滨河区下学期一年级道德与法治评价方案_

滨河区2020～2021 学年下学期
小学一年级道德与法治评价方案
《道德与法治》是中国特色社会主义进入新时代，义务教育阶段一门新的国家课程，它承接品德与生活、品德与社会课程改革成果，融入《青少年法治教育大纲》的内容，聚焦“道德”与“法治”两个社会行为基本规范，强化教育的国家意志，突出社会主义法治教育，是落实教育立德树人根本任务、培育社会主义核心价值观、加强学生核心素养教育的重要举措。

一、评价目的
本学科评价的根本目的在于了解和掌握学生对于学科教学内容的认知情况、教学目标的达成情况以及与教学内容相关的学生道德认知和道德行为的基本水平，获得反馈信息，以帮助教师改进教学，促进学生发展，保证课程目标的实现。

二、评价原则
1.导向性和自主性相统一的原则。

既关注对教学的引导，也重视学生自主选择。

2.多元性评价与激励性评价相一致的原则。

既要重视多角度、多主体的评价，也要重视评价对学生产生的激励效果。

3.循序渐进原则。

既要重视实践过程符合科学，也要关注儿童在学习过程中的差异和适应程度，关注每一个儿童在其原有水平上的发展。

三、评价时间
7月13∼17日
四、评价工作组织机构
组长：学校校长
副组长：学校教学副校长
组员：道德与法治教研组长、任课教师
五、评价方法
自主“认知—讨论—体验—实践”评价单由六个部分组成：
1.问卷（10%），教师读题，学生逐一完成 10项内容的评星，将每题后的星星涂成黑色，认为自己表现非常好涂五颗星，认为自己表现很好涂四颗星，认为自己表现一般涂三颗星，认为自己表现还不够好涂两颗星。

分值计算由教师完成，每颗星 0.2
分。

2.判断题（20%），教师读题，学生自主判断。

3.说一说、演一演、做一做（共50%），三部分均以小组为单位，由学生合作完成。

教师观察学生在活动中的表现：
（1）在活动中是否积极投入；
（2）是否努力探索、思考、想办法解决问题；
（3）是否主动地与同学讨论、克服困难；
（4）是否会鼓励、尊重、欣赏同伴。

关注不同儿童对该主题的独特表现，结合学生对本册教材教学内容相关知识的掌握情况，能力与方法，情感、态度、价值观的达成情况做出评价。

4.小手拉大手（20%），由父母和孩子共同完成，父母要关注孩子在活动中的表现，引导孩子形成正确的态度、价值观，鼓励孩子将所学知识运用到实际生活中，持之以恒，养成良好的习惯。

根据孩子在活动的表现作出评价。

六、其他说明
1.综合评价结果以等级方式呈现，按综合成绩进行等级转化：
80分及以上为优秀，70-79 分为良好，60-69为合格，60分以下为不合格。

2. 各学校于8月1日17:00 前将“滨河区2020～2021学年下学期小学道德与法治综合评价汇总表”以学校-年级命名后（如关二小-一年级）用Excel 表格（附件3）的方式发送到邮箱@，联系人：史丽。

附件1《自主“认知—讨论—体验—实践”评价单》
附件2《参考答案》
附件3 《滨河区2020～2021 学年下学期小学道德与法治综合评价汇总表》
滨河区教师进修学校
二〇二一年七月三日
附件 1
滨河区 2020～2021 学年下学期
一年级道德与法治
自主“认知—讨论—体验—实践”评价单
一、成长问卷（10 分）
亲爱的小朋友：
本学期马上就要结束了，相信你收获了不少新知识，养成了一些好习惯，懂得了许多道理。

让我们一起来给自己评评星吧！
先听老师读题目，再将题后的星星涂成黑色。

认为自己表现非常好涂五颗星，认为自己表现好涂四颗星，认为自己表现一般涂三颗星，认为自己表现还不够好涂两颗星。

二、判断（听老师读题，正确的打“√”，错误的打“×”，每小题 2 分，共 20 分）
1．文具是我们的“好伙伴”，用完一定要把它们送回家。

（）2．为了节省时间，丽丽一边看书，一边吃东西。

（）3．寻求他人帮助时，要有礼貌；别人帮助自己后，要说声“谢谢”。

（）4．放学时，奶奶不帮我背书包，这是不疼爱我的表现。

（）5．在公园里游玩时，如果看到自己喜欢的花，可以采一朵带回家。

（）6．流浪动物身上带有细菌、病毒和寄生虫，别亲近。

（）7．爸爸的姐姐叫“姨妈”，妈妈的姐姐叫“姑妈”。

（）8．我发现天上白云飘得很高，明天可能是晴天。

（）9．大观楼公园里开满了粉红的荷花，这个季节是夏天。

（）
10.少先队员敬队礼应该右手五指并拢，高举头上。

（）
三、说一说（听老师读题，每组选一个情境，讨论后说一说，15 分）
我们选第几题老师为我评分：
1．保持整洁，你有哪些好办法呢？小组中谁的办法值得你学习？
2. 和动植物朋友在一起时，有哪些注意事项？你学到了哪些新知识？
3. 夏季多雨，城市道路多积水，一起讨论安全出行的注意事项？夸一夸小组中的“安全小卫士”。

四、演一演（听老师读题，每组选一个情境，合作演一演，15 分）
我们选第几题老师为我评分：
1.挑选语文课本上的一个故事，小组同学合作，分角色演一演或读一读。

2.和小组同学一起唱队歌，行队礼，比比谁的声音最响亮，动作最标准。

3.鞋带散了，可你又系不上，你会怎样向小组同学求助呢？轮流演一演。

五、做一做（听老师读题，每组选一件事，自己动手做一做，20分）
我们选第几题老师为我评分：
1.整理你的小书包，比比谁整理得又快又整齐。

2.佩戴红领巾，我来做示范。

3.做一张卡片，记录家人的生日、爱好。

六、小手拉大手(选择一项任务和爸爸妈妈一起完成，20 分)
我们选第几题爸爸妈妈为我评分：
1.向爸爸妈妈学习做一项家务（10 分），并坚持下去（10 分）。

2.和爸爸妈妈一起制作风车，和风儿一起玩（10 分），说一说遇到风儿“生气”时，我们该怎么办（10 分）
3.请爸爸妈妈计时，试一试一分钟可以写几个字，做几道口算题，跳几次绳（10分）。

一起寻找告别拖拉的好办法，尝试在学习、生活中用一用（10分）。

附件 2
滨河区2020～2021 学年下学期
一年级道德与法治参考答案
二、判断（听老师读题，正确的打“√”，错误的打“×”，每小题2 分，共20 分）。