨在让学生掌握RFID 技术的基本原理及其在实际应用中的使用方法。
学生特点：学生具备一定的物理、信息技术和数学基础知识，对新鲜事物充满好奇心，喜欢动手实践。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，以项目驱动的方式引导学生主动探究，培养学生实际操作能力。
通过分解课程目标为具体学习成果，使学生在掌握知识的同时，提高技能和情感态度价值观。
后续教学设计和评估将以此为基础，确保课程目标的实现。
二、教学内容1. RFID技术概述- RFID技术发展历程- RFID系统组成及分类- RFID应用领域2. RFID工作原理及关键技术- 射频识别原理- RFID标签与读写器通信原理- 天线设计及性能分析- 安全与隐私保护技术3. RFID系统设计与实施- 系统设计流程与方法- 读写器、标签选型与应用- RFID系统在实际应用中的案例分析- 系统性能评估与优化4. RFID应用案例分析- 物联网领域应用案例- 零售、物流、医疗等行业应用- 智能交通、智能制造等新兴领域应用5. RFID技术发展趋势- 国内外RFID技术发展趋势- 新型RFID技术及其应用- RFID技术在未来的发展前景教学内容安排与进度：第一周：RFID技术概述第二周：RFID工作原理及关键技术第三周：RFID系统设计与实施第四周：RFID应用案例分析第五周：RFID技术发展趋势本教学内容依据课程目标，结合教材章节，注重科学性和系统性。
wu汉大学射频电路课程设计
wu汉大学射频电路课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解射频电路的基本概念、原理及分类。
2. 掌握射频电路中关键参数的计算与测量方法。
3. 掌握射频电路的阻抗匹配、传输线理论及其在实际应用中的重要性。
技能目标：1. 能够运用所学知识设计简单的射频电路。
2. 能够分析和解决射频电路中常见的问题，如信号干扰、阻抗不匹配等。
3. 能够运用相关软件（如ADS、Multisim等）进行射频电路的仿真与优化。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对射频电路的兴趣，激发其探索精神。
2. 培养学生严谨的科学态度，注重实验数据分析和实际问题解决。
3. 培养学生的团队协作能力，使其在项目实践中学会沟通、分工与协作。
本课程针对五汉大学电子工程及相关专业高年级学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，将课程目标分解为具体的学习成果。
旨在使学生掌握射频电路的基本理论和实践技能，培养其在射频领域的问题分析和解决能力，为后续深造或从事相关工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 射频电路基本概念与原理：射频信号特性、射频电路的分类及基本工作原理。
教材章节：第一章 射频电路概述2. 射频电路关键参数：频率、带宽、增益、噪声、线性度等参数的定义与计算。
教材章节：第二章 射频电路关键参数3. 阻抗匹配与传输线理论：介绍阻抗匹配的重要性，传输线理论及其在实际应用中的运用。
教材章节：第三章 阻抗匹配与传输线理论4. 射频电路设计与仿真：基于ADS、Multisim等软件进行射频电路设计与仿真。
教材章节：第四章 射频电路设计与仿真5. 射频电路实验与调试：实验操作步骤，常见问题分析及解决方法。
教材章节：第五章 射频电路实验与调试6. 射频电路应用案例：分析典型射频电路在实际应用中的设计与优化。
教材章节：第六章 射频电路应用案例教学内容按照教学大纲安排和进度进行，确保学生能够系统、科学地掌握射频电路相关知识，为实践操作和项目开发打下坚实基础。
三、教学方法本课程采用多种教学方法相结合，旨在激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
射频电路课程设计论文
射频电路课程设计论文一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握射频电路的基本原理、技术和应用，培养学生分析和解决射频电路问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：–了解射频电路的基本概念、原理和特性；–掌握射频电路的主要组成部分和工作原理；–熟悉射频电路的设计方法和应用场景。
2.技能目标：–能够运用射频电路的基本原理分析和解决实际问题；–具备射频电路设计和调试的基本能力；–能够运用射频电路技术进行创新设计和应用。
3.情感态度价值观目标：–培养学生对射频电路技术的兴趣和好奇心；–增强学生对射频电路技术在通信、电子等领域的认识和价值感；–培养学生的团队合作意识和沟通表达能力。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下几个方面：1.射频电路基本概念和原理：射频电路的定义、特点、基本组成部分和射频信号的产生、传输和接收原理。
2.射频电路的组成部分和工作原理：放大器、滤波器、匹配器、混频器、振荡器等基本射频电路的原理和应用。
3.射频电路的设计方法：射频电路的设计流程、设计原则和方法，包括电路参数的选择、电路拓扑结构的设计等。
4.射频电路的应用场景：射频电路在通信、无线传感、雷达等领域的应用实例和案例分析。
三、教学方法为了实现课程目标，将采用多种教学方法相结合的方式进行教学：1.讲授法：通过教师的讲解和演示，向学生传授射频电路的基本概念、原理和设计方法。
2.讨论法：学生进行小组讨论和交流，促进学生对射频电路问题的思考和分析能力的培养。
3.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解射频电路在实际应用中的工作原理和设计方法。
4.实验法：安排实验课程，让学生亲手操作和调试射频电路，培养学生的实践能力和创新能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，将选择和准备以下教学资源：1.教材：选择适合射频电路课程的教材，提供学生系统学习的基础知识。
2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的学习资料和扩展知识面。
3.多媒体资料：制作多媒体课件和教学视频，生动展示射频电路的原理和应用。
射频模拟电路与系统课程设计
射频模拟电路与系统课程设计课程设计背景射频技术是电子信息领域一大重要领域，在通信、雷达、导航、定位等领域有广泛应用。
而射频模拟电路又是射频技术的基础和核心，射频模拟电路设计的好坏关系到整个射频系统的性能。
因此，射频模拟电路与系统课程设计是电子信息类专业必修课程之一，也是培养学生综合能力的重要课程之一。
课程设计任务本次课程设计旨在通过学生自主设计射频模拟电路和系统，达到以下目标：1.熟练掌握射频模拟电路和系统设计的基本知识和流程。
2.能够运用所学知识和方法，设计并实现射频模拟电路和系统，提高实践能力。
3.培养学生的创新精神，解决实际问题的能力和团队合作能力。
课程设计内容本次课程设计的主要内容包括以下三个部分：第一部分：射频模拟电路设计学生需要设计不同频段下的低噪声放大器、功率放大器、混频器、振荡器等射频模拟电路，并使用ADS软件进行仿真和优化。
本部分设计任务旨在掌握射频电路的基本原理和流程，熟悉ADS仿真软件的使用方法。
第二部分：射频系统设计学生需要根据实际应用需求，设计射频系统，包括前端模块、中频模块、射频发射和接收模块等。
本部分设计任务旨在掌握射频系统的基本原理和流程，能够将射频电路组合成完整的射频系统，并进行仿真和优化。
第三部分：实验验证学生需要使用实验设备，对设计的射频电路和系统进行验证。
包括电路板绘制、元件选型、器件焊接和实验现场测试等。
本部分设计任务旨在通过实验验证，检验设计的射频电路和系统的性能是否符合要求。
课程设计成果学生需要提交下列课程设计成果:1.射频模拟电路设计和系统设计的工程文件和仿真结果，包括ADS仿真报告、电路图、元器件选型和主要设计参数等。
2.射频系统实验的实验报告，包括实验现象和结果分析，设计问题和解决方案等。
3.个人和团队总结报告，反思设计过程、提出问题和改进方案等。
课程设计评估本次课程设计的评估方式为综合评价。
综合考虑射频模拟电路设计和系统设计的性能指标、实验表现及提交资料等因素，综合评定学生的设计水平和实践能力。
射频通信电路第二版课程设计 (2)
射频通信电路第二版课程设计一、设计背景本次课程设计是针对射频通信电路第二版这本教材，根据书中所掌握的知识和技能来进行的。
本次设计的主要目的是为了加深对射频电路的理解和掌握，提高学生对射频通信技术的应用能力，锻炼学生独立分析和解决问题的能力。
二、设计要求本次课程设计主要是要求学生独立完成一个电路设计项目，设计内容需从课本中自选，尽量要涵盖本书的教学内容和知识点。
另外，我们还要求学生采用Proteus、ADS或其他仿真软件进行仿真验证，验证结果需进行详细的分析和讨论。
最后，学生需撰写一份电路设计报告，用以记录设计过程和成果。
三、设计流程1. 电路设计和仿真验证针对本次课程设计，学生需按照以下流程进行：1.根据自己的兴趣和兴趣，选择射频通信电路书籍中的某一章节进行探究。
2.阅读相关章节，并深入研究其中的知识点和电路设计原理。
3.独立设计射频电路，利用仿真软件进行仿真验证，得出仿真结果。
4.分析仿真结果，讨论射频电路的特点和性能指标等方面。
5.优化设计，改进电路性能，并重新进行仿真。
2. 设计报告撰写设计报告是本次课程设计的重要成果之一，学生需按照以下要求进行撰写：1.报告要求清晰、具体、详尽，文字简明扼要。
2.报告应包括电路设计原理、仿真验证、仿真结果、分析和讨论等方面。
3.报告中需附上仿真图、电路图、仿真结果数据、性能指标等。
4.报告格式要求规范，包括标题、正文、参考文献等要素。
四、设计内容建议本次课程设计主要是为了加深对射频电路的理解和掌握，提高学生对射频通信技术的应用能力，我们提供以下内容供学生参考：1.功率放大电路的设计和优化。
2.混频器电路的设计和性能测试。
3.天线匹配电路的设计和仿真验证。
4.低噪声放大器电路的设计和性能测试。
五、总结射频通信电路是一个复杂的领域，但是通过本次课程设计，同学们能够深入了解其基本原理和性能指标，并能够应用所学知识进行电路设计和仿真验证。
这对于学生的职业发展和未来研究都有着巨大的帮助和意义。
射频识别系统课程设计
射频识别系统课程设计一、教学目标本课程旨在通过射频识别系统的学习，让学生掌握射频识别技术的基本原理、组成结构、工作流程及其应用领域。
在知识目标方面，要求学生能够理解射频识别技术的基本概念，掌握射频识别系统的硬件组成、软件算法以及系统设计。
在技能目标方面，要求学生能够运用射频识别技术解决实际问题，具备射频识别系统的设计、调试和优化能力。
在情感态度价值观目标方面，培养学生对射频识别技术的兴趣，增强其对物联网行业的认识，提高其科技创新意识。
二、教学内容根据课程目标，我们将教学内容分为以下几个部分：首先，介绍射频识别技术的基本概念、发展历程和应用领域；其次，讲解射频识别系统的硬件组成，如射频发射器、接收器、天线等，以及软件算法，如编码解码、信号处理等；然后，阐述射频识别系统的工作流程，包括标签的生成、读取、写入和删除等；最后，通过实际案例分析，使学生能够将所学知识运用到实际问题中。
三、教学方法为了提高教学效果，我们将采用多种教学方法相结合的方式进行授课。
首先，采用讲授法，向学生讲解射频识别技术的基本原理和概念；其次，运用讨论法，引导学生就射频识别系统的应用领域和实际问题进行探讨；再次，通过案例分析法，使学生能够将理论知识与实际应用相结合；最后，开展实验教学，让学生动手操作射频识别系统，提高其实际应用能力。
四、教学资源为了支持教学内容的实施和教学方法的应用，我们将准备以下教学资源：首先，选用权威的教材和参考书籍，为学生提供丰富的理论资源；其次，搜集相关的多媒体资料，如视频、动画等，以直观的方式展示射频识别技术的工作原理；再次，准备实验设备，如射频识别模块、天线等，让学生能够亲自动手实践；最后，利用网络资源，为学生提供更多的学习资料和前沿信息。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生在射频识别系统课程中的学习成果，我们将采取多种评估方式相结合的方法。
首先，通过课堂表现、提问和讨论等方式，评估学生的出勤率和参与度，占总评的20%。
射频的原理和应用教案
射频的原理和应用教案一、引言射频（Radio Frequency，RF）技术是一种无线通信技术，广泛应用于物联网、无线传感器网络、无线通信和无线电广播等领域。
本教案将介绍射频的基本原理以及在实际应用中的一些案例。
二、射频的基本原理1.射频的定义：射频是指频率范围在3kHz至300GHz之间的电磁波信号。
2.射频的特点：射频信号具有较高的传输能力、穿透能力和传播范围，适用于长距离无线通信。
3.射频的频段划分：射频频段按照频率可以分为甚低频（VLF）、超低频（ULF）、特低频（TLF）、低频（LF）、中频（MF）、高频（HF）、超高频（UHF）、极高频（SHF）和超高频（EHF）等不同频段。
三、射频的应用案例1.射频识别（RFID）技术：–原理：利用射频通信实现对物品的标识、追踪和管理。
–应用：物流管理、库存管理、门禁控制等领域。
2.射频传感器：–原理：利用射频信号测量物理量，如温度、湿度、压力等。
–应用：环境监测、工业自动化、医疗设备等领域。
3.无线通信系统：–原理：利用射频信号实现无线通信，如手机、Wi-Fi、蓝牙等。
–应用：移动通信、无线局域网、智能家居等领域。
4.无线电广播：–原理：利用射频信号传播音频内容，实现广播播放。
–应用：广播电台、卫星广播、网络音频广播等领域。
四、射频教学实践活动1.活动一：射频实验的基础操作1.准备一台射频信号发生器和频谱分析仪。
2.学生根据教师指导，操作射频信号发生器和频谱分析仪，测量射频信号的频率和幅度。
3.学生根据测量结果，分析射频信号的特性和应用场景。
2.活动二：射频应用案例分析1.教师介绍射频的应用案例，如无线通信、射频识别、无线传感器等。
2.学生小组讨论，选择一个射频应用案例进行深入分析。
3.学生围绕该应用案例，列出该案例的优点、局限性和未来发展方向，并进行展示和讨论。
3.活动三：射频系统设计与调试1.学生小组分工合作，设计一个射频通信系统。
2.学生根据设计方案，选择合适的射频器件和电路元件，搭建射频通信系统。
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微波工程期中课程设计
班级：
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学号：
序号：
日期：2013年5月EMAIL ：
目录
一：软件界面 (3)
二：功能介绍 (3)
1.输入模块 (3)
2.归一化阻抗和导纳求解 (3)
3.反射系数和驻波比求解 (3)
4.单支节双支节匹配 (4)
5.演示部分 (4)
6.清除 (7)
三：操作步骤 (7)
四：软件原理 (7)
A.公式 (7)
B.代码原理 (9)
1：输入部分 (9)
2：计算归一化阻抗和反射系数 (10)
3：单支节匹配 (12)
4：双支节匹配 (16)
五：总结 (17)
六：致谢 (18)
一：软件界面
二：功能介绍
1.输入模块
此处输入负载的实部和虚部以及特征阻抗。
2.归一化阻抗和导纳求解
按下计算按钮后此处显示归一化阻抗和导纳3.反射系数和驻波比求解
、
此处显示反射系数和驻波比的计算结果
4.单支节双支节匹配
此处显示单支节和双支节匹配的计算结果（双支节需要输入d1和d2）5.演示部分
归一化演示
单支节匹配演示
双支节演示
6.清除
此键将左侧图重置，并清除所有数据。
三：操作步骤
1)在ZL处输入负载的实部和虚部，没有虚部写成0，不能空
着。
2)点击计算按钮，得到归一化阻抗导纳及驻波比和反射系数
3)点击单支节匹配得到单支节匹配结果
4)输入distance1和distance2点击双支节匹配可得到双支节结
果
四：软件原理
A.公式
1:
求反射系数的公式。
在ConvertZ2AbsL等函数中用到
2：
求反射系数的模，在[AbsL，Ph]函数中用到。
反射系数与驻波比的关系。
3：
求输入阻抗，在双支节匹配中，由y1旋转到y1‘用到，用于求第一个直接匹配后的导纳。
4：
用于计算按钮中，求驻波比和K。
5：
单支节匹配中用于解析法求distance 和length 的函数中用到。
输入阻抗虚部不为0时用到。
min 0min 1arccos 4π1⎛⎫-=+=+ ⎪
+⎝⎭
d l d l λ
ρρ
6：
主要用于绘制圆的函数，非常重要。
B. 代码原理 1：输入部分
输入部分类似都是用str2double函数读取edit类型框中的输入数值并进行检错，如果不是数字则报错。
Handle.R1和X1以及Zc分别存入负载和特性阻抗的值。
2：计算归一化阻抗和反射系数
利用公式Zl=Z ∕0，得到归一化阻抗的实部ZIR虚部ZIX。
（此处只能用handle来储存值，不用随意定义变量储存）
为了接下来计算方便（不使用handle计算，打字麻烦）读取刚才的结果值给
Z_Re,Z_Im，这么做是因为不能直接将handle赋值给变量
上面这么做无法通过编
此处计算导纳值，complex为复数函数。
ConvertZ2AbsL_Ph 为计算||和的函数，因为后面多次用到，所以独立成了一个函数，具体内容如下。
这个函数通过阻抗的实部和虚部返回反射系数和相角。
然后用set将结果返回到GU 框中，利用公式=（1+）/（1− ）和K=1/得到驻波比，同时返回给GUI的edit8和edit11
最后
这个Draw函数完成绘图，细节
Smith_chart为绘制圆图背景的函数，每次赋予0就是从绘。
Draw_Ratio完成绘制等反射系数圆。
Theta从0到2pi一周x_zIN和y_zIN为以为模的单位圆上。
Plot函数定义了线宽。
绘制实数圆与以上大致相同。
绘制虚数部分，根据书上公式，虚数部分是以1,1/Z_Im为圆心，1/Z_Im为半径的一部分圆。
所以r=1/abs（Z_Im），x_g和y_g为以r为半径的圆加上C_X和C_Y的偏移量，然后用find找到x_g，y_g在半径为1的园内的点。
最后用plot函数画出。
3：单支节匹配
同计算，首先读取负载和特性阻抗。
并赋值给Z_Re和Z_Im用于后面的计算
根据书上公式，首先判断导纳的虚部是否为0，
if Y_Im == 0
如果为0，根据L=（/2±/（1-gL））公式
L1=atan(sqrt(Y_Re)/(1-Y_Re))/2/pi;
L2=-atan(sqrt(Y_Re)/(1-Y_Re))/2/pi;
如果不为0，则L=（/2±/（1-））
L1=atan(sqrt(P)/(1-P))/2/pi;
L2=atan(-sqrt(P)/(1-P))/2/pi;
上面用来计算distance。
如果Y_Im为0，则
d= （/4）arccos（（gl-1）/（gl+1））。
由于matlab中acos只返回一个值，所以需要加上
theta2=2*pi-theta1;
当Y_Im不为0时，
令theta1=acos((K-1)/(K+1));
或者theta1=pi-acos((P-1)/(P+1));都可以因为 2*pi~~0.5
所以Lmin=Ph/（2*）*0.5.
最后D1，D2分别加上Lmin。
如果超过0.5就减去0.5。
将得到的结果返回GUI的相应的框中
此段完成绘图。
X3，Y3为Z_In到Y_In的一条180度的直线的横纵坐标
Draw_Circle为很重要的画圆函数。
接收4个参数，分别代表圆心的横纵坐标和半径AbsL，以及颜色。
Pause 用于暂停，显示动态的感觉。
AbsL1，AbsL2，Ph1，Ph2分别为匹配点的模和相角。
用于接下来绘制中心道匹配点的两条直线。
X1，Y1，Y2是用来绘制从中心道匹配点的直线。
Display_Marker_And_Text为标记函数。
4：双支节匹配
同样读取数据，但是由于双支节匹配，所以需要将读取的Z向源顺时针转动D1的距离得到L1匹配有的导纳所在的圆图。
g，b分别为转动后的导纳点。
画出单位导纳圆和辅助圆。
Rotate_Point为转动点函数。
根据图解法，Y1所在的导纳圆与辅助圆的两个交点即为L1所匹配后的y1，solve解
决方程组，求得这两个交点的坐标
然后求出Y1到这两个点的相角Ph1，Ph2,
用公式L1=Ph1/4π
L2=Ph2/4π
同理，计算第二个支节的L1，L2.
五：总结
这次matlab实验是我接触的最难的一次matlab实验，比通信原理软件实验要用的matlab知识还要多，之前丝毫没有接触过matlab GUI 方面的编程，起初想用C语言试试，但是后来想这样matlab就得不到锻炼的机会了。
所以从图书馆找了本精通matlab GUI设计，过程中算是小有帮助。
这次实验首先让我从新看了遍书本，之前模模糊糊的地方再也不能模糊了，否则导致编不出来程序，个人感觉最难得还是单双支节匹配，之前上课时候，这个地方就是难点，要用程序语言写出来更是让我捉襟见肘。
而且matlab本身有很多人想不到的错误，比如handle 不能直接赋值给变量，acos函数返回的值只返回小于pi的一个值，解析法求distance是用
还是K等等，总之一切都在编程中增加了难度。
但只要努力寻找一定有解决的办法。
这算是这回的一点体会吧
六：致谢
1：感谢Dr.Li Xiuping的辛勤教育，老师讲课很认真负责。
2：感谢CSDN，PUDN。
让我有参考的余地
3：最后感谢这本书。