九年级语文语言概括类题目

语言运用之语言概括
学习目标：
1.提高学生获取信息的能力。

2.提高语言概括能力。

学习过程：
考点解读与知识梳理：
本考点主要考察从阅读材料中筛选、提炼信息的能力和语言表述能力。

一般提供简短的阅读材料，让考生获取信息并用简洁的语言概括。

主要题型有：
1、概括内容
2、拟写标题
3、提炼信息
表述方法：
在语段中包含这样基本的记叙要素：时间、地点、人物、事件（可能分起因，经过和结果）。

对于这一类语段来说，只需要将找出它所陈述的事实，也就是什么人或事怎么样了。

文字的主要意思也就出来了，据此可以总结为：记叙性语段：被陈述对象+陈述事实。

（对于记人记事类，具体就是：人物+事件）
提炼信息的基本方法：
先迅速浏览，获得整体印象，同时，可边读边用画笔画出文段中的过渡句、提纲挈领的句子、文章或文段的中心句、总结性的句子；然后迅速阅读题干，有针对性地锁定答题范围，并迅速提炼出相关信息。

需要说明的是，有的可以直接借用中心句来概括，有的还需要将提炼的信息加以整合，并用恰当的词语或句子把它表达出来。

1、（2012年湖北省咸宁市）阅读下面一则短讯，请用一句话概括其主要信息（25字以内）。

（3分）
为了提高教师职业道德修养和教育教学水平，努力打造一支德艺双馨的教师队伍，日前，省教育厅召开“课内比教学，课外访万家”活动动员大会，要求全省70万中小学教师全员参与。

活动要求，我省中小学教师，通过说课、讲课展示最基本的教学技能。

此外，教师们要全员定期家访，覆盖全部学生家庭，主要了解学生家庭基本状况和生活习惯等，向家长反馈学生在校学习情况及表现，听取家长意见和建议。

要根据每个学生情况，建立跟踪回访制度。

2、（2012年兰州市）活动中，有下面一则消息。

请你概括其主要内容。

（2分）
近一段时间来，兰州这座西北内陆城市在主要媒体开辞“凡人善举，和你一起”专栏，讲述发生在人们旁边的“凡人善举”：数年间一直坚持让老人、残疾人免费乘车的“的哥”蔡生武，凡十年坚持志愿服务的普通教师田种山……这些报道见诸报端后，引起了人们强烈的共鸣。

_____________________________________________________________________ 3、（盐城市二○一二年）学校正开展“美德神州行”语文综合性学习活动，请
你参与并按要求答题。

（8分）
【德誉盐城】
盐城环卫女工韦青和陈红在一次晨扫中，捡到装有2万
多元现金的包裹，在风雪中苦等失主3小时后物归原主，并
多次婉拒失主酬谢，还将政府奖金2000元转赠患病儿童。

她
们拾金不昧，誉满盐城，荣膺全国道德模范提名奖（见右图），
这是盐城市民首次获此殊荣。

（1）概括材料【德誉盐城】的主要内容（不超过20字）（2分）
4、（黄冈市2012年）湖北日报2月18日讯黄冈市教育局昨日透露，从3月上旬开始，罗田、英山、蕲春、团风、红安、麻城6个县市农村学校实施营养改善计划，每位学生每天将有3元钱的营养膳食补助。

这是继农村义务教育“两免一补”后的又一重大民生工程。

中央财政依照每生每天3元、全年200天的标准进行补助。

此计划的实施范围，不包括幼儿园儿童和高中学生，也不包括城市学生。

请概括这则消息的主要内容，要求不超过25字。

_____________________________________________________________________ 5、（2012年杭州市）用一句话概括下面两段文字的主要内容，不超过30个字。

(3分)
如果没有借书证，不用着急，只需持市民卡，简单注册后，您的市民卡就具有了借书证功能。

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