幼儿园中班游戏优质教案范文练习推赶球

幼儿园中班游戏优质教案范文练习推赶球
一、教学内容
本节课我们将使用教材《幼儿体育活动指导手册》第四章“球类
游戏”中内容，主要围绕推赶球进行展开。

详细内容包括球抓握方法、推球基本动作、以及简单双人合作推球游戏。

二、教学目标
1. 让幼儿掌握推赶球基本动作。

2. 培养幼儿合作意识和团队精神。

3. 增强幼儿平衡能力和手眼协调能力。

三、教学难点与重点
教学难点：推球动作准确性和稳定性。

教学重点：培养幼儿合作推球游戏意识。

四、教具与学具准备
1. 教具：推赶球、平衡木、标志桶。

2. 学具：小推车、球拍、圈。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
我们来到一个美丽公园，公园里有一个大草坪，草坪上有很多
小球。

今天，我们要来玩一个推赶球游戏。

2. 基本动作教学（10分钟）
我向幼儿演示如何正确抓握球，然后示范推球动作。

接着，让
幼儿分组练习，我巡回指导，纠正动作。

3. 例题讲解（5分钟）
讲解如何进行双人合作推球，并示范动作要领。

4. 随堂练习（10分钟）
幼儿两人一组，进行合作推球练习。

我在一旁观察，适时给出指导和鼓励。

5. 游戏环节（15分钟）
六、板书设计
1. 推赶球基本动作
抓握方法：双手握球，掌心朝下
推球动作：身体站稳，用腕力推球
2. 双人合作推球要点
两人距离适当，保持同步
眼睛看球，保持球方向稳定
七、作业设计
1. 作业题目：和家人一起玩推赶球游戏，并记录下来。

答案：
例：今天我和爸爸一起玩推赶球，我学会如何稳定地推球，感受到合作力量。

2. 作业要求：以绘画或文字形式记录游戏过程，下节课分享。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、基本动作教学、游戏环节等，让幼儿掌握推赶球基本技能。

但在教学过程中，要注意观察每个幼儿学习情况，及时调整教学方法和进度。

重点和难点解析：
一、基本动作掌握
1. 动作准确性：在示范和指导过程中，我会反复强调双手握球正
确姿势，确保幼儿能准确掌握。

对于推球动作，我会耐心讲解并演示
如何利用腕力，避免幼儿使用手臂力量，影响推球稳定性和方向。

2. 个体差异化教学：关注每个幼儿学习进度，针对不同幼儿特点，给予个别指导。

对于掌握较慢幼儿，我会降低难度，逐步引导他们掌
握动作要领。

二、实践情景引入
为让幼儿更好地投入课堂，实践情景引入非常关键。

我会这样做：
1. 创设生动有趣情景：通过描述公园草坪上小球，让幼儿产生身
临其境感觉，激发他们兴趣。

2. 引导幼儿积极参与：在实践情景中，鼓励幼儿主动参与，例如
询问他们：“我们一起来推赶小球，好不好？”从而提高幼儿课堂参
与度。

三、游戏环节设计
1. 游戏难度适中：根据幼儿年龄和运动能力，设计难度适中游戏，如“小球过河”、“推球接力”等，让幼儿在轻松愉快氛围中锻炼技能。

2. 强调团队合作：在游戏过程中，强调团队合作重要性，培养幼
儿合作意识和团队精神。

3. 适时调整游戏规则：观察幼儿在游戏中表现，适时调整游戏规则，以确保游戏趣味性和挑战性。

四、课后反思及拓展延伸
1. 反思教学过程中不足：在课后，我会认真反思教学过程中不足
之处，如教学方法、进度安排等，以便在今后教学中进行改进。

2. 鼓励幼儿拓展学习：鼓励幼儿在家庭和户外活动中，积极参与球类游戏，提高他们运动能力。

同时，通过分享作业，让幼儿将所学知识应用到实际生活中，巩固技能。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
在讲解过程中，我会注意使用生动形象、富有感染力语言，以吸引幼儿注意力。

同时，适当变化语调，提高声音起伏，使课堂氛围更加轻松愉快。

二、时间分配
本节课时间分配要合理，确保每个环节都有充足时间进行。

实践情景引入和游戏环节时间可以相对较长，以便幼儿充分参与和体验。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和开放性，鼓励幼儿思考和表达。

2. 针对不同幼儿掌握程度，设计不同难度问题，让每个幼儿都能参与到课堂讨论中。

3. 及时给予反馈，表扬回答正确幼儿，鼓励回答错误幼儿，营造积极向上课堂氛围。

四、情景导入
1. 创设生动有趣情景，让幼儿产生身临其境感觉。

2. 结合幼儿生活经验，引导他们积极参与。

3. 通过提问、互动等方式，激发幼儿好奇心和求知欲。

教案反思：
一、教学方法
在本次教学中，我采用示范、讲解、实践和游戏等多种教学方法。

从课后反馈来看，这些方法对提高幼儿学习兴趣和运动技能具有积极
作用。

但在今后教学中，我还可以尝试更多元化教学方法，以丰富课
堂内容。

二、课堂组织
在课堂组织方面，我注意到部分幼儿在实践环节容易分散注意力，今后可以加强对课堂纪律管理，确保教学活动顺利进行。

三、教学评价
在本次教学中，我注重对幼儿评价和反馈。

但在实际操作中，我
发现评价方式较为单一，今后可以尝试更多形式评价，如小组互评、
自我评价等，以提高评价全面性和客观性。

四、拓展延伸
课后拓展延伸环节得到幼儿和家长好评，但在实施过程中，我发
现部分幼儿对家庭作业完成情况不够理想。

为提高作业完成质量，我
将在下一节课中加强对作业完成情况跟踪和指导。

本节课教学让我收获颇丰，也发现许多需要改进地方。

在今后教
学工作中，我将继续努力，不断提高自己教学水平和幼儿运动技能。