【配套K12】[学习]江苏省盐都县九年级物理上册 14.1电阻教学案(无答案)(新版)苏科版

14.1 电阻
【教学目标】
1．通过参与科学探究活动，知道电阻的概念；
2．通过参与科学探究活动，知道影响导体电阻大小的因素；
3．通过阅读初步了解导体、绝缘体、半导体的电学特征，了解半导体材料技术的发展对社会的影响。

【重点、难点】
1、电阻的概念；
2、影响导体电阻大小的因素；
3、导体、绝缘体、半导体的电学特征，及半导体材料技术的发展对社会的影响。

【教学方法】
实验、讲授
【教学过程】
一、情景导入：
生活中的变阻器
二、学习目标；
1．通过参与科学探究活动，知道电阻的概念；
2．通过参与科学探究活动，知道影响导体电阻大小
的因素；
3．通过阅读初步了解导体、绝缘体、半导体的电学
特征，了解半导体材料技术的发展对社会的影响。

三、预习练习：
1．物理学中用电阻表示。

导体的电阻越大，它
就越大。

2．电阻通常用字母表示，它的国际单位是，简称，符号为。

常用单位有、，它们的换算关系为。

四、教学过程：
（一）电阻
活动14.1：尝试改变电路中电流大小
（1）根据按P86图14-1连接元件(连接电路时要注意些什么？)
（2）思考：可用哪些方法改变电流大小？
（3）试一试：记录你的方法和观察到的现象。

（4）议一议：影响电路中电流大小的因素有___________ 和_______________。

（二）影响导体电阻大小的因素
活动14.2：探究影响导体电阻大小的因素
（1）猜一猜：导体电阻大小可能与哪些因素有关？
（2）小组合作：讨论下面问题，设计实验思路。

①实验中你通过什么来比较电阻的大小？体现了什么物理研究方法？
②如何研究导体电阻大小与这些因素的关系？体现了什么物理研究方法？
③现在为你提供了如课本P87图14-2的几种导体，要完成实验，你还需要哪些器材？
④你将如何进行实验？请画出电路图。

（2）进行实验，将数据记录在课本P88表格中。

（3）分析表格中的数据，得出结论：
由表1可知：。

由表2可知：。

由表3可知：。

（4）比较白炽灯灯丝冷热两态下的阻值，得到电阻大小还与有关。

你能设计一个探究电阻大小与导体温度是否有关的实验吗？
（三）半导体和超导体
再读课本P89，交流下列问题
1．的物体叫做导体，如；
的物体叫做绝缘体，如。

2．导体和绝缘体之间（有/没有）绝对的界限，条件改变时（可以/ 不可以）相互转换。

3．的物质，称做半导体。

它的导电性能受、
和影响而显著变化大改善。

4．的性质称为超导性，具有的物体称为超导体。

五、总结提升：
（一）电阻
（二）影响导体电阻大小的因素
（三）半导体和超导体
六、达标检测：
【板书设计】
1、物理学中用电阻表示。

导体的电阻越大，它就越大。

2、电阻通常用字母表示，它的国际单位是，
简称，符号为。

常用单位有、
，它们的换算关系为
3、电阻的大小与导体的长度、横截面积和材料的种类有关
【教后反思】
练习检测
1．小文在探究“电阻的大小与什么因素有关”的活动中，发现实验器材中电阻丝只有一根，其它器材足够，如果要他完成下面的实验探究活动，其中不可能完成的是（）
A．探究导体电阻与长度的关系 B．探究导体电阻与横截面积的关系
C．探究导体电阻与材料的关系 D．探究导体电阻与温度的关系
2．对于一段金属导体的电阻，下列说法中正确的是（）
A．增加它两端的电压，其电阻变大
B．通过它的电流增大，其电阻减小
C．将它弯曲，其电阻变小
D．它的电阻与电压、电流大小以及是否弯曲无关
3．在温度一定时，关于导体的电阻，下列说法正确的是（）
A．长导线的电阻比短导线的电阻大
B．两根铝导线，细导线的电阻比粗导线的电阻大
C．一条粗细均匀的细铁丝被截成两段后，长的电阻大
D．长度相同的两根铜导线，粗的电阻大
4．某导线长5m，它的电阻为2Ω，将它对折后使用，则它的电阻（）
A．大于2Ω B．等于2Ω C．小于2Ω D．不能确定是否变化
5．为了研究电阻跟哪些因素有关，实验中必须（）
A．保持一个因素不变，改变其它因素，比较电阻中电流的大小
B．同时变化多个因素，保持其它因素不变，比较每次电阻中电流的大小
C．一次只改变某一因素，保持其它因素不变，比较每次电阻中电流大小
D．保持电阻两端的电压不变，同时改变某一个或几个因素，比较电阻中的电流大小
6. 温度一定，关于影响导体电阻大小的因素说法正确的是（）
A．导体电阻大小取决于通过它电流的大小，电流越小的导体电阻越大
B．导体电阻大小取决于加在它两端电压的大小，电压越大的导体电阻越大
C．相同材料制成粗细相同的导线，长度越长电阻也越大
D．铜导线的电阻一定比铁导线的电阻小
7．一根锰铜线的电阻为R，要使这根连入电路的导线电阻变小，可采用的方法是（）A．减小导线两端的电压 B．增大导线中的电流
C．将导线拉长后连入电路 D．将导线截去一段后连入电路
8．请完成下列单位的换算：
0.3Ω= kΩ= MΩ；1600Ω= MΩ= kΩ。

9．同种材料制成的两根电阻，R1=4Ω，R2=9Ω，如果它们的长度相等，那么电阻的截面S1 S2；如果它们的截面积相同，那么电阻的长度L1 L2．
10．将一根粗细均匀的导线均匀拉长，它的电阻变，这是因为其变大，变小了。

11. 在陶瓷杯,铜线,盐水,橡胶棒这四种物品中,属于导体的是，属于绝缘体的
是。

12．甲、乙、丙三根用相同材料制成的均匀合金丝，甲、乙的粗细
相同，但甲较长；乙、丙的长度相同，但丙较粗，则这三根电阻丝的电阻值最大的是，最小的是．
13．导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体
的材料、、和．如图所示的实验
中，AB和CD都是镍铬合金线，这个实验是研究导体的电
阻跟的关系。

14. 在温度一定的条件下，做探究“决定电阻大小的因素”的实验，采用了控制变量的方法．下表
是某次研究性学习小组的实验数据记录。

根据实验数据的分析，回答下
列问题：
长度（
两根导体，是为了探究导体电阻大小是否有关.
（2）要探究导体电阻大小与导体的长度、材料、横截面积是否有关，C导体必须选用，D导体必须选用。

（3）如图所示，为粗略比较ab两点间导体电阻的大小，可观察
（4）另有甲乙两位同学分别对电路作了如下的改进：甲把灯泡更换为电流表；乙在原电路中串联接入电流表。

你认为的改进更好些，理由是。

15. 小明在探究影响导体电阻大小的因素的活动后，想到盐水也能导电，于是想进一步探究盐水导
电性的强弱是否与浓度有关，设计了如图所示的电路，A、B为两块相同的金属板，R为定值电
阻．
（1）定值电阻R的作用是。

（2）盐水导电性的强弱根据图乙中
来判断。

（3）简述小明的实验。

简要做法：
如何判断：。