部编版二年级语文下册《祖先的摇篮》配套课件

蓝天 野果
细读课文
再读课文第2、3小节，思考：“我”
想到了什么？
摘野果
逗小松鼠
掏鹊蛋
采野蔷薇
和野兔赛跑 捉红蜻蜓
看蘑菇打伞 逮绿蝈蝈
用合适的动词填一填。 （ 逮 ）蝈蝈 （ 摘 ）野果 （ 看 ）蘑菇 （ 逗 ）松鼠 （ 掏 ）鹊蛋 （ 采 ）野蔷薇 （ 捉 ）红蜻蜓
模仿这些动作，说说你的体会。
识记生字 加一加：
耳 艹茸 星酉醒 光 曰 晃 童 扌撞
换一换：
纸昏 跑泡
比一比：
兔免
偏旁归类识记：
➢ 尸字旁：尿、屎、屁。 ➢ 月字旁：脾、股。
图文结合识记：
屎壳郎
联系生活识记： 说说生活中碰见的“免费”现象。
猜字谜识记： ➢ 太阳出来光闪闪。
晃
➢ 两小童，手拉手，向前冲，碰在 一起泪花流。
先 想象：摘野果、掏鹊蛋、和野兔 好 远
的 摇 篮
赛跑、看蘑菇打伞、逗小松鼠、
的的 生回
采野蔷薇、捉红蜻蜓、逮绿蝈蝈 活 忆
总结：回忆
第1课时
第2课时
第1课时
你知道哪些小虫子的名字？看图猜 一猜它们分别是谁。
shǐ
屎壳郎
tánɡ lánɡ
螳螂
天牛
蜜蜂
11 我是一只小虫子
用自己喜欢的方式读课文，标出 自然段序号，圈画生字，借助拼音把 生字读正确，把课文读通顺。不认识 的字或难读的句子多读几遍。
当一只小虫子多有意思！还有哪 些地方也写出了“当一只小虫子还真 不错”呢？
“我”有很多小伙伴，每一个 都特别有意思。
这些小伙伴和“我”发生了哪些有 趣的故事呢？默读第6自然段，把你感兴 趣的地方画出来。
屎壳郎从来不看路
螳螂很贪吃
天牛脾气不太好
说一说：这是一只怎样的小虫子？
小虫子虽小，他们的生活却这么有 趣！所以……
➢ 小虫子为什么不喜欢小鸟？ ➢ 此时的小虫子会怎么想？
句式练习 小伙伴们都说当一只虫子一点儿
都不好，因为__________________， 所以__________________________。
你觉得当一只小虫子还有哪些不 好的地方？
书写指导
屁尿屎
观察三个字的结构特点。
“屁、尿、屎”结构相同，都 是左上包围的字，偏旁都是尸字旁， 书写时先写尸字旁，注意尸字旁的 撇要写得舒展，最后写里面的部分。
互动交流
我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准 地方，不然屁股会被苍耳刺痛的。
小虫子被苍耳刺 痛后，心情怎样？
一不留神，我们会蹦进很深很深 的水里，被淹得昏头昏脑。其实，那 深水只是小狗撒的一泡尿。
体会“昏头昏脑”。为什么会昏 头昏脑？
此时的小虫子会怎么想？
孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可 爱，但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。
第1课时 第2课时
理解课题
第1课时
祖 礻且
我会记： 组 纟 礻 粗米 礻
你们还知道哪些“示字旁”的字？
神礼祥 视祝福
“示字旁”的字大多与祭祀、 礼仪有关。
大家知道我们的祖先是谁吗？
23 祖先的摇篮
同学们见过“摇篮”吗？课文 中“祖先的摇篮”指什么呢？
整体感知
自由朗读课文，圈画生字新词。
浓绿的树荫 农 氵
在________________（哪里）__ _______________（干什么）
如果你像祖先一样在森林里摘野 果、掏鹊蛋，你会有怎样的感觉？
朗读第2、3小节。 我们的祖先， 可曾在这些大树上 摘野果， 掏鹊蛋？ 可曾在那片草地上 和野兔赛跑， 看蘑菇打伞？
那时候， 孩子们也在这里 逗小松鼠， 采野蔷薇吗？ 也在这里 捉红蜻蜓， 逮绿蝈蝈吗？
全文共有7个自然段，从小虫 子的视角描述了小虫子生活中的 苦与乐。
练读生字
pì ɡǔ hūn
pāo niào
屁股 昏头昏脑 一泡尿
rónɡ xǐnɡ
huànɡ
毛茸茸 醒来 摇摇晃晃
miǎn fèi liè
shǐ
zhuànɡ
免费 列车 屎壳郎 撞伤
tān
pí
shěn
贪吃 脾气 大婶
“茸、醒、撞、晃”都是后鼻音。
摘掏赛忆
上中下结构
à啊
结构：左右 部首：的宽 度大致相等。
赛 sài
结构：上中下 部首： 宀
书写指导：最后一笔是“点”。
抄写词语
祖先 赛跑 野兔
原始 浓绿 回忆 意思 一望无边
蓝天 野果
细读课文
第2课时
复习词语
祖先 原始 浓绿
赛跑 回忆 意思
野兔 一望无边
当虫子
是 一 只 小
草叶上伸懒腰 用露珠洗脸，擦触须 跳到小狗身上免费旅行
喜欢当
乐观 开朗
虫 子
我 小伙伴有意思
屎壳郎不看路 虫子 螳螂贪吃
天牛脾气差
仿照诗歌中第2、3小节，发挥 想象，在祖先的摇篮里，人们还可 能做什么？
我们的祖先，
可曾（
）
（
），
（
）？
可曾（
）
（
），
（
）？
那时候，
孩子们也在这里
（
），
（
）？
也在这里
（
），
（
）？
课后拓展
搜集原始森林的图片和视频， 向你的家人介绍“祖先的摇篮”的 情况。
板书设计
总述：原始森林是祖先的摇篮
祖
美遥
读第7自然段，从小虫子的叫声中 你体会到了什么？ 快乐 自信
我喜欢当一只小虫子。当我很快乐 的时候，会使劲叫哇叫，所以，如果你 在夜晚听见草地里的歌声——你就一定 能找到我！
这只小虫子为什么觉得当一只小虫 子还真不错？
小虫子的生活虽然有不好的地方， 但他却能在不好中发现生活中的美， 我们也应该学习小虫子这种善于从生 活中发现美的精神。
当一只小虫子还真不错。
自由朗读课文第4—7自然段， 说说当小虫子还真不错的地方。
早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上 伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细 长的触须擦得亮亮的。如果能小心地跳 到狗的身上，我们就可以到很远的地方 去旅行。这可是免费的特快列车呀！
理解“免费”： 小组讨论交流，理解“免费”的意思。
第2课时
听写巩固：
屁股 昏头昏脑 一泡尿 毛茸茸 醒来 摇摇晃晃 免费 列车 屎壳郎 撞伤 贪吃 脾气 大婶
听写词语：
屁股 苍耳 留神 干净 从来 幸运 比如 使劲
复习导入
在小虫子的世界里，“我”的小 伙伴们都觉得当一只小虫子一点都不 好，“我”又是怎样想的呢？自由读 课文，边读边思考。
qiánɡ wēi
义
蔷薇
声
再读全诗，思考：摇篮在文中指 的是什么？
爷爷说： 那原始森林 是我们祖先的摇篮。
真有意思， 这是多大的摇篮啊！ 那浓绿的树荫
一望无边， 大
遮住了蓝天。
“望”的演变：
望
你知道哪些表示“大”的四字词语？ 无边无际、一望无垠、广阔无垠
生字指导 左右结构 上下结构
祖啊浓望蓝
除了“摘野果”， 还可以“摘什么”？
摘葡萄 摘苹果 ……
课文第4小节中为 什么把原始森林称作 “祖先的摇篮”？
那（ 苍苍茫茫的原始森林 ），
是（
)的摇篮。
那（ 是（
）， ）的摇篮。
那（ 是（
）， ）的摇篮。
再读课文，思考：“祖先的摇篮” 有怎样美好而遥远的回忆？
读中感悟
思考：我们的祖先在摇篮里做些什么 呢？用下列句式写一写。
句式训练
因为____________________，所 以“我”觉得当一只小虫子还真不错。
指导书写
股 净幸使劲
仔细观察生字结构特点。
“股”：左窄右宽，“月”撇为竖 撇，右上部撇略短。
“净”：右边“争”的第四笔横要 出头。
“幸”：上下结构，上面是“土” 字，下面“羊”字少一横。
“使”：左右结构，“吏”字撇、捺 要写舒展。“口”略扁。
撞
开火车读词语
屁股 醒来 免费 列车 撞伤 贪吃 脾气 大婶 屎壳郎 一泡尿 毛茸茸 昏头昏脑 摇摇晃晃
再读课文，走进小虫子 我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地 方，不然屁股会被苍耳刺痛的。一不留神， 我们会当蹦一进只很小深虫很子深有的哪水些里不，好被呢淹？得昏头 昏脑。其实，那深水只是小狗撒的一泡尿。 孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我 们小虫子没有谁会喜欢小鸟。
多音字
泡
本文读一声 pāo （一泡尿） pào （ 泡沫 ）
重点指导
股脾
观察这两个字，你发现了什么？
它们都是带“月字旁”的字。
注意：“股”在“屁股”中读轻声。
拓展学习
屁股 脾气 腹部 胳膊
∙∙
∙
∙∙
观察这些带“月字旁”的字，你
发现了什么？
带“月字旁”的字大多与身体有关。
“月字旁”演变规律
“劲”：第二笔注意避让右边，第五 笔是提，第七笔撇注意向左下穿插， 让笔画错落有致。
拓展阅读
小虫子的生活多么有意思啊！如果 你还想了解更多关于小虫子的故事，可 以读一读法布尔的《昆虫记》，那里有 许多有趣的小虫子等着你去发现呢！
板书设计
屁股被苍耳刺痛
不喜欢
我
伙伴
被小狗撒的尿淹得昏头昏脑 被小鸟捕食
“免费”就是指不收费。
想一想，说一说：
小虫子跳到小狗的身上，这可是免费的特 快列车呀！
小虫子趴在水面的落叶上，这可是免费的 ___________________________呀！
小虫子睡在花瓣上，这可是免费的小床呀！ 小虫子______________________，这可是 免费的__________________呀！
美好的回忆 乙 忄
辨别形近字
蓝艹 篮⺮
“草字头”表示“蓝”与草本植 物有关。
你还知道多少种蓝色？
辨别形近字
赛
我会组词：比赛 赛场
寒
寒冷 寒风
读一读
摘野果 逗小松鼠 捉红蜻蜓
掏鹊蛋 采野蔷薇 逮绿蝈蝈
逮
（小篆）
“ ”像一只手“ ”抓住动物 的尾巴“ ”，加上“ ”表示追， 追着赶着抓，原来就是最早的“逮”。