教科版艺术五上7.4《不屈的巴托克》教学设计

教科版艺术五上7.4《不屈的巴托克》教学设计
一. 教材分析
《不屈的巴托克》是一节艺术课程，通过学习这首歌曲，让学生了解和感受巴
托克的艺术风格和特点。

教材中包含了歌曲的乐谱、歌词以及相关的背景介绍。

这首歌曲具有较高的艺术价值和欣赏价值，适合五年级的学生学习和欣赏。

二. 学情分析
五年级的学生已经具有一定的音乐基础，对音乐课程有一定的兴趣。

但他们对
巴托克这位艺术家的了解可能较少，需要通过课程的引导和介绍来增加认识。

同时，学生对音乐作品的分析和欣赏能力还在发展中，需要教师的引导和培养。

三. 教学目标
1.了解巴托克的生平背景和艺术特点。

2.学会歌曲《不屈的巴托克》的歌词和旋律。

3.培养学生的音乐欣赏能力和对艺术的热爱。

四. 教学重难点
1.巴托克的生平背景和艺术特点的介绍。

2.歌曲《不屈的巴托克》的歌词和旋律的学习。

五. 教学方法
采用讲授法、示范法、练习法、欣赏法等教学方法，引导学生了解巴托克的生
平背景和艺术特点，学习歌曲的歌词和旋律，培养学生的音乐欣赏能力。

六. 教学准备
1.准备歌曲《不屈的巴托克》的乐谱和歌词。

2.准备相关的巴托克的生平介绍资料。

3.准备教学所需的音响设备。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
教师通过播放一首巴托克的歌曲，引起学生的兴趣，然后简要介绍巴托克的生
平背景和艺术特点。

2.呈现（10分钟）
教师展示歌曲《不屈的巴托克》的乐谱和歌词，引导学生观察和了解歌曲的结
构和旋律特点。

3.操练（10分钟）
教师带领学生一起学唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲的旋律和节奏。

在学唱过
程中，教师可以适时停下来，对学生的演唱进行点评和指导。

4.巩固（5分钟）
教师学生进行小组演唱，让学生在合作中巩固所学的内容。

同时，教师可以对
学生的演唱进行巡回指导。

5.拓展（5分钟）
教师引导学生欣赏其他巴托克的作品，让学生进一步感受巴托克的艺术风格。

6.小结（5分钟）
教师对本节课的内容进行总结，强调巴托克的艺术特点，并对学生的学习情况
进行点评。

7.家庭作业（5分钟）
教师布置作业，要求学生回家后练习演唱《不屈的巴托克》，并尝试欣赏其他
巴托克的作品。

8.板书（5分钟）
教师在黑板上写下本节课的标题《不屈的巴托克》，并简要写下巴托克的生平
背景和艺术特点。

以上是本节课的教学设计，希望能对您的教学有所帮助。

在《不屈的巴托克》这节艺术课的教学设计中，我力图通过深入的教材分析和
精准的教学目标的设定，让学生能够对巴托克的艺术风格有深入的理解和感受。

在教学过程中，我采用了多种教学方法，如讲授法、示范法、练习法、欣赏法等，力图使学生在多感官、多角度地接触和感受音乐，提高他们的音乐欣赏能力和对艺术的热爱。

然而，在课堂实施过程中，我也遇到了一些问题。

首先，由于巴托克的作品对
学生来说比较陌生，他们在理解和接受上有一定的难度。

这就需要我在今后的教学中，更加深入地引导学生去理解和感受巴托克的作品，可以通过更多的实例和对比，让学生更加直观地感受到巴托克的艺术特点。

其次，在教学过程中，我发现部分学生在学唱歌曲时，对旋律的掌握有一定的
困难。

针对这个问题，我在课后进行了反思，认为可能是我在教学过程中的示范和
指导不够到位。

因此，在今后的教学中，我会更加注重示范和指导，确保每个学生都能掌握歌曲的旋律。

此外，在课堂的操练环节，我发现学生的参与度不高，部分学生显得不够积极。

针对这个问题，我计划在今后的教学中，增加一些互动性和趣味性的环节，如小组竞赛、角色扮演等，以提高学生的参与度和积极性。

在教学过程中，我也发现了一些值得改进的地方。

首先，我认为在导入环节，
我可以更加生动有趣地介绍巴托克的生平背景，可以通过一些故事或者趣闻来吸引学生的注意力，使他们更加感兴趣。

其次，在教学过程中，我意识到我可以更多地利用多媒体教学资源，如音乐视频、图片等，来丰富我的教学手段，让学生在视觉和听觉上都有更深刻的感受。

最后，我认为我可以在拓展环节做得更好。

我可以引导学生去探索和发现巴托
克的作品在其他领域的应用，如电影、广告等，让他们更好地理解巴托克的作品的价值和影响力。

总的来说，虽然我在《不屈的巴托克》这节课的教学设计中遇到了一些问题，
但我相信通过我的反思和改进，我能够在今后的教学中，更好地引导学生理解和感受巴托克的艺术风格，提高他们的音乐欣赏能力。

在教学过程中，作业设计是一个重要的环节，它可以帮助学生巩固课堂所学知识，提高学生的实践能力。

针对《不屈的巴托克》这节艺术课，我设计了以下作业：
1.学生需要回家后练习演唱《不屈的巴托克》这首歌曲，并尝试分析歌
曲的结构、旋律和节奏特点。

2.学生需要查阅相关资料，了解巴托克的生平背景和艺术特点，并在课
堂上与其他同学分享。

3.学生可以选择一首巴托克的其他作品进行欣赏，并撰写一篇欣赏心得，
分享自己在欣赏过程中的感受和体会。

4.学生需要结合本节课所学内容，创作一幅以巴托克为主题的艺术作品，
可以是绘画、手工制作等形式。

在作业设计中，我注重了学生的实践性和创新性，让学生在完成作业的过程中，能够更好地理解和感受巴托克的艺术风格。

同时，通过作业的完成，学生也能够提高自己的艺术实践能力和创新能力。

在课堂实施过程中，我还邀请了专家对学生的作品进行点评。

专家的点评对于
学生来说是非常重要的，它可以帮助学生更好地了解自己的优点和不足，从而在今后的学习中更好地提高自己。

在专家点评环节，专家对学生的演唱、欣赏心得和艺术作品进行了详细的点评，指出了学生的优点和需要改进的地方。

专家的点评既肯定了学生在课堂上的努力和成果，也给出了具体的改进建议，使学生在今后的学习中有了更明确的方向。

通过专家点评，学生不仅能够了解到自己的不足，还能够从专家的点评中得到
启示，从而在今后的学习中更好地提高自己。

同时，专家的点评也能够激励学生更加努力地学习，不断提高自己的艺术素养。

在今后的教学中，我将继续注重作业设计，通过多样化的作业形式，让学生在
完成作业的过程中，能够更好地巩固和运用所学知识。

同时，我也会继续邀请专家对学生的作品进行点评，以提高学生的艺术素养和审美能力。

总的来说，通过作业设计和专家点评，我希望能够更好地引导学生理解和感受
巴托克的艺术风格，提高他们的音乐欣赏能力和艺术实践能力。

同时，我也希望通过专家的点评，让学生在今后的学习中，能够更好地提高自己，不断提高自己的艺术素养。